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全体教师
培训专题
强化师德育素养
提升业务能力
培训内容
校本研修的目标、条件和重点
1、目标:
强化校本研修
全面提升教师素质
2、重点:
(1)新教师常规教学能力的提升
(2)骨干教师引领示范作用能力的提升
(3)全体教师师德修养;
业务素养;
教育教学能力的提升
骨干培训记录表
9月12日
一楼办公室
校本培训内容
公布培训任务:
(1)师德专题培训;
(2)读书专题培训;
(3)教学内容专题培训;
(4)教育科研专题培训;
(5)心理健康教育专题培训;
(6)新教师专题培训;
(7)骨干教师专题培训;
(8)有关教育(培训)主管部门适时下达的培训任务等。
9月19日
全体教师
校本培训形式
充分利用本校资源,引领与自主研修相结合(总)。
具体为:
(1)学校领导引领式—根据学校发展需要,以学校领导做专题讲座的形式,就某一方面教师存在的具有普遍性的问题进行专题培训。
(2)骨干教师引领式—根据教师在教育教学中存在的问题,有骨干教师就某一方面的问题进行专题培训。
(3)教师自主研修式—根据教育发展需要,就某一专题进行自主研修。
(4)专家引领式—邀请有关专家,进行专题培训。
9月26日
学校领导小组
校本研修的管理措施和考核办法
1、校本研修由校长总负责,由分管领导组织实施。
2、规范校本培训点名制度,每次培训要签到并由专人纪录出勤情况。
3、及时收缴校本教研的书面作业,作业上交情况及质量及时纪录及反馈;
加强对培训工作的过程管理,把培训落实到实处。
并与年度考核挂钩。
小学数学概念教学课堂教学模式研讨会
1、李凤云老师上《百分数的认识》一课。
2、教研组长进行小学数学概念教学课堂教学模式培训。
3、教研组长进行小学数学教案书写格式培训。
4、互动式评课。
5、周校长进行活动总结。
骨干培训记录表
二楼会议室
低年级阅读课研讨课
1、第一节课马军锋老师讲授《影子》一课。
2、授课教师进行课后反思。
3、听课教师评课。
4、学校领导评课
骨干教师培训记录表
10月17日
全体语文老师
小学语文阅读教学课堂教学模式研讨会
1、乔鑫老师上《陶罐与铁罐》一课。
2、互动式评课。
3、李老师评课。
4、吴晓敏老师进行小学语文阅读教学课堂教学模式培训。
5、吴晓敏老师进行小学语文教案书写格式培训。
6、周校长校长进行活动总结。
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