高考领航山东省高考语文总复习 125 写作素养攻略写作9Word下载.docx
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对于中国的巨大变化,其中最值得展示的突出变化又是什么呢?
据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查,得票率依次是:
“经济发展”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市新进程”“开放程度”。
对于中国的这些变化,你有什么所见所闻所思所感?
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【命题解读】 2011年的新课标卷作文,站在时代最前沿,关注社会焦点,紧扣时代命脉。
正如材料所反映的,“中国的崛起”,不但是国内的焦点话题,也是世界性的热点话题。
首先,试题的立意难度并不大,因为从“经济发展”“国际影响”“民生改善”“科技水平”“城市新进程”“开放程度”当中任何一个角度立意均可。
其次,题目还照顾到不同层次的考生,确保人人有话可说。
如农村考生可以谈“经济发展”“民生改善”等切身的话题;
而城市考生可以谈“城市新进程”“开放程度”等话题。
但这道题要写出彩也有一定难度。
首先,“国际影响”“科技水平”等这些术语过于抽象,考生容易泛泛而谈,写成枯燥的政论文。
其次,题目要求写“所见所闻所思所感”,这就对考生的认知能力提出了较高要求,即要透过表象看问题,文章必须写出深度。
第三,试题本身时代气息浓厚,只有平时关心时事并积累有相应素材的考生,写来才会得心应手。
要想写出佳作,不妨从以下角度突破。
1.选准角度,有的放矢。
部分考生担心偏题,于是就漫天撒网,对材料中提到的“经济发展”等六种变化逐一进行阐释。
这种行文思路只能适得其反,因为篇幅有限,面面俱到则难以保证文章思想的深刻性。
其实,考生只需选准其中任意一角度,然后进行纵向挖掘
,发表自己独特的观点或感受就可以了。
如当别人都在歌颂“民生改善”时,自己却辩证分析民生改善中还有哪些地方亟需改进;
当别人都在赞同加快“城市新进程”时,自己可以给这种论调“泼凉水”,谈城市新进程中仍存在的弊端。
这样的立意可以让阅卷老师眼前一亮,为之心动。
2.关注时事,以新求胜。
近几年的高考作文,似乎被古人的阴影所笼罩,考生们动辄便搬出先哲圣贤,引经据典,文采是有了,但是内容却显得空洞肤浅,人云亦云,千篇一律,阅卷老师也极易产生审美疲劳。
关注民生、思考生活,是语文学科人文性的重要体现。
作文时,考生应力争引用最新的时事素材,2011年的作文题更体现出这一要求。
3.以小见大,以点带面。
本题的写作,切忌高屋建瓴式的分析和长篇大论的说教。
不妨从小角度切入,达到见微知著的效果。
如写“民生改善”这一话题时,可以记述自己(或虚构主人公)经历的某件小事,来证明民生得到极大的改善。
写“国际影响”这个话题,可以撷取世博会中的某个镜头,如外国友人对中国的称赞等,来证明中国的国际影响力与日俱增。
写“城市新进程”这个话题,可以写自己亲眼目睹的城乡一体化或某个城市翻天覆地的变化等现象,揭示中国的发展和进步。
写“科技水平”这个话题,可以谈生活中交通工具、通讯工具等的变化日新月异,来证明科技水平是第一生产力等观点。
以小见大手法,将抽象概念具体化,化虚为实,简练而又不失深度,增强了文章的可读性
。
此外,还要注意,虽然这道题的立意不容易偏题,但要从千千万万的考场作文中脱颖而出,作文必须在立意、内容、结构等方面另辟蹊径。
小村喜事多
黑龙江一考生
俗话说得好:
人逢喜事精神爽。
用在我们村是再适合不过了,这不,一大早,广播里就传出了欢乐的音乐。
虽说家家都安了宽带,想看什么、听什么,XX一下,就知道了,但大家对广播的感情很深,人不能忘本嘛!
