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四、教学内容与学时安排:
第一章
国际贸易导论
6学时
第一节
国际贸易课程的研究对象
第二节
国际贸易课程的研究方法
第三节
国际贸易的产生与发展
第四节
第四节国际贸易的基本概念与分类
第二章
国际分工与世界市场
10学时
国际分工的形成与发展
影响国际分工的因素
国际分工对国际贸易的影响
世界市场的形成、发展与特征
第五节
进入世界市场的途径
第三章
国际价值与国际市场价格
4学时
国际价值的形成
国际市场价格
价值规律在国际贸易中的作用
第四章
古典学派的国际贸易理论
12学时
重商主义
亚当·
斯密的绝对优势理论
要素禀赋理论
里昂惕夫之迷
产品生命周期理论
第五章
国际贸易政策
国际贸易政策概述
国际贸易政策的实践
自由贸易政策
第六章
关税与非关税措施
8学时
关税概述
有效保护关税
非关税壁垒措施
第七章
鼓励出口和出口管制方面的措施
鼓励出口方面的措施
经济特区措施
出口管制方面的措施
贸易条约与协定
第八章
地区经济一体化
地区经济一体化概述
地区经济一体化对国际贸易的影响
地区经济一体化理论介评
第九章
经济全球化与WTO
经济全球化的趋势
GATT在贸易自由化进程中的努力
WTO的发展及规则
第十章
国际资本移动与国际贸易
国际资本移动的特点与原因
跨国公司的形成与发展
第一章导论
【教学目的和要求】要求学生了解本课程的主要任务主要对象和学习方法,掌握有关国际贸易的基本分类,了解国际贸易与国内贸易的异同及经营国际贸易应具备的条件。
【教学重点】国际贸易常用的基本概念——国际贸易对外贸易总贸易体系专门贸易体系对外贸易额对外贸易量贸易差额直接贸易转口贸易国际贸易结构国际贸易地理方向
第一节国际贸易课程的研究对象
一、国际贸易与国内贸易的比较
在阐述国际贸易课程的研究对象之前,应首先回答什么是国际贸易?
与国内贸易相比,国际贸易有哪些特点?
(一)国际贸易概念的界定
国际贸易(internationalTrade)是指世界各国(地区)之间商品(货物和服务)交换的活动,是各国(地区)之间劳动分工的表现形式,反映来世界各国在经济上的相互依赖。
从一国(地区)的角度来看,它与世界其他国家(地区)之间商品交换活动,称为对外贸易(ForeiqnTrade)。
有的国家如英国、日本等岛国,把它称为海外贸易(OvelseaTrade)。
由于对外贸易由商品的进口和出口两部分组成,人们有时也把它称为进出口贸易。
包括货物和服务的对外贸易成为广义的对外贸易。
如果不把服务包括在内则成为狭义的对外贸易。
国际贸易和对外贸易都是超越国界的商品交换活动。
从这一点来讲,两者是一致的。
但它们也有明显的区别。
前者着眼于国际范围;
后者着眼于某个国家(地区)。
(二)与国内贸易相比,国际贸易的特点
国际贸易与国内贸易同属商品交换的范畴,都是通过商品交换活动实现商品价值的方式。
交易过程大体相同。
经营的目的都是取得利润或经济效益。
1、对外贸易困难比国内贸易多:
(1)语言不同。
在国际贸易中各国如使用同一种语言,不会有语言困难。
但实际上各国语言差别很大。
为使交易顺利进行,必须采用一种共同的语言。
当今国际贸易中最通行的商业语言是英文。
但英文在有些地区使用还不普遍。
因此,除通晓英文外,还要掌握一些地区的语言。
(2)法律、风俗习惯不同。
各贸易国家的商业法律、风俗习惯、宗教、信仰并不完全一致,有的差别很大,这些都给国际贸易的顺利进行造成了很大的困难。
(3)贸易障碍多于国内贸易。
为了争夺市场,保护本国工业和市场,各国往往采取关税壁垒与非关税壁垒来限制外国商品的进口。
它们对对外贸易造成了许多障碍。
(4)市场调查困难。
进行对外贸易,开拓国外市场,出口厂商必须随时掌握市场动态,了解贸易对象的资信状况。
收集和分析这些资料不如国内贸易来得容易。
(5)交易接洽困难多。
因缺乏国际贸易共同法规,一旦出现贸易纠纷,不易顺利解决。
2、对外贸易比国内贸易复杂
(1)各国的货币与度量衡差别很大。
在国际贸易中,应采用何种货币计价?
