精品部编版八年级下册道德与法治 期末综合测试A卷解析版Word下载.docx
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相互理解,相互帮助,相互学习吧!
④“天生我材必有用”和“天行健,君子以自强不息”,想要知道这两句话蕴含的政治观点
领会自信和自负的意义吧!
A.①②B.③④C.②③D.①④
5.(2019北京朝阳区期末)下列图中行为符合慎独要求的是()
A.①②B.①④C.②④D.③④
6.(2020北京首师大二附中过程性测试)新冠肺炎疫情开始蔓延后,面对突如其来的病毒,我们感到恐慌和焦虑;
但当我们看到医护人员前往武汉救治患者时,我们又十分钦佩他们的舍己为人,同时也为他们的安危担心;
后来经过医疗队员的努力,战胜了困难,控制住了病情,我们欣喜雀跃。
这说明()
A.人们太多愁善感了,情绪易变难控
B.对于恐慌、担心这样的负面情绪,我们只能一味地接受
C.体验正面情绪和负面情绪,对我们的成长都是有意义的
D.只有体验负面情绪我们才能获得生命的成长
7.(2020广东江门二中期中)因为“爸爸眼睛不好,走夜路时路上车大灯照着眼看不清路,不安全”,张晓兰在高二时发明了“汽车远近光灯自动转换器”,并获得了国家专利。
可见()
①安全感是人最基本的精神需求②生活经验的扩展可以丰富情感
③深刻的情感有助于探索未知④情感会驱使我们做出行动
A.①②B.③④C.①③D.②④
8.(2020福建三明一中返校考试)在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋;
在诗歌欣赏会上,同学们得到了心灵的净化;
在劳动中,同学们共享收获的喜悦…这说明()
①青少年分不清情感的高雅和庸俗
②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
③情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的
④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径
A.①③B.②③C.②④D.③④
9.(2020广东江门二中期中)图中两位同学的感觉是()
A.主人翁责任感B.对班级和学校的归属感C.集体荣誉感D.对同学、老师的信任感
10.(2019贵州遵义期末)集体生活成就了我,我要感恩集体。
你认为感恩集体的原因有()
①集体生活培养了我负责任的态度和能力②每个人都是自己个性的工程师
③集体生活培养了我人际交往的基本态度和能力④我在集体生活中学会了彼此接纳、尊重、理解和包容
11.(2020山西大同期末)挪威人喜欢吃沙丁鱼,尤其是活鱼。
市场上活鱼的价格要比死鱼高许多,所以渔民总是想方设法带活沙丁鱼回港。
虽经种种努力,可大部分沙丁鱼还是会在中途窒息而死。
后来,有人在装沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。
沙丁鱼见了鲶鱼四处躲避,这样一来,大多数沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港,这就是著名的“鲶鱼效应”。
这种效应用在集体生活中证明了以下哪一项的重要性()
A.竞争B.合作C.民主D.公正
12.(2020江苏连云港赣榆区期末)下列行为中能够体现自己的节奏与集体旋律和谐的是()
13.(2020江苏泰兴济川中学期末)下列对法治的认识,正确的是()
①法治是人们共同的生活愿景
②法治助推中国梦的实现
③法治是实现政治清明社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路
④只要有法治就能实现自己的梦想
14.(2020浙江杭州中考)本学期开学以来,杭州市许多学校实行错时错峰上下学,划定学生进校通道,定时对
校园进行全面消毒。
这体现了对未成年人的()
A.学校保护B.社会保护C.司法保护D.家庭保护
15.(2019河北唐山古冶区期末)“警察叔叔,我爸爸偷看我QQ聊天记录,嫌我不听话,删除了我的一些好友。
你们把他抓起来吧。
”警察对打电话孩子的劝诫是()
A.你知道依法解决问题,可以剥夺你爸爸的监护权
B.你有法律意识,但是你要听爸爸的教育,他对你有监护权
C.你爸爸不懂得尊重你的通信自由和通信秘密
D.你爸爸是家长,可以采取任何方式教育孩子
二、非选择题(共55分)
16.(2020江西上饶广丰区期末)小雨穿了一件比较奇特的衣服准备去奶奶家吃饭,以下是妈妈与小雨的对话。
妈妈:
你这件衣服不太适合今天的场合,实在喜欢可以在拍照时穿一穿,或以后在哥哥婚礼上做伴娘时穿也可以。
今天是奶奶请客,有很多长辈,奶奶比较传统,喜欢女孩子穿衣服传统一点、整齐一点。
今天绝不可以穿这件衣服去奶奶家。
(于是小雨很生气,把门“砰”的一声关了起来。
)
小雨:
穿件衣服都不让(小雨大发脾气,并与妈妈大吵大闹。
妈妈非常伤心:
你这种做法就像在用刀尖刺我的最后因为穿衣服的问题,小雨和妈妈两人都很不开心。
(1)小雨因穿衣服的问题而不开心,为表达她的情绪,她采取了与妈妈大吵大闹、大发脾气的方式。
小雨的做法对吗?