记得我小时候最骄傲的就是向别人炫耀广播,爷爷是大队支书,村里有个什么重要的通知都由爷爷念。
那个话筒包了红绸子,说话前得用手弹两下听到声响才放心的。
这不,音乐停了,要通知啥呢?
“各位乡亲注意了,今天利农公司负责人要到村里收购生猪,请各位乡亲按照前天登记的数量和顺序准备一下,九点钟开始。
”这个声音不是爷爷的,爷爷年纪大了,退休了。
这声音来自村里的一个大学生村官,很年轻,刚从省城大学毕业,脑子灵光,带领大家养猪、搞大棚,连爷爷都对他另眼相看。
我得回去帮爷爷卖猪去,我家是村里带头养猪的,用爸爸的话说:
“咱得支持政府的工作。
”谁说不是呢?
中国发展快发展好,农村工作是重中之重。
刚刚实行“两免一补”的时候,爷爷就激动得老泪纵横,一口一个共产党好。
我年纪虽小,但也深深感受到农村的日子正一天比一天好过,农村的发展正一天天加快。
“闺女,快过来!
”爸喊我,我的思绪也断了,快步跑过去。
我爸和二叔正在客厅坐着,手里好像还拿着什么东西。
“这是你二叔刚拿来的,你瞅瞅。
”接过来一瞧,原来是村里要办一个文化活动馆,让我协助二叔整理几期主题。
我在学校是文娱委员,办个板报什么的还行,但文化馆这么大的事还是……爸爸和二叔猜出了我的心思。
二叔说:
“暑假这么长,你慢慢琢磨。
俺家闺女的水平错不了,再说了,为村里做贡献嘛,是不是,丫头?
”我欣喜地接过“命令”,上网找资料去!
“对了,”爸爸又发话了,“还有个任务,你姑姑让你去送花,下午去跑一趟吧!
”“好的!
”转身上楼。
这下有的忙了,日子好了,姑姑种起了鲜花,一年四季花开不断,别提多美了。
打开电脑上XX输入“文化馆主题”,哇!
内容还真丰富,我可得好好学习了。
不知不觉,一上午很快就过去了。
处理好文化馆的事,匆匆吃几口饭,就直奔姑姑家去。
骑着车子,看着整齐的村舍和两旁的鲜花树木,心情更加欢畅了。
广播里正播放着祖海的《越来越好》。
是啊,政策好了,人们的生活当然是越来越好了。
走在树荫下,阵阵清风拂面。
我不禁心生感叹:
中国正在一天天强大,中国的巨变就在日常生活中感染着我。
小村喜事多,那是因为它的身后是一个日益腾飞的盛世中国!
我骄傲,为自己强大的祖国。
【名师精评】 文章并未高谈阔论,而从身边的小事切入,用几件小事来反映中国崛起这一社会现象。
精彩的叙事,不但增强了文章的可读性,也达到了言近旨远的效果。
结尾部分的心理描写,融议论与抒情于一体,揭示出乡村喜事多的根本原因,可谓卒章显志、意趣高远。
文章语言诙谐生动、活泼有趣,既符合人物(父亲和“我”)的年龄特征,又凸显出考生这一代青年乐观向上的精神面貌,那种对乡村喜事连连的兴奋喜悦之情跃然纸上。
【技法指津】
透过现象深入到本质的技巧
1.以小见大,见微知著。
(1)选择小场景。
如老舍笔下的茶馆,揭示了黑暗的社会现实以及人们思想的腐朽性。
(2)选择小角度。
考生写作时可以从小角度切入,化大为小,以小见大。
例如写“传递”这个话题时,考生可以从成语“薪尽火传”这个极小的角度入手,然后把这个成语的含义往大的方面延伸,它可以包括:
民族事业、革命精神等。
(3)选择小时空。
文章最忌时间跨度太大、空间转换太快,因为这两点非常难把握,所以考生最好是从细微处入手。
如《雷雨》中,三十年间的恩恩怨怨,在一天一夜的短暂时间内被淋漓尽致地表现了出来。
2.纵向深入,鞭辟入里。
人们对事物的认识总是由浅入深,由简单到复杂,由表层到深层,由单向到多向的。
所以,面对话题,考生可以从话题的基本意思入手,纵向思考,深入挖掘,也可以从侧面、反面思考,这样,思路就会豁然开朗,文章的立意就会更深刻。
否则,文章就会或堆砌事理,或纠缠于一点,从而使文章思路单一,主题浅显。
如何做到纵向深入呢?