两种货币如兑换?
各国度量衡不一致时如何换算?
凡此种种,对外贸易都比国内贸易复杂。
(2)商业习惯复杂。
各国各地市场商业习惯不同,怎样进行沟通?
国际贸易中的规约与条例解释是否一致?
对外贸易也比国内贸易复杂,稍有不慎,便会影响贸易的进行。
(3)海关制度及其他贸易法规不同。
各国都设有海关,对于货物进出口都有许多规定。
货物出口,不但在要输出国家输出口岸履行报关手续,而且出口货物的种类、品质、规格、包装和商标也要符合输入国家的各种规定。
(4)国际汇兑复杂。
国际贸易货款的清偿多以外汇支付,而汇价依各国采取的汇率制度、外汇管理制度而定,使国际汇兑相当复杂。
(5)货物的运输与保险。
国际贸易运输,一要考虑运输工具,二要考虑运输合同的条款、运费、承运人与托运人的责任,还要办理装卸、提货手续。
为避免国际贸易货物运输中的损失,还要对运输货物加以保险。
3、国际贸易风险大
(1)信用风险。
在国际贸易中,自买卖双方接洽开始,要经过报价、还价、确认而后订约,直到履约。
在此期间,买卖双方的财务经营可能发生变化,有时危及履约,出现信用风险。
(2)商业风险。
在国际贸易中,因货样不符、交货期晚、单证不符等,进口商往往拒收货物,从而给出口商造成了商业风险。
(3)汇兑风险。
在国际贸易中,交易双方必有一方要以外币计价。
如果外汇汇率不断变化,信息不灵,就会出现汇兑风险。
(4)运输风险。
国际贸易货物运输里程一级超过国内贸易,在运输过程中发生的风险也随之增多。
(5)价格风险。
贸易双方签约后,货价可能上涨或下跌,对买卖双方造成风险。
因对外贸易多是大宗交易,故价格风险更大。
(6)政治风险。
一些国家因政治变动,贸易政策法令不断修改,常常使经营贸易的厂商承担很多政治变动带来的风险。
4、国际贸易的决策难度大
从认识论的角度来看,对外贸易决策的信息处理量和难度要大于国内贸易问题。
从
贸易人员的理性界限来说,大多数国内贸易问题的分析难度会落在人的理性边界之内,
多数国际贸易问题的分析难度会落在理性边界之外。
换句话说,贸易人员的国内贸易的决策行为更多地表现为全面分析的“选美行为”,而他们的对外贸易决策行为则更多地表现为“解决问题”的“找钥匙行为”。
可以用图1—1进行分析。
横轴表示贸易活动决策分析的难度,纵轴表示决策任务分析难度的统计分布概率。
两条曲线分别代表国内贸易和国际贸易活动决策难度的概率分布,图中的直杠则表示贸易人员的理性边界。
如图1—1所示,虽然某些国内贸易的决策会比国际贸易的决策更难,例如,国内贸易曲线上的D点和国际贸易曲线上的E点,但是,总体来说,大多数国际贸易决策的平均难度要高于国内贸易决策的平均难度,例如图上的B点和C点所示。
假定把贸易人员理性边界的最大值定义为100,亦即贸易人员所能分析的最难的问题的难度指数为l00,则国内贸易决策的平均难度指数很可能是小于100的(图上假定为70),而国际贸易决策的平均难度指数很可能是大于l00(图上假定为l20)。
从贸易活动本身的复杂性和人们对国际、国内贸易环境的认知能力来看,可以认为,大多数国内贸易活动决策难度的分布会落在图上代表理性边界的直杠左侧,即决策分析难度指数小于100的区域之内,大多数国内贸易决策的信息处理难度是在贸易人员的理性边界之内。
由于贸易人员是理性的,因此,在理性边界之内,贸易人员会采取理性的分析比较方法,追求决策目标的最优化。
