大班音乐教案小猫去钓鱼Word文档格式.docx
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-----小猫去钓鱼!
歌里怎么唱的?
试试!
(唱:
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?
-----那它钓到的鱼多吗?
歌曲是怎么唱的?
钓呀,钓呀,钓了许多鱼!
)我们再来听一听!
(师唱:
小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)
3、教师再次边唱边表演。
-----小猫钓了真么多的鱼,真开心!
我们一起来唱唱,好不好?
-----唱的真不错!
小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢……
三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。
●师完整演唱歌曲。
-----小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?
我们一起来数一数。
------小猫一共钓了几条鱼啊?
真的吗?
我们再来数一数。
(重复说唱部分)
------原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?
哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!
我们一起来念一念!
(指着课件一起念"
三条四条钓上来"
)
四、完整演唱歌曲。
-----小猫钓了这么多鱼,真开心!
我们一起来完整的唱一唱,好吗?
(图谱)
-----小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?
聪明的小猫找一个空一点的地方站,小手拿着鱼竿,准备好了吗?
(师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!
(请幼儿回座位)
五、音乐游戏。
(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)
1.讲解游戏玩法。
-----老师来当小猫,谁来做小鱼呢?
哦,你们都来做小鱼。
-----等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。
我来钓第一条鱼,试试看!
三条四条钓上来,哦,你们都喜欢我,要跟我回家。
第五条鱼钓上来。
2.第一遍游戏。
----我要出发罗!
小鱼们一起唱歌哦!
声音要甜甜的。
-----小鱼钓上来了,我们站站好!
----我们看看是不是钓上来了5条鱼。
第一条是哪条鱼,第二条?
(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!
下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。
(数数)是不是5条鱼都钓上来了?
(是)好,小鱼小鱼快快回家,和你们的好朋友在一起。
3.第二遍游戏。
-----小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。
准备好了啊。
4.第三遍游戏:
再请名幼儿做小猫。
-----还有谁想来试试?
(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?
我们一起去钓鱼啦!
(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!
小鱼们跟着小猫回家去吧!
小猫去钓鱼2
1.在游戏情境中学唱歌曲"
2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3.在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。
一、情境导入●看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)---我们一起来看看到底是谁来了?
(出示小猫拿鱼竿PPT)----是小猫,我们一起来跟小猫打声招呼。
-----仔细看看,小猫手里拿着什么呀?
它要去干什么呀,谁来猜一猜?
●师表演一遍。
(小幅度做动作)----我们一起来看一看,啊,原来小猫去钓鱼了,小猫呀一边钓鱼一边唱歌,我们一起来听一听小猫唱了什么。
-----你们听到小猫去干什么了?
(钓鱼)-----小猫去钓鱼!
理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍节奏。
歌里怎么唱的?
试试!
小猫去钓鱼,小猫去钓鱼)小猫有没有钓到鱼啊?
-----那它钓到的鱼多吗?
歌曲是怎么唱的?
钓呀,钓呀,钓了许多鱼!
)我们再来听一听!
小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀,钓呀,钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。
-----小猫钓了真么多的鱼,真开心!
我们一起来唱唱,好不好?
-----唱的真不错!
小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢……三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分。
-----小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?
------小猫一共钓了几条鱼啊?
真的吗?
(重复说唱部分)------原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?
哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!
我们一起来念一念!
)四、完整演唱歌曲。
-----小猫钓了这么多鱼,真开心!
我们一起来完整的唱一唱,好吗?
(图谱)-----小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?
聪明的小猫找一个空一点的地方站,小手拿着鱼竿,准备好了吗?
(师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!
(请幼儿回座位)五、音乐游戏。
(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)1.讲解游戏玩法。
-----老师来当小猫,谁来做小鱼呢?
我来钓第一条鱼,试试看!
----我要出发罗!
小鱼们一起唱歌哦!
-----小鱼钓上来了,我们站站好!
第一条是哪条鱼,第二条?
(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!
(数数)是不是5条鱼都钓上来了?
-----还有谁想来试试?
(请一名幼儿)这一次,我们把所有的小鱼都钓上来行不行?
我们一起去钓鱼啦!
(钓至五条鱼时,所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!
小鱼们跟着小猫回家去吧!
