最新部编版三年级语文下册第一二单元测试题及答案文档格式.docx
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(4)同学之间在学习上要互相帮助,取长补短。
6.下列诗词名与作者搭配错误的是( )
A.《忆江南》——白居易B.《绝句》——杜甫
C.《惠崇春江晚景》——苏轼D.《三衢道中》——李白
7.下列诗句不是描写春天的是( )
A.迟日江山丽,春风花草香。
B.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
C.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
D.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
二、在括号里填入合适的词语。
(6分,每空1分)
( )的尾巴 ( )的图画
( )的小燕子( )的天空
( )的羽毛( )的小莲蓬
三、选择合适的词语,填在括号里。
荡漾 飘荡
1.水面的小圆晕一圈一圈地( )开去。
2.优美的歌声在草原上随风( )。
轻快 轻巧
3.放学了,同学们唱着( )的歌曲走在回家的路上。
4.猴子在山石上跳来跳去,又灵活又( )。
灵活 灵敏
5.小狗的鼻子真( ),能帮警察叔叔抓坏人。
6.松鼠的四肢十分( ),行动敏捷。
四、我会填,我会写。
(前4题每空1分,第5题每小题2分,共12分)
1.迟日江山丽,______________。
泥融飞燕子,______________。
(杜甫《绝句》)
2.__________________,春来江水绿如蓝。
__________________?
3.荷叶挨挨挤挤的,像____________________________。
4.北京人把瓢虫叫作“____________”;
在甲虫里____________可能算是最大的;
河北人把尖头绿蚂蚱叫作“______________”。
5.按要求写句子。
(1)荷花很美。
(改为感叹句)
________________________________________________________
(2)那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来。
(缩句)
五、判断下面句子是不是比喻句,是的在括号里打“√”,不是的在括号里打“×
”。
(5分,每题1分)
1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
2.我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。
3.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。
4.停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
5.他今天没来上学,好像是生病了。
第二部分:
阅读理解(31分)
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题:
春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:
“春雨是无色的,不信,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:
“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。
小麻雀说:
“不对!
春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。
小黄莺说:
“不对,不对,春雨是黄色的。
你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:
“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地带来的是万紫千红。
1.选择一个正确的答案填进“( )”里。
(12分,每小题3分)
(1)读短文,请给短文选择一个最恰当的题目( )
A.可爱的小鸟B.春天来了
C.春雨的色彩D.春天的颜色
(2)小鸟们在争论一个什么问题?
A.春天什么时候到来?
B.春雨到底是什么颜色的?
C.春雨到来的声音是什么样的?
D.小鸟们要到哪里去聚会?
(3)短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜色?
A.黄色 红色 绿色 无色B.红色 绿色 无色 黄色
C.无色 绿色 黄色 红色D.无色 绿色 红色 黄色
(4)春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红?
A.因为春雨能滋润万物,让植物长出新芽,让大地恢复生机。
B.因为春雨有魔法。
C.因为春雨是红色和紫色的。
D.因为春雨会变色。
2.根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词,再回答问题。
(10分)
(1)春雨________在草地上,草就绿了;
春雨________在柳树上,柳枝也绿了;
春雨________在桃树上,桃花红了;
春雨________在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。
(4分)
(2)你能否再写几个表示动作的词?
(至少写3个)(6分)
3.简答题。
(9分,每小题3分)
(1)“春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上。
”这句话中把春雨比作了线,你认为,还能把春雨比作什么?
请写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)短文中,小鸟们分别说了春雨的颜色。
小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
(3)你喜欢春雨吗?
为什么?
请说说你的理由。
第三部分:
习作表达(30分)
校园里有很多树木,你认真地观察过它们吗?
请你选择一种自己最熟悉的树,以“校园里的________树”为题目写一篇作文,向大家介绍一下它。
要求:
①写出你眼中的这种树木的特点,表达出你的真实感受。
②注意把字写工整。
③不少于300字。
第一单元达标检测卷
积累运用
一、1.D 2.C 3.D 4.C5.