与此形成对比的是,大多数的国际贸易活动的决策难度会落在直杠的右侧,即人的理性边界之外,其信息处理的工作量和难度大于贸易人员的信息分析能力,贸易人员无法以分析比较的方式求得最优解。
因此,在国际贸易活动中,贸易人员会更多地依靠建立在经验基础上的模糊估计,以“搜索、寻找、试试看”的“找钥匙”方式,以求发现一个虽然不是最优,却能够解决问题的、“足够好”的解决方案。
随着世界经济一体化的发展,随着贸易人员认识水平的不断提高,国际贸易难度的分布曲线会渐渐左移,而贸易人员的理性边界线会不断右移。
等到这种量变积累到一定程度,国际贸易学的规律与国内贸易学的规律就会渐趋统一。
二、国际贸易课程的研究对象和研究内容
国际贸易是研究国际贸易的产生、发展和贸易利益,揭示其特点和运作规律的学科。
它的研究内容主要有以下几个方面:
(一)国际贸易的基本理论
在历史上,曾出现三次社会大分工,但只有在国家出现和社会生产力发展到一定水平后,才产生国际分工,国际分工是国际贸易和世界市场的基础。
世界市场是国际商品交换的场所,是国际商品交换关系的综合。
伴随着世界市场的产生和发展,价值规律的作用才从国内市场扩展到世界市场。
马克思主义经典作家一直注意研究探讨国际贸易中的各种问题与规律。
马克思和恩格斯在《资本论》、《剩余价值学说史》等经典著述中,对国际分工、世界市场、国际价值、世界货币、对外贸易与资本主义生产方式的关系都作出了精辟的分析。
此后,列宁、布哈林等又论述了资本主义国家需要国外市场,社会主义与对外贸易的关系等。
马克思国际价值理论是马克思主义其国际贸易理论的核心。
商品的国际交换按照商品的国际价值进行,由价值规律所决定。
国际价值理论通过对商品的国际价值本质与数量的确定,解释国际交换的实质,决定一国开展国际交换的基本模式,同时也决定了世界贸易的基本格局。
马克思国际价值理论为其他国际贸易理论提供了认识的基础w。
西方国际贸易学家对国际贸易中的各种现象做了广泛细致的分析、研究。
一般说来,西方国际贸易理论的主流派对不同时代国际贸易影响要大于非主流派。
从历史角度看,资本主义自由竞争时期的古典学派亚当·
斯密和大卫·
李嘉图探讨了国际分工形成的原因和分工的依据,论证了国际分工和国际贸易的利益。
20世纪以来瑞典经济学家赫克歇尔和俄林提出了按照生产要素禀赋进行国际分工的学说。
以后,又出现了里昂剔夫之谜及其解释、产业内贸易说、战略性贸易理论。
由于时代的局限,以及世界观和方法论的局限,有些学说不可避免地存在不足。
我们应本着马克思主义的立场、观点和方法,去粗取精,弃其糟粕,吸取其科学合理的部分,以发展马克思主义的国际贸易理论。
(二)国际贸易政策与措施
国际贸易直接涉及各国的经济发展和财富的积累,因此,各国都制定了有利于本国对外贸易发展的政策和措施。
对外贸易是随着时代的发展而不断变化的。
在资本主义原始积累时期,出现了重商主义;
在资本主义自由竞争时期,自由贸易政策与保护贸易政策并存;
在帝国主义时期,出现了超保护贸易政策;
第二次世界大战后,又出现了贸易自由化。
这些贸易政策是各国经济政策和对外政策的一个组成部分。
为执行国际贸易政策,各国采取了各种措施,如关税措施、非关税措施、促进出口的措施等。
(三)国际货物、服务和技术贸易
国际货物贸易有一整套规范的法律、惯例,其贸易方式呈现多元化的特征。
