呼和浩特市初三年级质量普查调研考试语文试题一模含答案Word文档格式.docx

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5.名著阅读。

（4分）

（1）鲁智深、武松是《水浒》中“侠士精神”的代表人物，请你把体现这种精神的两个情节

补充完整。

①鲁提辖打开肉铺的

②武松杀死开铺的西门庆

（2）请就你阅读《水浒》的相关体验，联系现实生活，谈谈怎样理解“侠士精神”。

6.古诗文默写。

（7分）

（1）不知何处吹芦管，。

（《夜上受降城闻笛》李益）

（2）,山雨欲来风满楼。

（《咸阳城东楼》许浑）

（3），八年风味徒思浙。

（《满江红》秋瑾）

（4）岳阳楼位于湖南省岳阳市，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之美誉，迁客骚人多会

于此。

唐朝著名诗人孟浩然曾以“，”写出了这里烟波浩渺、水天一色的宏伟气象。

北宋时期著名的政治家、文学家范仲淹曾受朋友之托，留下了

“，”的千古名句，借景抒怀，彰显其旷达的胸襟。

二、综合性学习（7分）

7.你所在的学校举办“青年当自强”主题活动，请你完成以下任务。

（1）了解经典

①天行健，君子以；

地势坤，君子以。

《周易》

请你补全这句经典。

（1分）

②习主席说：

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

”

中华民族自古就有许多自强不息的英雄和先锋，他们挺起了民族的脊梁。

这些自强不息的人物中有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；

有“”的。

（请你仿照例句再举一例）（2分）

（2）整理材料

在准备以“青年当自强”为主题的演讲比赛时，同学们搜集到以下材料，不符合主题

要求的两项是（只填序号,1分）

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤

④宋濂抄书⑤岳飞学艺⑥邹忌讽谏

（3）表达观点

刚刚过去的五四青年节，B站推出了宣传篇《后浪》，其中提到：

“有些人总把‘一代不如一代’挂在嘴边。

”这话包含着老一輩对当今青年一代的某种担忧。

①作为“后浪”一份子的你与前辈沟通，你想说些什么。

②你认为青年人应有怎样的人生态度，请写下你的“青春座右铭”。

三、文言文阅读（2分）

阅读下面两个文段，完成8-11题。

（12分）

【甲】景春曰：

“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

孟子曰：

“是焉得为大丈夫乎?

子未学礼乎?

丈夫之冠也，父命之；

女子之嫁也，母命

之，往送之门，戒之曰：

往之女家，必敬必戒，无违夫子！

'

以顺为正者，妇之道也。

居天

下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

得志，与民由之；

不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

（《孟子·

富贵不能淫》）

【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之与俱入厓山使为书招张世杰②。

天祥曰：

“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?

”索之固，乃书所《过零丁洋诗》与之。

其末有云：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”弘范笑而置之。

厓山破，军中置酒大会，弘范曰：

“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。

”天祥泫然③出涕，曰：

“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎?

