高考语文专题复习教案:论语.doc
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《论语》强化复习计划
【学情分析】
3.25日,校模拟考反馈,论语题得分率偏低,7分的问答题,平均得分2.6分,失分较大,且基础分的失分情况较为严重。
2011新高考样卷提示,论语题分值由4分提升至7分,分成甲、乙两小题的设置。
其中,甲题偏重文本的理解、解读,而乙题偏重问题探究以及对经典文化的批判继承。
根据考纲变化,本阶段开始《论语》的强化复习,尽量做到甲题得分。
【教学总目标】
知识与技能:
能明晰文本大意,并完成相关篇目的背诵;
过程与方法:
通过回顾课文和习题演练,解决相应的文言基础知识,学会适当评价;
情感态度价值观:
理解每一章节背后的思想支撑,并思考其在现实生活中的意义及其思想在当今社会的批判继承。
【教学方法】
逐一讲授,课后看书巩固,练习强化
【课时安排】
复习计划总纲(1课时)
文言知识点落实及观点解读(13课时)
习题讲解(4课时)
共18课时
【教学过程】
第一课时——复习计划总纲及策略提要
呈现方式:
ppt
一、考点解说
1.试题取材范围
10课自读课文:
《为政以德》、《克己复礼》、《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子之风》、
《周而不比》、《诲人不倦》、《高山仰止》、《沂水春风》、《中庸之道》
2.课标《论语》解读的三个层次
《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。
从语言来说,它是古代汉语;从形式上说,它是古代特有的对话文体;从内容上说,它是传统文化的源头。
所以《<论语>选读》应该考虑到三个层次的复习内容:
文字、文章和文化。
(1)文字
语言文字的理解和积累
读懂文章、积累知识
(2)文章
章法技巧的分析和鉴赏
学习章法、培养能力
(3)文化
文化传统的评析和传承
传承文化、提升思想
——其中,高考复习以落实“语言文字的理解和积累”、“文化传统的评析”这两个知识点为主要目标。
3、《〈论语〉》中包含的孔子的主要思想内容
《为政以德》:
德政主张
《克己复礼》:
以礼治国
《知其不可而为之》:
出仕入世的奋斗观
《仁者爱人》:
仁爱观
《君子之风》:
义利观,君子自我修养的主要内容和要求;
《周而不比》:
人际交往观;
《诲人不倦》:
教育观的价值及其现实意义。
《高山仰止》:
感人的师生关系;
《沂水春风》:
礼乐文化(礼乐治国);
《中庸之道》:
和而不同的哲理意味(坚守原则之下的变通)(这是孔子社会理想和人生理想的哲学基础)。
——一般而言,可帮助学生厘清思想主线,即孔子崇古尚贤,主张恢复周礼,而“礼”的核心思想为“仁”,“仁”的根本是“孝悌”。
可以说,“礼——仁——孝悌”,这是孔子一切行为的思想支撑,凡是符合这三者的,都是孔子所提倡的,他所有的行为及主张都是以此为出发点,或者我们可以这样说,孔子的政治主张都不是突兀的,都是与这三者是相一致的。
二、复习策略
1、将十课内容烂熟于心,该背的必须背出,文句的理解与翻译也必须掌握个八九不离十,如此才有可能进行个性化的点评;
2、加强背诵,辅以笔答,全力消灭错别字;
3、整理、掌握孔子的几大思想观点的核心,认真解读课后的“文本解读”和“知识链接”,在精要处进行圈画或摘录,直至弄通弄懂透弄熟,只有了然于胸,才有现场应用的可能。
4.加强应试技能的训练,加强解题的格式规范,尽力作到只要能作答就不要失分。
5、从文本内容上来看,学生在复习时尽量带着以下四个问题去思考:
(此四点出自娄沂老师的建议)
(1)该句出自哪个章节?
(即哪一课)
(2)该句的观点是什么?
(3)论据与观点之间的关系是什么?
(4)该观点背后的思想支撑是什么?
三、答题规范
1、仔细审题,抓关键,重条理,循序渐渐,回答务必切中要害;
2、尽管考题具有一定的拓展性,但仍需依足文本,不可轻率落笔。
3、评析顺序一般以“总说——分说”的方式呈现。
四、例题解析
(09浙江)
第二课时3.30
——落实《沂水春风》字词及观点,理解孔子心中理想社会的蓝图,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;
第三、四课时3.31
——落实《中庸之道》字词及观点,理解“中庸”和“适中”的区别,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”。
注明:
绝大部分学生对这篇课文十分陌生,完全不知所云,而中庸之道却是孔子思想的核心,是其一切行为的出发点,中庸之为德,是至高无上的,可以迁移至政治、德行、交友等任一领域,故而有强调的必要性。
第五、六课时4.6
——落实《为政以德》字词及观点,了解孔子的政治思想,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”。
(1课时)
《为政以德》默写、点评。
(1课时)
第七、八课时4.7
——落实《克己复礼》字词及观点,理解孔子所处的社会大背景——礼崩乐坏,理解周公对孔子的意义,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;(1课时)
《克己复礼》默写、点评(1课时)
第九课时4.8
——落实《仁者爱人》字词及观点,理解孔子的仁爱观,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;
第十课时4.8
——落实《知其不可而为之》字词及观点,理解孔子和隐士在出世入世问题上的争论,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”
第十一、十二课时4.11
——落实《君子之风》字词及观点,了解君子所应具备的品德,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;(1课时)
《君子之风》默写、点评。
(1课时)
第十三课时4.12
——落实《周而不比》字词及观点,了解孔子的择友观,并思考中庸之道在择友中的应用,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;
第十四课时4.13
——落实《诲人不倦》字词及观点,了解孔子的基本教育方法,理解晦涩语句的深层涵义,背诵相应语句,解决“课后”“问题探讨”;
第15-18课时(习题校对)ppt
《论语》前五课练习;《论语》后五课练习
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