活动反思:
此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。
因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
小猫去钓鱼3
一、教学目标:
1、在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。
2、愿意参与Music教学,并体会到Music教学过程内的快乐。
二、要点:
愿意参与Music教学,并体会到Music教学过程内的快乐。
三、难点:
在重复体会乐曲的前提上,理解歌词内容,初步懂得唱这一首歌曲。
四、教学材料预备:
玩具猫2个、录音机、磁带
五、设计思路:
在《小孩子》的主题开展过程内,我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。
在做游戏时百玩不厌,所以我设计了这一次教学,在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识,通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。
六、教学流程:
(一)、温习
1、温习乐曲《大猫与小猫咪》
展示玩具猫,它们是哪个?
长得一样吗?
(一個大,一個小)它们最喜爱唱K啦,我们一块儿唱。
(集体唱〈大猫与小猫咪〉)
教师师指导个别孩子留意控制声音。
2、练节拍
(1)师以大猫小猫咪的语气讲,你们唱得好好听,但是小手本事大还是小呀?
会干啥?
(孩子自由回答)
(2)我们的小手还会做游戏啦,拍一拍手,拍一拍我的;
;
(孩子自由练习)
(3)以开火车的模式做游戏“拍一拍手”,师指导个别有艰难孩子,勉励其余孩子帮忙。
(二)、新授
1、师以大猫的语气讲,我会把孩子拍的这一些部位唱出来。
(放录音,师边唱边做动作)
小猫咪讲我亦会唱这一首歌。
(放录音2、遍)
2、孩子回想歌词:
它们刚唱了啥?
(孩子回答师唱)
协助孩子理解歌词,例如我的腰在哪儿?
一块儿来弯弯腰;
有几个手指头?
一块儿来点数等。
3、这一首歌好好听,是否想再听1遍?
(师清唱,孩子轻轻跟唱)
4、师幼一块儿唱,边做动作,叮嘱个别孩子轻声唱。
(三)、音游《拉个圈圈走一走》
师:
我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。
1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。
2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。
小猫去钓鱼4
一、活动名称:
小猫去钓鱼
二、活动目标:
2.乐意参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。
3熟悉()歌曲的旋律,理解歌词内容,跟唱歌曲,提高学新歌的兴趣。
4.引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;
三、活动准备:
小猫的头饰、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。
四、活动过程:
一、情境导入-----看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师:
我们一起来看看到底是谁来了?
(钓鱼)-----小猫去钓鱼!
我们一起来试试唱一唱!
)-----我们再来听一听!
小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢?
三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分-----小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?
(重复说唱部分)------原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?
-----哦,小猫有一次钓上来了两条鱼呢!
)四、完整演唱歌曲-----小猫钓了这么多鱼,真开心!
(图谱)-----小猫的本领可真大,钓了这么多的鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?
(师幼一同表演唱)------小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!
(巩固歌曲,体验共同游戏的快乐)1.讲解游戏玩法-----老师来当小猫,谁来做小鱼呢?
2.第一遍游戏----我要出发罗!
(结束活动)
小猫去钓鱼5
3.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
看看、说说小猫去干嘛(观看PPT)教师:
我们一起来看看到底是谁来了?
(出示小猫拿鱼竿PPT)
仔细看看,小猫手里拿着什么呀?
你们听到小猫去干什么了?
小猫去钓鱼!
我们一起来试试唱一唱!
那它钓到的鱼多吗?
我们再来听一听!
小猫钓了真么多的鱼,真开心!
唱的真不错!
小猫钓了许多鱼,那到底钓了多少呢?
三、欣赏歌曲后半段,学习说唱部分小猫钓了许多鱼,到底钓了几条呢?
-小猫一共钓了几条鱼啊?
-原来小猫一共钓了5条鱼,那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗?
四、完整演唱歌曲
小猫钓了这么多鱼,真开心!
(图谱)小猫的本领可真大,钓了这么多的'
鱼,我们一起来学小猫钓鱼好不好?
(师幼一同表演唱)-小猫们唱的真好,钓了这么多鱼,我们回家吧!
1.讲解游戏玩法老师来当小猫,谁来做小鱼呢?
等会儿我要来钓鱼的,我的钓鱼竿掉到哪条鱼,你就跑到我的后面来,拉着我的衣服,跟着我回家。
2.第一遍游戏----我要出发罗!
小鱼钓上来了,我们站站好!
小猫的肚子又饿了,我要出发钓鱼了,这一次,我要钓的唱歌好听的鱼宝宝,哪条小鱼嘴巴张得圆圆的,声音甜甜的我就去找他做朋友。
还有谁想来试试?
由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分,因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。
从整节课来说,教学中我尽量采用多元化的激励式评价,如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生,控制课堂,教学效果良好。
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