(1)C
(2)A (3)B (4)D6.D 7.C
二、示例:
剪刀一样 光彩夺目 伶俐可爱
旷亮无比 乌黑 嫩黄色
三、1.荡漾 2.飘荡 3.轻快 4.轻巧 5.灵敏 6.灵活
四、1.春风花草香 沙暖睡鸳鸯
2.日出江花红胜火 能不忆江南
3.一个个碧绿的大圆盘
4.花大姐 独角仙 挂大扁儿
5.
(1)示例:
荷花真美啊!
(2)小燕子由南方飞来。
五、1.√ 2.√ 3.×
4.√ 5.×
阅读理解
1.
(1)C
(2)B (3)D (4)A
2.
(1)落 淋 洒 滴
(2)示例:
拍、打、敲等。
3.
(1)我认为,还能把春雨比作一根根银针。
(2)我认为春雨是五颜六色的,它把大地上的植物都染上了颜色。
(3)我喜欢春雨。
因为春雨滋润了万物,使沉睡的大地苏醒了,带来了万紫千红的春天。
习作表达
思路点拨:
本次习作要求写校园里的你最熟悉的一种树。
写之前要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树,它有哪些特点,如它的树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的,是什么样的。
如果它的花叶或果实可以食用,其味道是怎么样的。
可以将你的观察和感受先做成记录卡,再写作文。
写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚。
例文略。
第二单元达标检测卷
第一部分:
积累运用(49分)
(14分,每题2分)
1.“懦弱”一词的正确读音是( )
A.nuò
luò
B.ruò
C.nuò
ruò
D.ruò
A.挣脱 挣扎B.撒手 撒播
C.匀称 称心D.不禁 禁止
3.“颈”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近?
A.经B.硕C.颜D.轻
4.下面四组词语中没有错别字的一组是( )
A.触电 神气 欣常 价值B.代价 耕种 擦洗 配合
C.娇傲 狮子 谦虚 倒映D.池塘 尘土 别至 匀称
5.下面句子中带点的字解释正确的一项是( )
因释其耒而守株,冀复得兔。
A.因:
因为 冀:
河北省的别称
B.因:
于是 冀:
希望
C.因:
凭借,根据 冀:
D.因:
因此 冀:
6.下列成语不是出自寓言故事的是( )
A.邯郸学步B.自相矛盾C.杞人忧天D.精卫填海
7.书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离,避免拥挤,是针对( )
A.字的间架结构B.横画或竖画较多的字
C.竖画较多的字D.横画较多的字
二、照样子写词语,再任选一个写一句话。
(9分,一个词1分,写句子3分)
1.翻来覆去:
________________ ________________
2.源源不断:
3.无忧无虑:
____________:
__________________________________________
三、读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
(9分,每题3分)
1.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!
妈妈_______________________________________________:
“你真是太棒了!
2.“真的,一个陶罐!
”其他的人都高兴地叫起来。
“我终于可以去旅游啦!
”姐姐_____________________________。
3.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
又细又长的柳枝,像______________________________________。
四、判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×
1.美丽的鹿角无关紧要,实用的鹿腿才是重要的。
2.寓言故事能让我们想到许多人和事。
3.《克雷洛夫寓言》是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。
4.《守株待兔》告诉我们:
做事可以不靠自己的努力,可以心存侥幸。
5.陶罐和铁罐最后都找不到了。
五、填一填。
(12分,每空1分)
1.宋人有耕者。
________________。
__________触________,折______________。
2.许多年过去了,陶罐被人们掘出来,发现它还是那样__________,__________,__________。
被人们认为是____________________________的东西。
而铁罐呢,连________________________。
这个故事告诉我们:
___________________________________________。
3.他叹了口气,说:
“________________差点儿送了我的命,可________________却让我狮口逃生!
