科技学校电子技术应用专业教学计划Word格式.docx
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1.德育课
(1)职业生涯规划
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。
(2)职业道德与法律
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
2.语文
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;
加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;
加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3.数学
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容:
函数、向量与复数、几何、概率与统计初步。
选学内容:
实用微积分、统计。
通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课程打下基础。
4.英语
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;
培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;
使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;
提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5.体育
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;
培养自主锻炼、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
6.物理:
进一步了解物理的一般规律,着重理解和掌握电磁及其相关的基本概念、基本原理和基础知识,并能进行必要的计算。
培养学生实验的基本技能和分析实际问题的能力。
(二)专业必修课程
专业理论课:
1.电工基础
理论:
了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用;
理解简单电路的基本原理与特性;
掌握直流电路、交流电路、磁与电磁的基本知识;
能用基本定理、定律分析交、直流电路并进行计算;
了解电路的各种分析方法,能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算;
能绘制信号的波形图,掌握中级以上装配电工应知理论知识。
具有一定的实验能力。
实验:
了解电工仪器仪表的构造与工作原理,能正确使用常见电工仪器仪表;
能运用电气测量技术检测调试一般电路;
能对测量数据进行一般处理,并能绘制实验曲线;
了解与本课程有关的技术规范;
能对一般的电气线路进行故障分析与排除;
掌握安全用电常识。
2.机械电器制图:
主要讲授投影知识和机械制图等内容,使学生掌握正投影法的基本原理和基本方法,能看懂一般机械零件图和简单装配图,熟悉电气制图的一般规则和常用电气图形符号、机械制图国家标准。
培养学生具有一定的图示能力、读图能力和空间形体想象能力,要求学生能较熟练地绘制中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图,并能按给定的要求正确表住尺寸、极限配合及表面粗糙度等。
3.电子技术基础
通过本课程的学习,学生能了解晶体二极管、三极管、单结晶体管、晶闸管、常用集成电路等电子元器件的特性、主要参数、基本检测方法及其应用;
熟悉放大、振荡、整流、稳压电路与可控整流电路的工作原理并掌握其基本应用;
掌握数字电路的基础知识及其应用;
了解组合逻辑电路和时序逻辑电路的工作原理、分析方法及其应用。
4.Plc
本教材重点阐述了常用的传感器,并给出了两个综合实验。
后三章介绍了可编程控制器(PLC)的基本概念、在数控机床中的应用,以及PLC基本编程指令、三菱FXGP/WIN-C软件的使用、编程方法和应用实例,并给出了四个综合实验。
附表提供了传感器和PLC的部分参考资料。
5.电机与变压器
熟悉交、直流电机、变压器的基本结构、基本工作原理及其主要特性,掌握电机、变压器的运行原理和使用知识,了解同步电机和常用特种电机的结构、原理、工作特性及其应用。
6.传感器技术
传感器是指能感受规定的被测量,并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。
利用物理效应.化学效应.生物效应,把被测的物理量.化学量.生物量等非电量转换成电量。
7.脉冲与数字电路
主要讲述数字电路原理、方法和应用。
目前,脉冲与数字电路技术已经广泛地应用于通信、电子计算机、电视、雷达、自动控制、电子测量仪表等各个科学领域。
这不仅是因为数字电路相对于模拟电路有一系列优点(抗干扰能力强,保密性强),而且还能应用电子计算机进行信息处理和控制,形成以计算机为中心的自动交换通信网,促进测量仪表和测量系统的自动化、智能化。
8.安全用电
本教材目的在于指导和帮助学生较系统地学习安全用电知识,着重对日常应用的安全用电常识、家用电器安全使用方法、触电急救常识、电力设施保护常识和破坏电力设施的法律责任进行宣讲。
9.无线电工艺
使学生掌握必要的电子设备结构的一般基础理论和简单结构工艺知识,对中正复杂程度电子设备的结构和加工工艺有一个完整的概念,增强学生综合应用线路知识和结构工艺知识的能力。
10.工厂配电
它的主要任务是通过各个教学环节,运用各种教学手段和方法,使学生掌握电工技术的基本概念、基本原理、基本计算方法;
培养学生分析、解决问题的能力和实验技能,为后续课程的学习、日后从事工程技术工作、科学研究、开拓新技术领域和终身学习打下坚实的基础.