(2分)用简要几句话说明理由。
(4分)
(2)请你用所学知识简要说说调节情绪的方法有哪些。
(3)如果你是小雨的好朋友,说说你安慰她的方法。
17.(2020安徽宣城期末)
【青春的律动】
青春像一首名曲,充满激情的旋律,牵动着无数花季少年的心。
我们在青春的旅途上撒下一路欢歌和笑语,留下刻骨铭心的记忆。
【青春不烦恼】
(1)结合所学知识评析两位同学的观点。
(5分)
【青春不迷茫】
进入初中,学科难度加深,小珊同学不肯努力,遇到困难就想退缩,还打算在考试时作弊。
(2)请运用“行已有耻”的相关知识告诫小珊。
【青春我能行】
在科技展上,由中学生发明的“采棉机械手”等让人惊叹不已,他们并不比别人聪明,但学习的主动性强,敢于尝试探索。
(3)行走在青春的路上,我们应该怎样开发自己的创造潜力?
18.(2020辽宁盘锦双台子区期末)材料一班会课上,为考查学生对法律知识的掌握程度,老师向同学们展示了三条法律时事新闻,要求同学们用法律知识填写表格。
时事热点
体现的法律特征
近年来,我国的反腐力度不断加大,“老虎”“苍蝇”一起打,一大批贪官纷纷“落马”
①
十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》
②
新冠肺炎疫情期间,有些人不配合疫情防控工作,违反了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国传染病防治法》,受到了法律的严厉制裁
③
(1)请你将上面表格填写完整。
(6分)
材料二党的十九届四中全会指出:
坚持全面依法治国,建设社会主义法治国家,切实保障社会公平正义和人民权利,是我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路,全面推进依法治国。
(2)请运用所学知识分析说明:
党和国家为什么要高度重视法治?
材料三为维护广大学生的生命健康安全,国家要求加强校园安全的保障工作,并确定每年三月份最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日;
全面深入地推动中小学生安全教育工作,大力降低伤亡事故的发生率;
切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长,为保护未成年人健康成长筑牢了一道防线。
(3)材料三中的“一道防线”是指什么?
(2分)
(4)请你列举两部专门保护未成年人健康成长的法律。
19.(2020江苏淮安洪泽区期末)2020年5月17日晚,2019年度感动中国人物颁奖典礼盛大举行,中国女排再次当选感动中国年度人物。
这是继2004年、2015年、2016年之后,中国女排第四次入选感动中国人物。
20世纪80年代,女排以拼搏精神赢得五连冠,成为当时中国人的模范和骄傲。
30多年来,女排魅力不衰,粉丝遍中华,纵跨几代人。
从1981年世界杯女排赛冠军算起,至今中国女排夺了10个世界冠军。
(1)读完上述材料,你会有怎样的情感体验?
(至少回答两个,4分)
女排拿了那么多世界冠军,这是靠一代代人的努力以及低潮中全国排球界对中国女排的支持得来的,不是哪一个人的,而是集体的,女排的魂就是集体主义。
(2)对此,有人说:
坚持集体主义,就必须放弃个人利益。
请谈谈你的看法。
女排队员们说,没有最完美的个人,但是可以有最完美的集体,是大家的共同努力,成就了今天的中国女排,我们不是一个人在战斗,靠的是12个人的集体努力。
(3)亮亮同学给中国女排写了一封信,请你帮他完成信的内容。
【参考答案及解析】
一、选择题
1.C本题考查青春期的身体变化。
①③④是青春期身体变化的表现。
青春期的我们更加关注自己的外表,②错误。
故选C。
2.B本题考查调节青春期矛盾心理的方法题干中的“向朋友倾诉时…你心头一暖”体现了B观点。
A观点正确但不符合题意。
C、D观点错误。
故选B。
3.B本题考查批判精神。
漫画中的学生对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“”,敢于向权威挑战,是能够独立思考的表现,②③④观点正确;
①不符合题意。
所以本题选择B。
4.D听音乐属于转移注意,①错误。
②是独立思考的表现,③是男女生优势互补的表现,②③均正确。
“天生我材必有用”体现了自信,“天行健,君子以自强不息”体现了自强④错误本题为逆向选择题,故选D
5.D本题考查止于至善。
慎独是指在没有外在监督的情况下,能严守道德准则,①②不符合慎独的要求,③④是慎独的表现,故选D。
6.C本题考查青春期情绪的影响。
对于负面情绪,可以采用科学的方法进行调控,A、B错误。
D观点绝对。
负面情绪和正面情绪对我们的成长都是有意义的,故选C。
7.B本题考查情感的作用。
张晓兰因“爸爸眼睛不好”发明了“汽车远近光灯自动转换器”,这体现了情感对探索未知和行动的促进作用,③④符合题意。
①②观点正确但与题意不符。
8.B本题考查体味美好情感。
青少年具有辨别是非的能力,①错误。
丰富的文化生活是培养情感的途径之一,④错误。
题干中同学们的情感体验体现了②③观点,故选B。
9.B本题考查集体的温暖。
漫画中同学的话体现了对集体的归属感,故选B。
10.C本题考查集体对个人成长的作用和价值。
①③④符合题意,②与题意无关,故选C。
11.A本题考查美好集体的特征。
“鲶鱼效应”体现了在集体中竞争的积极作用,故选A。
12.C本题考查个人节奏与集体旋律和谐的表现。
漫画A中的“哥们儿”义气、漫画B中跨越交通护栏的行为、漫画D中不排队的行为都没有使个人节奏与集体旋律相和谐。