”弘范义之，遗使护送天祥至京师。

天样在道，不食八日，不死，即复食。

至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。

遂移兵马司，设卒以守之……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：

“吾事毕矣！

”南乡⑤拜而死。

（节选自《宋史·

文天祥列传》）

【注】①弘范：

元军元帅。

②张世杰：

宋军将领。

③泫然：

水滴下的样子。

④：

捄：

同“救”。

⑤乡：

同“向”，面对。

8.与“鹏之徙于南冥也，水击三千里”一句中的“之”意思相同的一项是（2分）

A.女子之嫁也B.往之女家

C.行天下之大道D.遂移兵马司设卒以守之

9.文中画波浪线部分断句正确的一项是（2分）

A.弘范遂以客礼见之/与俱入厓山/使为书招张世杰

B.弘范遂以客礼/见之与俱入厓山/使为书招张世杰

C.弘范遂以客礼见之/与俱入厓山使为书/招张世杰

D.弘范遂以客礼/见之与俱/人厓山使为书招张世杰

10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（5分）

（1）得志，与民由之；

（3分）

（2）弘范义之，遣使护送天祥至京师。

11.请简要概括文天祥践行《富贵不能淫》文中“大丈夫”思想的具体表现。

四、现代文阅读（28分）

（一）阅读下面文章，完成12-16题。

昆明的雨

汪曾祺

①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。

我想了一些时候，画了一幅：

右上角画

了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；

左下画了几朵青头菌和牛肝

菌。

题了这样几行字：

②“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。

于此

可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。

雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜

腴。

③我想念昆明的雨。

④我以前不知道有所谓的雨季。

“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

⑤我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。

但是并不使人厌

烦。

因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。

我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

⑥昆明的雨季是明亮的、丰满的使人动情的。

城春草木深，孟夏草木长。

季，是浓绿的。

草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

⑦我的那张画是写实的。

我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。

旧日昆明人

家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：

一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人

掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。

昆明仙人掌多，且极肥大。

有些人家在菜园的周国种了一圈仙人掌以代替篱笆。

——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜

了。

仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

⑧昆明菌子极多。

雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。

最多，也最便宜的是牛肝

牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。

炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。

青头菌比牛肝菌略贵。

这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。

菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。

鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。

一盘红烧鸡的价钱和

碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。

有一个笑话：

有人从昆明坐火车到呈

贡，在车上看到地上有一棵鸡枞，他跳下去把鸡枞捡了，紧赶两步，还能爬上火车。

这笑话用意在说明昆明到呈贡的火车之慢，但也说明鸡枞随处可见。

有一种菌子，中吃不中看，

叫做干巴菌。

乍一看那样子，真叫人怀疑：

这种东西也能吃?

！

颜色深褐带绿，有点像一堆

半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。

里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！

可是下点功

夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：

这东西这么好吃?

还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。

都是一般大小，有一块银元那样大滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。

这种菌子只能做莱时配色用，没甚味道。

⑨雨季的果子，是杨梅。

卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣

了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：

“卖杨梅——”声音娇娇的。

她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。

昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。

这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！

一点都不酸！

我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。

⑩雨季的花是缅桂花。

缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。

云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。

——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。

我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！

我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。

缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。

她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。

有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！

带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。

⑪雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。

李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游

子而写的。

我有一天在积雨少住的早晨和德照从联大新校舍到莲花池去。

看了池里的满

池清水，看了着比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲

花池而死），雨又下起来了。

莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了一碟

猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯里），坐了下来。

雨下大了。

酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。

酒店院子里有一架大木香花。

昆明木香花很多。

有的小河沿岸都是木香。

但是这样大的木香却不多见。

一棵木香，

爬在架上，把院子遮得严严的。

密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨

朵，都被雨水淋得湿透了。

我们走不了，就这样一直坐到午后。

四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗

莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。

浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

⑫我想念昆明的雨。

12.第③段只有一句“我想念昆明的雨”，它单独成段的作用是什么?

13.第④段加了双引号的雨季一词有何意味?

14.第⑩段作者写“缅桂花”时，选用了“若园巷二号房东家”的相关材料，用意是什么?

15.作者说：

“四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗。

”请你简要分析诗中的“情

味”。

16.下列对文本相关内容的理解与分析错误的一项是（2分）

A.全文景物描写为回忆中40年前昆明雨季的实写。

B.本文题为“昆明的雨”，却侧面描写了昆明雨季的景、物、事。

C.这篇文章拾取生活中的琐细事物，平淡自然，饶有兴趣。

D.《昆明的雨》一文中的“我”和作者王曾祺不是同一个人。

（二）阅读下面文章，完成17-20题。

（8分）

冠状病毒的自白书

①打搅了各位，我就是那个被世卫组织命名为“新型冠状病毒”的坏蛋，是这次肺炎

的“罪魁祸首”，当然，在我们病毒界，我是被称为“大英雄”的。

呵呵！

我知道你们终将会消灭我，在我逃走之前，想和你们聊几句。

②你们是不是纳闷，我为什么叫这个奇怪的名字。

这是因为在显微镜下，我有着带

有小突起的外形，看上去像王冠，所以得名。

对了，我还有英文名，叫作coronavirus，怎么样?

如果只看这名字，会不会觉得挺可爱?

③我的本领挺强，可以感染多种脊椎动物，包抬鸟类、蝙蝠、猫、狗、果子狸等等，当然，也包括各位——伟大的人类。

④被感染后，我会攻击你们的呼吸系统，让你们发热、乏力、干咳，也会让少数人腹

泻、呼吸困难。

当然，有时候我很会伪装，让感染者不出现明显症状，使他掉以轻心，以便四处传播。

我一般会静静潜伏在“宿主”身体中3-7天，然后才露出狰狞面目。

⑤我讨厌你们戴口罩，因为这样可以最大程度地斩断我传播的路径，让我无法随风

飞舞；

我讨厌你们洗手，特别是用洗手液甚至酒精，如果洗得时间再长一点，我就被冲到

下水道了；

我讨厌你们隔离，让我不能在人与人之间传播。

本来，我在春节前后爆发，就是想利用你们拜年、聚会的机会大力传播，没想到这条妙计被你们识破了！

⑥我知道，作为病毒个体，我终究会被你们消灭，但我们整个病菌家族，将还会长期

与你们并存。

我们还在你们中间留下了“卧底”，随时准备卷土重来。

那些喜欢吃野味的

人，是我们潜伏在人类中的主要“毒员”；

那些在我们爆发后继续聚会的人是我们重要“线

人”。

只要还有这样的人，我们就像灰太狼一样，“还会回来的”！

⑦抱歉各位，目前我还是你们的对手，所以我不能把自己的秘密都说出来。

我知道你

们中有精英，有英雄，他们最终会破解我的密码。

对那些勇敢的“逆行者”，我是又恨又怕啊！

17.读完本文，你对新型冠状病毒的特点有了哪些认识?