首先,要设问导思,也就是人们常说的“三段论”,即是什么—为什么—怎么样。
其次,要逐层深入,即紧扣论点选择几个呈递进趋势的分论点。
这样随着思考的深入,文章的主题也会逐渐变得有深度。
3.善于思辨,凸显睿智。
任何事物都是发展变化的。
在分析材料时,考生要注意到材料的发展、变化,不能对材料作静止的、机械的分析。
任何事物都受到主客观两方面因素的制约和影响,因此,考生要注意分析主客观因素对材料的不同影响。
运用辩证的观点分析材料,深入挖掘材料,使材料和观点很好地结合起来。
这样便会增强文章的深刻性和思辨色彩。
二、怎样才能做到使观点具有启发作用
【典题示例】 (2011年高考湖南卷)(命题及其解读见“攻略”之四)
芥子纳须弥
湖南一考生
那些把灯背在身后的人,只能看到自己的影子。
——泰戈尔
我问佛:
世间为何多苦恼?
佛曰:
只因太专注于自我。
何谓专注于自我?
佛领我走出庙宇,庙外绚烂的阳光笔直地投射下来。
你背对着太阳而行,看见的是什么?
我说:
只看见自己的影子。
那面向太阳而行呢?
我看到了远处皑皑群山,以及山腰盘旋的苍鹰,还有影影绰绰的牛羊和牧人。
只是,不再看见地面上投下的阴影。
背光而行时,你眼中只有自己。
向光而走时,你看到的是整个世界,须弥纳芥子,芥子纳须弥。
只看到自己的话,不过是茫茫须弥中一粒微不足道的芥子。
若放眼远望,胸纳天下,心系苍生,则须弥山也不过是你眼中一颗芥子。
万生困于自我之中,则该如何?
红尘十丈,却困芸芸众生;
仁心虽小,也容我佛慈悲。
你要看到,这个世界并非只有你一人。
郁郁黄花,无非般若;
青青翠竹,尽是法身。
把那一花一树一菩提都看做组成自我生命的一部分,则可心纳天下。
佛也曾如你般迷茫无知。
直到一天,我在路上遇见一位种树的老人。
我问他,这树多久开花结果。
老人说要七十年。
我问他,你觉得你能活七十年吗。
老人说,我看过它开花,也品尝过他的果实,既然前人肯为我栽树,那我为何不为后人栽树呢?
那位老人,他是一颗能收纳须弥山的芥子。
他在享受别人带来的成果时,没有迷失在自我的享受中。
他在为未来而奋斗。
我背对太阳,只看到自己的影子。
夕阳下山后,我的影子也消失了。
阳光太大,我为一颗小草撑起遮阳伞。
后来,小草长成了一片绿草地。
佛门修为的境界为:
看破、放下、自在。
唯有放下自我,多去关怀,广施仁心,方可自在。
我说,我只是红尘路上一颗微小的芥子。
这个世界拥抱了我,所以我也要去拥抱它。
须弥纳芥子,芥子纳须弥。
把自己当成一颗纳下须弥的芥子,不要再等着别人来包容,来关心,来爱护。
在自我之外时,心系天下,胸怀苍生,则你我都能成为两颗不凡的芥子。
【名师精评】 讲实话,一般
考生想感悟生活的哲理,都不是一件容易的事情。
然而,这位考生却在考场上大说佛道,真是“胆大”,要知道,对佛学没有深入的研究与积累,自然是难以成文的。
角度出新,文章也便具有了出彩的基础。
纵观全文,无论是娓娓道出的故事,还是饱含哲理的人物对话,均精彩动人,耐人寻味。
如“背光而行时,你眼中只有自己”“既然前人肯为我栽树,那我为何不为后人栽树呢”之类的句子,无不闪烁出智慧的光彩与非凡的才情。
如此佳作,实非常人所及。
读一读,可以开阔胸怀;
想学着写,怕是望尘莫及吧!