11.电力拖动
主要内容包括:
直流电机、直流电机的电力拖动、变压器、三相异步电动机、三相异步电动机的电力拖动、控制电机。
12.测量与仪器
该课程主要学习电子测量的基本原理、测量误差分析和实际应用,主要电子仪器的工作原理,性能指标,电参数的测试方法,该领域的最新发展等。
通过本课程的学习,培养学生具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力和严谨求实的科学作风。
13.单片机
了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势,理解单片机的工作原理;
熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例;
能正确操作、使用单片机开发系统;
能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途;
初步具备单片机应用系统的硬件和软件设计、调试、检测、维修的能力。
14.Protel
熟悉电子电路的计算机辅助设计的过程,为学生自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好基础;
学会利用电子CAD软件绘制电路原理图,使用虚拟仪器仪表和进行仿真操作;
掌握PCB板图的设计方法;
学会印制电路板的制作。
15.小家电原理使用与维修
主要介绍常用小家电的基本结构、基本原理、选购与使用、常见故障检修等方面的知识。
全书共分八章,主要内容有:
常用材料与元器件、照明灯具、电风扇、吸尘器与吸排油烟机、洗碗机与消毒柜、家用电热器具、微波炉、家用通信设备等。
16.制冷与空调设备维修
主要内容包括:
家用电冰箱概述,家用电冰箱的结构和制冷系统,家用电冰箱电控系统,家用电冰箱故障判断与排除及使用、维护,商用电冰箱,房间空调器的结构和制冷系统,房间空调器的电气控制系统,房间空调器故障判断与排除及选购、使用、维护,特种空调器,汽车空调器,其他小型制冷装置。
专业技能课:
1.维修电工基本技能训练:
掌握钳工、焊工基本操作技能;
掌握常用电工工具的使用,能正确选择与使用电工仪表;
熟悉常用电工材料及选用方法;
掌握一般电器动力线路与室内照明线路的安装与维修。
熟悉工厂低压配电装置构造与维护;
掌握中、小型三相交流电动机、直流电动机的拆装与维修;
掌握电力变压器的一般故障判断、排除与维护;
能检修低压电力电缆终端和中间接线盒;
掌握电子元器件的测试几典型电子线路的安装、调试与维修;
掌握常用电子仪器的使用。
2.电力拖动控制线路与技能训练:
掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用方法和维修方法;
掌握电动机基本电气控制线路的工作原理、分析方法及其安装、调试与维修;
掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修;
熟悉电动机的工作原理、分析方法及调试与维修。
3.电子基本技能训练:
了解安全、文明生产的常识;
掌握实训场所电源及简单设备的操作方法;
了解电子装配常用的工具、材料(如绝缘材料、电线电缆、敷铜板、漆料和有机溶剂等);
熟练掌握常用装配工具(如电烙铁、螺丝刀、钳子、镊子、扳手)的使用和维修方法;
了解印制板的手工制作工艺,熟练掌握手工焊接工艺流程和方法(如五步法、三步法、拆焊等),学会对焊接质量分析和焊点清洗,了解自动焊接技术(如波峰焊接和SMT)等“四新”内容;
了解电阻器的分类、参数、命名、标志等;
熟练掌握色标法色环电阻的读识方法;
理解MF47型万用表电路原理,熟练掌握组装万用表的方法和技巧,正确使用万用表测量电阻、电容、电压和电流,学会对万用表常见故障的修理。
4.无线电装配训练了解常用元器件和材料的规格、型号及基本特性参数,能正确检测、合理选用常用元器件;
掌握整机装配工艺的基本理论;
了解电子产品设计与制作的一般过程;
能阅读电路原理图、印制电路板图;
能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据;
能正确选择使用元器件和材料;