18.“哈哈哈哈！

我就是这样的“流行杀手”，你们要明白，制服我没那么容易，在当前，预防和隔离，远比治疗更重要。

”把这段内容放回文本，恰当的位置是段之后。

19.请你分析本文与法布尔的《蝉》在语言表达上的相同之处。

20.让新型冠状病毒又恨又怕的勇敢的“逆行者”中，你熟知哪一位，请你写出他（她）的名

字，并用比喻的修辞手法写一句话向他（她）表达心声。

（2分，不超过25个字。

）

（三）阅读下面文章，完成21-24题。

轻松读经典

①我的读书旨趣，第一是把人文经典当做主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。

②读什么书，取决于为什么读。

人之所以读书，无非有三种目的。

一是为了实际用途，

例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。

二是为了消遣，

用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。

三是为了获得精神上的启迪

而享受，如果是由于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。

③人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问

题，因而是人文性质的，同时其影响得到了许多世代的公认，已成为全人类共同的财富，

因而又是经典性质的。

我们把这些著作称作人文经典。

在人类精神探索的道路上，人文经

典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。

④认真的说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。

譬如说，我不认为背功课或者读

时尚杂志是阅读。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号

构筑的精神世界里的漫游，是在这漫无边际游途中的自我发现和自我成长，因而是一种

个人化的精神行为。

什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?

当然是经典，只要我们翻开

它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。

⑤一个人如果并无精神上的需求，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎于选择。

也许

没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而很可能今天的人们比以往任何时候都阅

读的少，在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正的阅读。

这是

我主张坚决不读二三流乃至不入流读物的理由。

⑥图书市场上有一件怪事，别的商品基本上是按质论价，惟有图书不是。

同样厚薄的

书，不管里面装的是垃圾还是金子，价钱都差不多。

更怪的事情是，人们宁愿把可以买回

金子的钱用来买回垃圾。

至于把宝贵的生命耗费在垃圾上还是金子上了，其间的得失就

完全不是钱可以衡量的了。

⑦古往今来，书籍无数，没有人能够单凭一己之力从中筛选出最好的作品来。

幸亏我

们有时间这位批评家，虽然它也未必绝对智慧和公正。

但很可能是一切批评家中最智慧

和最公正的一位，多么独立思考的读者也不妨听一听他的建议。

所谓经典就是时间这位

批评家向我们提供的建议。

⑧对经典也可以有不同的读法，一个学者可以把经典当做学术研究的对象，对某部

经典或某位经典作家的全部著作下考证和诠释的功夫，从思想史、文化史、学科史的角度

进行分析，这是学者的读法。

但是如果一部经典只有这一种读法，我就要怀疑他作为经典

的资格。

唯有今天仍然活着的经典才配叫做经典。

它们不但属于历史，而且超越历史，仿

佛有一颗不死的灵魂在其中永存。

正因为如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感

受到一种灵魂觉醒的惊喜。

在这个意义上经典属于每一个人。

⑨作为普通人，我们如何读经典?

我的经验是无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当做闲书来读，也就是说阅读的心态和方式都应该是轻松的。

千万不要端起做学问的架子，刻意求解。

读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。

这里有一个浸染和熏陶的过程，所以人文修养就是这样熏染出来的。

在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣。

事实上，许多心智活泼的人正是把这当作最好的消遗。

能否从阅读经典中感受到精神的极大愉悦，这差不多是对心智品质的一

种检验。

不过，也请记住，经典虽然属于每一个人，但永远不属于大众，我的意思是说读经典的轻松绝对不同于读大众时尚读物的那种轻松。

每一个人只能作为有灵魂的个人，而

不是作为无个性的大众，才能走到经典中去。

如果有一天你也陶醉于阅读经典的这种美

妙的消遣，你就会发现你已经距离一切大众娱乐性质的消遣多么遥远。

⑩经典是人类精神财富的一个宝库，它就在我们身旁，其中的财富属于我们每一个

人，阅读经典，就是享用这笔宝贵的财富。

凡是领略过此种享受的人都一定会同意，倘若

一个人活了一生一世，从未踏进过这个宝库。

那是遭受了多么巨大的损失啊！

21.用简洁的语言概括本文作者的观点。

22.请分条概述作者“把人文经典当作主要读物”的理由。

23.第⑨段中两个“消遣”的含义各是什么?