使文章观点具有启发作用的妙招
1.阐发自己的独特见解。
所谓“独特”,就是文章的观点要另辟蹊
径,别开生面,要“见人之所未见,发人之所未发”。
考生面对一则材料时,要善于推陈出新,从事物本质的对立面确定立意,这样阐发的观点往往比较有
新意,从而吸引阅卷老师。
2.打破传统的思维模式。
考生只有彻底打破传统思维模式的束缚,才能激发出自己的发散思维、逆向思维、立体思维。
考生在确立文章的观点时,不仅要思考“我要怎么写”还要思考“别人会怎么写”要使自己避开“大众化”的立意角度,寻找具有“启发作用”的立意角度。
这样,才能在“发展等级”上占优势。
3.将一般认识提升到新层次。
考生在分析事物时,要鞭辟入里、入木三分,要抓住问题的症结,也就是说要抓住事物之间最关键、最本质的联系。
因此,考生要用正确的方法论看问题,要站在一定的高度看问题。
三、在写作时如何进行辩证地分析
【典题示例】 (2011年浙江卷)阅读下面的文字,根据要求作文。
一代人有一代人的偶像。
钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者,有无数崇拜者和模仿者追随其后。
他们做过什么,又是怎么做的,被写进了种种励志读本。
然而,他们的成功很难复制,因为时间在变,万物在变,一个人成功的路子也在变。
时间不是一个抽象的概念。
春夏秋冬,四时更替。
物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝,而人生的时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来。
所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做好该做的事!
根据上述材料的含意,以“我的时间”为标题,写一篇不少于800字的文章。
【要求】 ①选准角度,明确立意。
②除诗歌外,文体不限。
③不得抄袭,不得套作。
【命题解读】 新命题作文与传统命题作文的不同之处,主要在于新命题作文借鉴了话题作文的“话题引语”,增加了提示语内容。
这个提示语可以是富有启发性的材料(情境材料),也可以是直接的提示(事理材料)。
它们的内容主旨与标题是一脉相承的。
写好新命题作文,要善于“双扣”,既要扣“材料”,又要扣“题目”。
因此,写作时既需要认真解读作文题目前的材料(引语),也需要认真分析题目的内涵。
2011年高考浙江卷的作文材料有两段。
第一段有两个要点:
“成功很难复制”和“时间变化,成功之路也在变化”。
第二段有三个要点:
“时间不是一个抽象的概念”“人生的真谛,不在复制别人的成功,而是认识自己”以及“在合适的时间做该做的事”。
综合起来看,作文材料的关键词是“成功”“认识自己”“合适的时间”“该做的事”等。
从语法上看,“我的时间”属于偏正式结构,中心语是“时间”,修饰语是“我的”。
此题重点是“我”对“时间”的思考、利用与把握,写作落脚点是“时间”,而且是“具体的时间”。
正如材料所说,“时间不是一个抽象的概念。
春夏秋冬,四时更替,物理时间随着时针的指针分分秒秒均匀地流逝,而人生时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择构建而成未来”。
“我的时间”是与“他人的时间”相对而言的,行文时不可一味写他人,必须强调“我”的存在。
即使写他人,也应由“我”而引发,侧重于“我”的思考和参与。
当然这个“我”,不一定是作者本人,“我”也可以是文字作品中的主要人物或中心意象。
因此,在引用素材时,要找到素材与“我”的契合点,将素材内化为“我”的,让“我”融入其中,这样就可以避免写成“套话作文”。
结合以上对材料和题目的理解,我们可以从以下几方面构思立意:
1.“我的时间”与“我的成功”
齐白石先生有句名言:
“学我者生,似我者死。
”艺术如此,人生亦如此。
在“我的时间”里如何实现“我”的成功,这是一个问题。
人的生命是有限的,一味地复制模仿别人,能够成就自己吗?