服务贸易在当今国际贸易领域的蓬勃发展,其地位日益重要,服务贸易在世界贸易所占份额逐步上升,以知识,技术密集为特征的新型服务行业正在成为推动世界经济发展的增长点。
特别是GATT乌拉圭回合谈判正式签署了规范服务贸易的多边国际贸易规则——《服务贸易总协定》(GATS)。
推动国际服务贸易向自由化方向发展。
国际技术贸易是国际服务贸易的重要组成部分。
(四)国际资本移动和跨国公司
传统的国际贸易理论通常假定生产要素在国与国之间是不能流动的,但在现实的世界中,资本在国际间却是可以流动的,虽然这种流动性经常受到各种各样的限制。
资本要素的流动远远超过了国际贸易和国内生产总值的增长速度,给各国的经济生活带来了广泛而又深刻的影响。
跨国的产业内分工的发展、公司内部贸易的发展,使越来越多的中间产品成为国际贸易的内容,推动国际贸易商品结构由初级产品或浅加工产品向制成品或深加工产品为主的格局演化。
随着跨国公司的大发展,极大地推动着贸易与投资日益融为一体。
(五)贸易条约与协定
按照缔约方的多少,贸易条约和协定可以分为双边贸易条约和协定与多边贸易条约和协定。
WT0和地区经济一体化组织是两类重要的多边贸易条约和协定。
WT0是经济全球化的产物同时也是进一步推进经济全球化的制度保证。
乌拉圭回合及WT0的成立,使多边贸易体制以日益强化的多边游戏规则为其成员提供了参与国际竞争的共同标准,并对各成员的贸易竞争行为加以规范和约束。
更为重要的是,wTOt在试图不断扩大其管辖范围,在新在领域制定新的规则。
区域性经济组织在推动本地区贸易和投资自由化方面已取得实质性进展,特别是20世纪90年代,无论是发达国家还是发展中国家的区域性经济组织,其区域内的贸易和投资增长速度都超过了区域外的增长,成为推动世界贸易增长的重要因素。
(六)国别贸易
在国际贸易中,发达市场经济国家是世界贸易的主体,是各国的主要市场,在各种国际贸易机构中占据主要地位。
他们的跨国公司垄断着国际贸易的大部分,他们的对外贸易政策影响着世界经济和贸易的发展。
第二次世界大战后,发展中国家以独立国家身份出现在世界贸易舞台上,他们正在通过对外贸易的发展带动本国经济的发展。
第二节国际贸易课程的研究方法
一、国际贸易课程的哲学基础
任何理论或理论体系,总是以一定的哲学思想为其理论基础的,或者说总是在一定的世界观和方法论指导下建立起来的。
辩证唯物主义和历史唯物主义是研究马克思主义经济学的方法论。
它们的各项原理也完全适用于国际贸易课程的研究。
在这一哲学思想的知道下,研究国际贸易时应遵循以下几项基本原则:
(一)历史与逻辑相统一的原则
马克思指出,在分析经济现象时,既不能用显微镜,也不能用化学试剂,而必须用抽象的方法来代替二者。
历史和逻辑的辩证统一,是研究国际贸易的历史、现状和未来的方法论的基础。
根据这一原理,我们在研究国际贸易问题时,既要注重理论的研究,也要强调历史的和现实材料的分析研究,把二者有机地、辩证地结合起来。
(二)理论与实践相结合的原则
国际贸易研究应以马克思主义为指导(但不能拘泥于若干现成的结论),继承和吸收各个时代、各个国家国际贸易理论与学说中的一切有价值、科学的成分;
同时大量地占有资料,进行深人、细致、客观的研究,力求从理论和实践上说明国际贸易的变化规律。
(三)生产力与生产关系相统一的原则