拾金不昧受到表扬和奖励体现了个人节奏与集体旋律的和谐,故选C。
13.A本题考查法治。
①②③是对法治的正确认识。
④观点绝对,排除。
故选A
14.A本题考查对未成年人的特殊保护。
题干中对未成年人实施保护的行为主体是学校,这体现了对未成年人的学校保护,A正确。
B、C、D与题意不符。
15.B本题考查树立法治意识。
父母有教育未成年子女的责任和义务,对未成年子女有监护权。
父母随意翻看子女的QQ聊天记录等也是侵犯未成年子女隐私权的行为。
B符合警察对打电话孩子的劝诫,故选B
二、非选择题
16.[答案]
(1)①不对。
②人与人之间的情绪会相互感染;
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往;
应该以恰当的方式表达自己的情绪。
(2)改变认知评价、转移注意、合理宣泄放松训练
(3)为她做些体贴的事;
做个耐心的听众;
设身处地,向她表示理解;
帮助她转移注意。
(言之有理,符合题意即可)
[解析]第
(1)问,小雨采取与妈妈大吵大闹、大发脾气的方式表达自己的不开心,这是没有以恰当的方式表达情绪的表现,这种做法是错误的。
理由就是合理表达情绪的原因以及应如何表达情绪。
第
(2)问考查调节情绪的方法,第(3)问考查安慰他人的方法,这些都属于教材知识的再现,依据教材知识回答即可。
17.[答案]
(1)①“异性交往有意义,交往坦荡有原则”是正确的,“异性交往很麻烦,保持距离不来往”是错误的。
②与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征;
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
(写出两个方面即可)
(2)青春有格,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。
“行己有耻”要求我们:
①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
②能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。
③树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
(答出两点即可)
(3)创造离不开实践,我们要学好科学文化知识,为进行创造打好基础;
我们要独立思考,不盲从;
我们要勤于动手,进行小发明、小制作。
(言之有理即可)
[解析]第
(1)问考查异性交往的意义和原则。
①异性交往有积极作用和影响,同时异性交往需要遵守交往的原则,故小强的观点是正确的,小美的观点是错误的。
②理由就是异性交往的意义和异性交往的原则,学生依据教材知识,回答出异性交往的意义和原则即可。
第
(2)问,考试作弊是不知“耻”的表现。
设问要求运用“行己有耻”的知识告诫小珊,回答出“行已有耻”的要求即可。
第(3)问考查开发创造潜力,这属于教材基础知识的再现,学生熟练记忆即可回答。
18.[答案]
(1)①法律对全体社会成员具有普遍约束力;
②法律由国家制定或认可;
③法律是由国家强制力保证实施的。
(2)①法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
②法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、心稳定、国家长治久安的必由之路。
(3)社会保护。
(4)未成年人保护法;
预防未成年人犯罪法。
[解析]第
(1)问考查法律的特征。
①“‘老虎’‘苍蝇’一起打”体现考了法律对全体社会成员具有普遍约束力;
②“十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》”体现了法律由国家制定或认可;
③“有些人不配合疫情防控工作…受到了法律的严厉制裁”体现了法律是由国家强制力保证实施的。
第
(2)问考查法治的作用。
党和国家高度重视法治的原因即法治的重要作用和意义,依据教材知识,回答出法治的作用即可。
第(3)问考查社会保护。
国家设立全国中小学生安全教育日,体现了对未成年人的社会保护。
第(4)问考查专门保护未成年人健康成长的法律。
依据教材知识,回答出未成年人保护法和预防未成年人犯罪法即可。
19.[答案]
(1)骄傲、自豪、成就感、荣誉感等。
(2)①这个观点是错误的。
在集体中,个人利益和集体利益在本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
②坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(3)①共同确定集体的愿景和目标;
②共同商定集体的规则与制度内容;
③共同创造良好的集体氛围;
④从实际出发,各尽其能,发挥所长,为集体出力;
⑤悉心呵护集体的荣誉;
⑥积极参加集体活动,勇于担当;
等。
[解析]第
(1)问考查情感体验。
中国女排夺得世界冠军,我们自然而然地产生了自豪感、成就感、荣誉感等美好情感体验。
据此回答即可。
第
(2)问考查个人利益和集体利益的关系。
在集体中,我们应坚持集体主义,同时关注个人合理、正当的利益。
据此判断该观点是错误的。
学生回答出个人利益和集体利益的关系即可。
第(3)问考查建设美好集体,从在共建中尽责、在担当中成长两个方面回答出具体的做法即可。
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