正如旭日阳刚一味翻唱汪峰的歌曲,显然是不能一路走下去的。
写作时,要善于表达这样的主旨:
在有限的“我”的时间里,要善于创新,善于走出自己的个性之路。
行文时可讲述“我”的故事,也可以发表看法。
2.“我的时间”与“自我认识”
“人啊,认识你自己!
”这是古希腊的一句名言,也是传说中阿波罗神庙门楣上的句子。
古希腊著名哲学家苏格拉底总是自称一无所知的名言就是:
“认识你自己。
”一个人怎样给自己定位,将决定其一生成就的大小。
写作时,要写出在“我的时间”里,不盲目追随权威、偶像
,而
是“认识自我”的主旨,当然“认识自我”可以从两方面讲,即长处与短处。
行文时可记叙描写,也可以抒情议论。
3.“我的时间”与“我的事情”
“我的青春,我做主。
”这是时下流行的一句话,这句话之所以流行,是因为,我们的青春还不能自己做主。
“我的时间”里“我”该做什么事:
读书、写作、健身、娱乐等等。
“我的时间”里如何做“我”该做的事:
快乐读书、大胆娱乐,等等。
“我”对“我的时间”里,“我”所做的事的感受、看法、体会等等,都是这一立意表达的重点。
4.“我的时间”与“他人的时间”
有时候,让我们感到很无奈的是,“我的时间”无法掌控、支配,各阶层、各职业的人都有自身情况,所谓“人在江湖,身不由己”,“我”的时间,有时可能属于父母、老师,有时可能属于领导、集体,如何把握好“我的时间”与“他人的时间”的关系,这里面也有许多故事,也有不少观点和想法,这些都可以支撑起这一立意的角度。
我的时间
浙江一考生
时间是虚无的,看不见也摸不着;
时间是实在的,一分一秒都堆砌着我们的未来!
时间人人都有,这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物。
然而每个人拥有的时间却各不相同。
无论它的长短还是价值,都掌握在我们自己手中。
时间是公平的,它不知丢弃了多少人,也不知挽救了多少人,但能在正确的时间内做正确的事的人,又有几个呢?
正值年少的我,总感叹岁月如梭,时光飞逝,却又总在不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地流走。
总是听闻各种名人的成功,总是羡慕成功人士的光鲜亮丽,却不知我与他们本拥有同样的财富。
总是下定决心从明天开始要发愤图强,却不知海子的“从明天起,喂马砍柴,面朝大海,春暖花开”,其实是一种悲伤到
极致的表达,也未曾发现自己那些关于“明天”的决心其实只是给今天的懒惰寻找借口。
时间是一条长河,在这条巨大的长河中,我的时间是微小的,我所能发出的光热亦是渺小的,可这并不意味着渺小的就可以放弃。
任何的时间都是唯一。
历史长河中,英雄的伟大成功固然令人赞叹,但千万劳动人民的辛勤奋斗更不可小视,正是这些看似渺小的成功,造就了中华五千年灿烂的文明!
我的时间,我的筹码。
过去那些流逝的时光已成为定格的历史,无法挽回;
未来的我会拥有怎样的时光,是否还会蹉跎,无法预测。
可是今天、现在,却实实在在地把握在我的手中。
也许我不能像比尔·
盖茨那样利用技术创造财富;
也许以我犹豫的性格不能像巴菲特那样成为股市神话;
也许以我害怕寂寞的个性不能像居里夫人那样潜心研究几十年如一日。
可是谁说只有那样才是成功呢?
谁说平凡不伟大呢?
我想我的人生不一定在于流芳百世,永垂不朽。
别人的成功无法复制,别人的时间无法掠夺。
即使没有轰轰烈烈,没有大起大落,即使不能成为伟人,载入史册,只要我把握好自己的时间,认真走好每一步,又何惧平凡?
时间是自己的,路亦是自己的,时间再长,若是虚度,也无价值;
时间再短,若是充实,何惧死亡?