生产方式包括生产力和生产关系两个方面。
国际贸易是国际间各国货物和服务的交换,因此,各国对外贸易的性质、地位和作用取决于各自的生产方式。
生产力是生产方式中起决定作用的因素。
在国际贸易发展中,生产力的发展决定其发展的速度、交换商品的内容、贸易的利益、贸易的方式,同时,国际贸易也体现着各国的生产关系。
在国际贸易学科研究中,不能只讲国际贸易中的生产关系,而不讲生产力对国际贸易发展的重要作用和国际贸易对经济发展的反作用;
同时,也不能以国际贸易对生产力发展的重要作用来抹煞国际贸易中的生产关系。
(四)生产和交换相结合的原则
一方面,我们应当坚持生产决定交换的原理。
生产是国际贸易的基础。
同时,交换、分配和消费等因素生产对生产是有反作用的,有时会起着巨大的推动作用或阻碍作用。
从历史到现在,国际贸易对一个国家的经济发展起着日益重要的作用。
二、国际贸易课程的分析方法
资产阶级国际贸易学与马克思主义国际贸易学在世界观和方法论方面反映了两种根本对立的理论思想体系,这完全不是说,两者对所研究的事物进行理论概括时,采用了完全不同的研究方法。
恰恰相反,例如任何一门科学的研究工作中一般同时使用归纳法和演绎法,任何科学在数量分析中都使用的数理方法,以及与自然科学的有控制的实验方法对应的,在经济分析中使用的科学的抽象法,也就是把影响研究对象的众多复杂因素当中的一些次要因素隔离开来,把说明该现象的基本的、有决定性的重要因素抽出来,因而使研究的问题得以简化的分析方法,是资产阶级国际贸易学和马克思主义国际贸易学都使用的一些研究方法。
下面所介绍的研究方法是研究国际贸易课程的基本方法。
(一)实证分析与规范分析
科学研究的目的揭示有关变量之稳定的函数关系和因果关系。
由此得出的理论(Theoiv)或提出的假说(Hvpothesis)是否正确,是否可以称为科学的理论或假说,需要经受事实的检验。
就是说,一个理论或假说论及的有关因素(变量)之间的因果关系,不仅要能够反映或解释已经观察到的事实,还要能够对有关现象将来会出现的情况作出正确的预测,也就是经受将来发生的事件的检验。
这些阐述客观事物是怎样(whacis,was,orwillbe)的命题,称为实证命题。
实证命题有正确与错误、科学与不科学的区分,检验的标准是能否由客观事实来证明。
但是,一项科学研究的目的,除了描述、解释已经观察到的现象,并据以预测将来可能发生的情况以外,其最后目的,还在于在实证研究的基础上,为私人或政府旨在实现某种目标提供行之有效的行动方针和政策处方。
这个环节涉及到应该怎样(whatoughtt0be)行动的问题。
凡陈述应该怎样的命题,称为规范命题。
规范命题取决于研究人员的价值判断。
在许多情况下,由于各人有不同的价值判断,就是说,什么是好事,什么是坏事,各人有不同的判断标准。
(二)均衡分析与过程分析
均衡分析方法是对研究的问题所涉及的诸经济变量(因素)中,自变量被假定已知的和固定不变的,然后考察当因变量达到均衡状态的时候会有的情况和为此所需具备的条件,即所谓均衡条件。
从不均衡到均衡过程中,事实上一般都要经历一定的时间,所以均衡分析法实际上是抽掉了时间因素,因而均衡分析的变量都不涉及时间,因此,均衡分析又称瞬时分析。
与均衡分析不同,过程分析则正是论述调整变化的实际过程。