24.请你从《简爱（艾青诗选》（西游记》三部名著中任选一部，结合你的阅读感受，谈谈对

第⑨段划线句的理解。

五、写作（50）分

25.小作文（10分）

下面是一位向学还没有写完的诗作请你续写两个诗节，完成这首诗。

（10分

要求：

①依据前文续写诗节，要体现出你或你同龄人的心声；

②续写的诗节须与前文风格保持一致；

③不得出现真实的人名、班名、校名；

④不得套作、抄袭。

礼物

十四岁生日那天，

您问我想得到什么礼物，

是一架望远镜，

还是一个崭新的足球?

我摇了摇头，

爸爸，

我什么都不要，

我只想让您变成我的朋友!

……

26大作文（40分）

小时候细数天上的星星，每一颗都承载着甜蜜的梦想；

长大后会细数指尖的岁月，只

争朝夕不负最好韶华；

当岁月老去，鬓角如霜，细数的就是那归去的鸿雁，是那深巷中的

吆喝，是母亲酒坛里的醇香……“细数”就是我们敬畏生命的一种态度。

《细数》，请你补全题目，完成作文。

要求:

（1）不少于600字；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）要有真情实感，不得抄袭套作；

（4）不得透露个人信息。

答案

一、积累与运用

1.

（1）zhēn 

jià

n 

筝 

爆（书写规范、清晰、正确,每空0.5分）

（2）即使（就算、哪怕、纵然）……也……（2分，填其他假设关系关联词语得1分。

（3）B（2分）

2.A（2分）

3.①把“体现了”中“了”改为“的”（2分）；

②去掉“是一脉相承的”。

4.C（2分）

5.

（1）①每空0.5分，答对3个给2分；

（2）①嫉恶如仇，除暴安良，扶危济困，行侠仗义等（一个关键信息0.5分，有两个关键信满分；

围绕追求自由，向善评价1分。

）②现实生活中依然需要这种“侠义精神”，救急救难。

（或现实生活中人们按道德要求和法律规范做事，不需要“侠士精神”。

）两种观点，自圆其说即可，1分

6.略。

（每空1分，出现错别字不得分）

二、综合性学习

7.

（1）①自强不息 

厚德载物（每空0.5分，出现错别字不得分。

）②例句、人物各1分。

（人物符合“古代自强不息的英雄和先锋”的要求，诗句没有错别字）

（2）①⑥（每项0.5分） 

（3）①扣住“青年当自强”主题交流。

（观点1分，分析1分）

②“青春座右铭”符合“青年当自强”主题即可。

8. 

A（2分） 

9. 

A（2分）

三、文言文阅读

10.

（1）译出“得”、“由”各1分，其他通顺1分

（2）译出“义”的意动用法1分，其他通顺1分。

11.

（1）文天祥见元将拒行叩拜礼

（2）文天祥拒绝写信招降张世杰（3）文天祥不因国亡而有二心，拒绝元将高官许诺（4）文天祥不食不寝，以死效忠，从容就义。

（每个具体表现1分，答出3点即得满分。

四、现代文阅读

12.定下全文感情基调，（或点明主旨，1分）；

过渡段，承接上面对画面的介绍，引起下抒写文喜爱昆明的雨的缘由。

（1分，仅答出“过渡段”0.5分）。

13.

（1）“雨季”特指昆明的雨季。

（1分）；

（2）明亮的、丰满的，使人动情的雨季（1分，或“相当长却不使人厌烦，并不使人气闷，人很舒服”，0.5分）

14.

（1）佐证昆明的缅桂花是大树（1分）；

（2）缅桂花盛开的时候，房东家时常摘下花来送给房客的举动，表现昆明房东温厚、和善的人性（1分）；

（3）体现选材“形散神聚”的特点（1分）。

15.

（1）一丝乡愁（1分）；

（2）对清幽环境的喜爱（1分）；

平淡、闲适生活情调的喜爱（1分）。

16.D（2分）

17.从命名、本领、危害、弱点、顽固性作答。

（每点0.5分，答出任意4点即可）

18.④（2分）

19.举例分析两篇说明文中兼用文艺笔调（或拟人的修辞方法），既生动风趣，饱含感情，又准确严谨。

（理论1分，其中拟人生动0.5，严谨准确0.5分；

两个恰当例子各0.5分）

20.准确、正确书写“逆行者”的名字（1分），运用比喻修辞恰当表达心声（1分）。

21.第①段中第一、第二各0.5分。

22.

（1）人文经典直接关注和思考人类精神生活的重大问题，影响得到世代公认，是全人类共同的财富。

（2）阅读人文经