前人的经验也许能给我们提醒,但路是我们的,我们要用自己的时间,去闯自己的未来。
不惧风雨,不畏骄阳。
【名师精评】 这是一篇阅卷专家组评定的优秀作文。
文章之所以被定为优秀作文,由以下几点特色决定:
其一,紧扣题旨,中心突出。
文章紧扣题目材料中的信息点“合适的时间”“该做的事”,论证人的生命是有限的,不能一味复制模仿别人。
其二,文脉通畅,结构谨严。
文章以辩证的分析开篇,然后剖析自我,反思“我的时间”,最后表明自己的观点“路是我们的,我们要用自己的时间,去闯自己的未来”,首尾圆合。
其三,语言平易,思辨性强。
文章在辩证的分析中彰显语言魅力和极强的思辨性,娓娓道来,不急不缓,极具感染力与说服力。
使文章充满辩证色彩的技巧
1.理性思考,探究本质。
事物的现象是错综复杂的,往往真假交织,不易分辨;
同时,事物的本质也往往有一个逐步暴露、逐渐展开的过程,所以对事物本质的认识也并非易事。
因此,考生如果要凸显作文的深刻内涵,就要注意对材料的理性思考。
考生平时可注意积累一些辩证关系:
主观与客观、理论与实践、量变与质变、一般与特殊、必然与偶然、现象与本质、外因与内因、运动与静止、局部与整体、内容与形式、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面
……它们要求考生平时用联系的观点、发展的观点和矛盾的观点去看待和分析问题。
考生作文时,要使自己做到“眼高手不低”,即自己的眼界、认识水平、理论水准要有高度,同时,还要去提炼剖析材料,进而挖掘出问题的本质,这样就会使文章获得阅卷老师的青睐。
2.追因问果,追本溯源。
事物的发展、变化是有一定规律的。
考生思考问题时,就要按照事物的规律去挖掘事物发生、发展的根本原因,去揭示决定一个人命运的根源或者促使一些现象发生的历史的、社会的因素。
考生在论述中,还要善于提出问题,以此引入对问题深层次的分析。
假如作文题目是“树木·
森林·
气候”,仔细分析题目后,考生会发现“树木”、“森林”、“气候”之
间的关系是比较复杂的,三者相互影响,相互制约。
因受到思想认识的约束,有的考生面对材料时,思想往往只停留在事物的表面上,对事物的外在现象大说特说,却不能深入到事物的内部去揭示事物的本质,因此,最终导致文章立意肤浅。
阅读下面一则材料,然后按要求写一篇作文。
有个人问哲学家:
“你每天都在思考,但你的思想看不见、摸不着。
你能让我感受到你的思想的重量吗?
”
“当然可以。
”哲学家说。
于是哲学家做了一个实验:
他平躺在类似跷跷板的天平上。
让人不可思议的是,当哲学家思考时,天平竟向他的脑部那端倾斜!
哲学家说:
“当一个人思考时,智慧、快乐、成功以及真理都会向着他倾斜。
那个人觉得无法理解这种现象,便去请教一位科学家。
科学家是这样解释的:
“当一个人在思考时,脑子就需要更多的血液,从而脑部的重量也就增加了,而天平自然也就会向大脑那端倾斜。
思想有重量吗?
那个人在哲学家和科学家的解释间反复地权衡、比较后,终于找到了答案:
科学家的解释是正确的,是有科学根据的;
但哲学家的解释又何尝不是一种给人启示的答案呢?
请以“思想”为话题写一篇文章。
(1)立意自定,
(2)文体自选,(3)标题自拟,(4)不少于800字。
【立意指津】 这是一道话题作文题。
思想,是指人对自然、社会、历史等进行思考,并得出自己的观点等。
帕斯卡尔曾经说过:
“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;
但他是一根能思想的芦苇。
人的全部尊严就在于思想。
”可见,没有思想的人,就是没有尊严的人。
歌德也很形象地说:
“我们的生活就像旅行,思
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