这种分析方法通常把经济运动过程划分为连续的分析“期间”,以便考察有关经济变量在继起的各个期间的变化情况。
所以又称为“期间分析”或称“序列分析”。
(三)静态分析与动态分析
静态分析是与均衡分析联系在一起的。
之所以称为静态分析是因为所分析的问题的自变量被假定为既定的,来考察有关因变量达到均衡状态时的情况。
对于同一个问题,当考察自变量的变化会引起相应的因变量的均衡值发生什么变化的时候,称为比较静态分析法。
因为这里只是对两套既定的自变量和它们各自相应的因变量的均衡值进行比较,但并不论及怎样从原有的均衡状态过渡到新的均衡状态的实际变化过程。
显然,比较静态分析法只是考察在已知的自变量发生变化后,因变量达到均衡状态时应有的情况。
动态分析法考察经济活动之实际的发展变化过程。
这个发展变化过程,可能是逐渐趋向于均衡,也可能是有关经济变量呈现周期性上下波动,还可能是越来越背离均衡。
(四)经济模型
经济模型是指用来描述所研究的经济现象之有关的经济变量之间的依存关系的理论结构。
一个经济模型是指论述某一经济问题的一个理论,传统的方法多采用文字来说明,但也可以使用描述变量的函数关系的一个或一组数学方程式来表示,在大多数场合,一个经济模型还可采用几何图形的表现形式。
由于任何国际贸易现象,不仅错综复杂,而且变化多端,所以任何理论结构或模型,必须运用科学的抽象法,舍弃一些影响较小的因素或变量,而只包括一个或若干个主要的变量。
因此,即使对于同一个问题也会建立起许多不同模型。
不同模型的区别主要表现在变量的种类、变量的个数、对变量的特点的假定等方面。
第三节国际贸易的产生与发展
一、二战前国际贸易产生与发展
(一)对外贸易的产生
对外贸易是在一定的历史条件下产生和发展起来的。
对外贸易的产生,必须具备以下条件:
有可供交换的剩余产品和在各自为政的社会实体之间进行产品(商品)交换。
(二)奴隶社会的对外贸易
早在6000多年前,埃及就形成了最早的奴隶制国家,欧洲的罗马、雅典还有腓尼基、迦太基等曾是繁荣的商业中心。
我国在夏商时代已进入奴隶社会,贸易集中在黄河流域各国。
(三)封建社会的对外贸易
在封建社会早期,封建地租采取劳役和实物形式,进入流通领域的商品不多。
到了社会中期,随着商品生产的发展,封建地租由劳役和实物形转变为货币地租,商品经济得到进一步发展。
在封建社会晚期,看城市手工业的发展,商品经济和对外贸易都有了较大的发展,资本主义因素已孕育生长。
(四)资本主义社会的对外贸易
资本主义的原始积累则很大程度上依赖了地理大发现。
1486~1487年,葡萄牙航海家迪亚斯由欧洲大陆乘船而下发现了好望角;
1492~1493年意大利航海家哥伦布由西班牙出发,横渡大西洋发现了美洲新大陆;
1497~1498年葡萄牙航海家加马由欧洲绕道好望角到达印度;
1519~1522年,葡萄牙航海家麦哲伦由欧洲横渡大西洋绕过美洲南端,再横渡太平洋,最后,绕过好望角回到欧洲,完成了人类第一次环球航行。
地理大发现使西欧大西洋沿岸国家的繁荣取代了昔日地中海沿岸国家的繁荣。
英国的势力到17世纪远远超过了其他殖民主义国家。
二、二战后国际贸易发展
(一)国际贸易增长速度明显超过世界经济增长速度
二战以前,国际贸易增长速度与工农业生产的增长速度相比,高低交替出现。
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