能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试;
解决电子电路制作过程中出现的一般问题;
了解电子整机生产的基本工艺流程及其新技术、新工艺;
了解表面安装技术;
能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备;
掌握电子整机的手工焊接、装配、调试、装接检验的基本技能;
能识读电子整机生产的技术文件。
能对典型电子产品进行结构工艺分析,具有根据电原理图设计印制电路板的能力。
能通过自己制板来组装调试简单的整机产品,如稳压电源、调光电路、功率放大器和调频话筒等实际电路。
学习后参加国家职业技能鉴定无线电装接工中级工考核。
5.电子测量、无线电调试
了解电子测量的基本知识;
了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标;
理解常用电子测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理;
能对测量结果进行简单的数据处理;
能根据被测对象正确地选择仪器;
熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能;
能正确使用仪器完成基本测量任务;
能对电子测量仪器进行维护。
能组装调试中等复杂程度的产品整机,如理解普通收音机的基本组成原理,能叙述收音机各功能电路的作用,能根据收音机的装配与调试工艺文件组装并调试收音机,能查找与排除收音机的一般性故障。
6.单片机应用综合实习
了解单片机的结构及各部分功能;
理解单片机的工作原理,能说明单片机编程的一般方法;
能熟练使用单片机开发系统;
能用汇编语言编制并调试一般的程序;
能用单片机实现对典型应用电路的控制。
(三)选修课程
1.市场营销
了解市场营销的基本理论和在互联网上查询园林产品、花卉营销知识的方法;
初步掌握花卉市场分析、预测方法和竞争策略制定方法,具有初步的花卉等园林产品的市场营销能力。
2.计算机应用
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,住处获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
3.就业指导
本课程指导毕业生对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析,帮助学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动,增强适应社会的能力。
同时帮助学生树立正确的择业目标,掌握求职技巧,解决求职过程中出现的问题,了解就业政策,正确选择职业,更好地利用就业指导机构指导自身就业,为将来的发展与成才打下良好的基础。
五、教学活动时间分配表(按周分配)
分类
学期
入学
军训
理论教学
实践教学
考试
毕业教育
机动
教育周数
假期
学年周数
公益劳动
认识实习
教学实习
生产实习
毕业实习
1
14
18
4
52
2
10
8
6
3
20
5
19
总计
44
60
75
30
156
六、课程教学时间安排表(教学进程表)
课程
类别
序号
课程
学分
学时
分配
开设学期及周学时分配
考核
编号
名称
理论
实验
一
二
三
四
五
六
考试学期
考查学期
公共
基础
语文
48
数学
职业规划
24
24
物理
体育
小计
占总学时11.4%
192
16
专
业
必
修
课
程
专业理论课
电工基础
132
7
Protel
80
机械电气识图
9
安全用电
40
工厂配电
72
11
传感器
占总学时26.4%
444
12
专业技能课
电测
3周
13
电机
96
电力拖动
96
15
电子技术
80
PLC
120
4周
17
无线电工艺
单片机
数字电路
小家电使用与维修
21
制冷与空调
占总学时55.6%
924
504
420
选修
22
微机
23
就业指导
市场营销
总计
1680
1260
七、实践教学时间安排表
电工电子专业是应用性很强的专业,理论与实践相结合是该专业基本的教学原则。
因此,教学必须强调实践,突出实践。