阅读理解(26分)
塞(sà
i)翁失马
战国时期,靠近北部边城有一户人家,家里有一位老人和他年轻的儿子。
这位老人养了许多匹马。
有一天,老人的一匹马突然跑丢了,邻居们都替他们惋惜,纷纷来安慰他们。
老人却说________丢了一匹马虽然可惜________但怎见得这不是一件好事呢________
过了几个月,那匹马突然跑回来了,而且是带着一匹胡人的骏(jù
n)马一起回来的。
大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。
这时,老人又对大家说:
“大伙儿先别忙着祝贺,很难说这不是一件坏事。
”果然,老人的儿子因为有了骏马,每天都要骑上跑一圈,不料,有一次不慎(shè
n)从马上摔了下来,结果摔断了腿。
邻居们关心地来探望,有的劝老人的儿子安心养伤,有的对老人表示同情。
老人还是那句话:
“不见得这不是一件好事。
”大伙将信将疑。
不久,边关起了战争,附近的青壮年都应征入伍,上了战场。
等到战争结束了,活着回到家乡的只是极少数人。
绝大多数人都战死疆(jiāng)场。
老人的儿子因为摔断了腿,没有应征入伍,所以保全了性命。
1.选择题。
(15分,每题3分)
(1)短文共有____个自然段。
第二自然段有____句话。
A.3 6B.3 5C.2 5D.3 7
(2)依次填入第一自然段的横线上的标点符号正确的一项是( )
A.:
, ?
B., , ?
C.:
“ , ?
”D.:
(3)“大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。
”这里的“祸”是指( )
A.老人的儿子摔断了腿
B.绝大多数人战死疆场
C.老人的一匹马突然跑丢了
D.老人的儿子不慎从马上摔了下来
(4)“大伙儿很为老人一家高兴,纷纷前来祝贺,羡慕他们因祸得福。
”这里的“福”是指( )
A.丢了的马带着一匹骏马回来了B.青壮年都应征入伍
C.老人的儿子没有应征入伍D.老人的儿子保全了性命
(5)这个故事告诉我们( )
A.凡事都要想到好的和坏的两个方面。
B.人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能引出坏的结果。
C.要有居安思危的意识。
D.邻里间要互相关心。
2.简答题。
(11分)
(1)老人的儿子是因为什么摔断了腿?
(2分)
(2)老人的儿子为什么保全了性命?
(3)猜想:
老人的儿子保全了性命,邻居们前来祝贺。
老人会怎么说?
(3分)
(4)你遇到过这样的事情吗?
写一写。
习作表达(25分)
请你写一段话,把下面这幅画介绍给大家。
字迹工整,不少于300字。
一、1.C 2.C 3.A 4.B 5.B6.D 7.B
1.七上八下 声东击西
2.津津有味 历历在目
3.自由自在 百发百中
无忧无虑 在爷爷奶奶的陪伴下,我度过了无忧无虑的童年。
三、示例:
1.嘴角上扬,眼睛笑得眯成了一条缝
2.兴奋地喊道
3.少女美丽柔软的长发
四、1.×
2.√ 3.×
4.×
5.×
五、1.田中有株 兔走 株 颈而死
2.光洁 朴素 美观 很有价值 影子也没见到 不能像铁罐那样骄傲自大,看不起人,要学习和发扬陶罐谦虚克制的精神
3.两只美丽的角 四条难看的腿
【评分标准】一个错别字扣0.5分,扣完为止。
1.
(1)D
(2)C (3)C (4)A (5)B
2.
(1)老人的儿子因为有了骏马,每天都要骑上跑一圈,不料,有一次,不慎从马上摔了下来,结果摔断了腿。
(2)老人的儿子因为摔断了腿,没有应征入伍,所以保全了性命。
(3)老人还是那句话:
“不见得这是一件好事。
”(“大伙儿先别忙着祝贺,很难说这不是件坏事。
”)
(4)略。
仔细看图可以看出这是在一个餐馆里,小女孩一家在吃饭,他们的桌子上摆着三碗米饭,三盘菜。
小女孩用手指着邻桌,邻桌只有两个人,却点了很多菜。
小女孩的表情很惊讶。
根据看到的这些发挥想象,猜猜小女孩会说些什么,她的爸爸妈妈又会说些什么,然后写一篇作文。
例文略。
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