本专业实践教学可采用以下形式:
1.操作演示和训练
根据不同教学内容,可采用在课堂理论教学中辅以操演示或单独开设操作训练课两种办法。
2.见习
通过实地观察和了解,使学生获得相关工作的感性知识。
3.实习。
实习是培养学生职业技能的主要环节,也是对学生进行劳动教育、职业道德教育和培养职业意识、养成职业习惯的重要措施。
实习应尽可能安排在企业车间,实习时间为二学期。
性质
周数
学期
教学
形式
技能考核学期
必
岗位综合实习
88
54
八、说明
(一)教学组织与教学安排
1、学时与学分
本专业所有课程总学分为105个,按16--18个学时为1学分计,总学时为1680个,军训1学分,入学教育0.5学分,毕业教育2学分,这样要求学生毕业时最低取得108.5个学分,约合1720个学时。
其中:
(1)公共基础课程的各种课程均为必修课,共计192个学时,12个学分,所有学生均应按量完成。
(2)专业课的课程分为必修课、选修课两个部分,必修课1368个学时,85个学分,所有学生均应按量完成;
选修120个学时,7.5个学分,学生毕业所需最低学分数为20个,340个学时(选修课要求第三学期不少于8个学分,第四学期不少12个学分,这样选修课学分总共不少于20个学分)。
(3)实践课为必修课,总学时为1350个,88个学分,要求所有学生都结合所学课程进行实习活动。
2、教学形式
本专业的教学形式为课堂讲授、学生自学、教师辅导、学生实践等。
(1)课堂讲授:
教师按照教学计划进行现场教学。
教师可以利用多媒体技术进行课堂讲授。
(2)学生自学:
学生利用多媒体教材或按照教学大纲的要求对文字教材进行自主学习。
(3)教师辅导:
教师在学生自学的基础上进行辅导,辅导方式包括当面指导、电子邮件、视频答疑等。
(4)学生实践:
①实验:
学生按照课程教学要求进行有关内容的实验,写出合格的实验报告;
②实习:
选择和确定与本专业教学内容密切相关的教学内人进行实施,要求学生撰写日志、报告、总结等。
3、教学管理
⑴合理安排教学时间。
第一学年为30周,第二学年为36周,三年理论教学时间共为74周。
按3个学年计,每天按6个学时计算,周学时为28-30个,共计1680个学时。
原则上第一学年的两个学期以公共课和专业课为主,第二学年以专业课为主,第一学年和第二学年的各个学期都安排实践课。
具体安排时,要以专业课教学为中心,确定切入点组织教学,同时注意学生职业能力形成的顺序性、衔接性和整体性,使教学过程各部分的内容尽量自然、连贯。
⑵学校应在学期结束前3-5周内公布下学期必修课、任选课的开设计划,并及时汇总学生的申报情况,由学校相关管理部门在放假前公布课程表。
根据需要,有些课程可以在假期予以安排。
⑶教职员工要转变教学观念,改变教学方法,努力实现教学目标、教学内容、教学方法和教学媒体的有效组合,充分发挥现代教育技术和手段的作用。
⑷各级教育教学主管部门要对教学过程进行有效监督和控制,确保教学质量的稳定与提高。
(二)考核
1.考核原则
⑴客观性原则:
秉持严肃的态度、严密的制度和严格的程序,力求其真实、准确、科学地体现学生的整个学业成果。
⑵全面性原则:
以促进学生的全面发展为目标,既考核学生在学期间专业知识、技术、技能和基本素质的提高程度,也考核学生在学期间思想政治表现。
⑶实践性原则:
坚持实践第一的理念,着重考核学生在学期间的运用所学知识情况,要求成为技能型人才。
2.考核方式
⑴对本课程设置所确定的必修课和选修课,应进行理论知识或职业技能考核。
理论成绩考核采取考试、考核两种方式,每学期考试课程一般为4门,其余为考查课程。
考试成绩采用百分制评定,考查成绩与实训技能成绩按优、良、及格、不及格4级标准评定。
⑵每一门课程均应按照教学大纲要求的标准和考核方式进行严格的考核,成绩合格的学生,可取得毕业资格。
允许学生对不合格课程进行补修和补考。
⑶对于在规定年限内难以达到毕业要求的学生,发给结业证书。
学生可在结业后2-3年内,参加学校认可的考核,成绩达到规定合格标准的,可换取毕业证书。
3.考核时间
各门课程一般在每学期期末集中进行该
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