谷城县课内比教学活动简报23期Word格式文档下载.docx
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石花镇中心学校“比、访”活动重实效
近日,石花镇中心学校结合学校实际,立足四大措施,扎实推进“课内比教学,课外访万家”活动。
将“比、访”活动与常规教学、教研活动同步推进。
在参加全省推进“课内比教学,课外访万家”活动视频会后,学校将“课内比教学”活动与推进高效课堂建设相结合,将“课外访万家”活动与师德建设相结合,做到两促进、两不误。
推进“比、访”活动常态化。
学校探索建立了“课内比教学,课外访万家”活动促进机制,让“比、访”活动实现常态化,成为教师的一种职业习惯。
实现全员参与、全科覆盖、全程评价。
学校始终坚持“办人民满意教育”的宗旨,在“比、访”活动中,明确“比、访”的目的,做到全员参与、全科覆盖、全程评价,增进家校信任和理解,形成教育合力。
严格督查,确保落实。
学校将教师“比、访”工作情况列入教师师德档案和业务档案,并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要依据。
(杜文国余光汉)
本期报:
市教育局、县委、县人大、县政府、县政协
送:
教育局局室领导
发:
各乡镇中心学校、县直各教育单位、机关各科室
责编:
陈宝林共计:
65份
第3期
谷城县教育局办公室2011年10月24日
编者按:
全县“课内比教学,课外访万家”活动开展以来,石花镇中心学校按照“两个全参与,两个全覆盖”的要求,结合实际,制定了切实可行的“课外访万家”活动实施方案,现予以刊发,供各地各学校学习借鉴。
石花镇中小学教师“课外访万家”活动实施方案
根据《谷城县中小学教师“课外访万家”活动实施方案》和《襄阳市中小学教师“课外访万家”活动实施方案》精神,为确保“课外访万家”活动有效实施,结合石花学校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
以家访为途径,以培养良好的师生关系,建立互信的家校关系,促进学生健康成长为目的,在全县开展“千名教师访万家”的基础上,深入开展“全面家访,重点再访,个案跟踪,有访必果”活动,促进广大教师主动走进学生家庭,与德育校长一道引导广大家长树立科学的教育观,优化学生成长环境,搭建学生健康成长平台,促进教育和谐发展。
二、家访目标
“课外访万家”活动要实现“两个全参与”、“两个全覆盖”,即所有班主任全参与,所有课任教师全参与;
覆盖全镇所有中小学,覆盖全部学生家庭,让家访成为家校信息互通的渠道,成为构建教师职业荣耀感的平台,变成广大教师的自觉行动,使在校学生实地家访达到100%,重点回访不得低于20%,个案跟踪不得低于5%。
三、家访内容
以“师德为范,育人为本”为主题,以“一切为了学生,关爱学生成长”为主线,全镇中小学普遍开展对学生的家访。
家访的内容为:
向家长反馈学生在学校的学习情况及表现,了解家长的希望和期盼;
了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现;
了解学生与家长的关系和态度,与社会接触情况;
了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响;
向家长介绍学校教育的基本情况和要求;
了解学生的精神、心理状态及变化等;
听取学生家长的意见和建议,共同探讨教育学生的方法,对家长关注的热点问题做好宣传和解释;
发现和总结优秀家庭教育典型;
发挥德育校长职能,积极推进家庭、学校、社会教育一体化。
四、活动要求
1、家访要求。
家访前教师要做好家访的准备工作,要做到“六备”,即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。
访中要做到“五心”,即热心、耐心、专心、细心、精心。
访后要有“四记”,教师人手一本《家访记录本》,记好家访笔记,记录家访过程,记载各种信息,记清意见和建议。
初中要完成两表,即学生联系表和家访登记表,小学要完成家访登记表,完善家访所需的各种信息。
家访后教师要对家访情况进行归类整理,分出类型,研究制定每个类型学生的沟通办法,确定回访和个案跟踪对象。
寒暑假家访,要做到“六个必访”,即学困生必访,家庭困难生必访,留守生必访,残疾生必访,有辍学倾向生必访,急需帮助生必访。
对个案学生要重点再访,进行跟踪,建立家访档案,列入学校重点家访对象。
学校组织家访活动要做到“六有四建“,即有家访记录、有总结材料、有创新经验、有典型事迹、有先进人物、有影像图片资料;
建立家访工作制度、建立家访工作档案、建立学校和教师整改措施、建立学生跟踪教育信息库。
2、家访形式。
家访要以实地访询为主,兼顾其他形式,推行预约家访、爱心家访、赏识家访、商讨式家访,杜绝告状式家访、例行公事式家访、居高临下式家访等,注重鼓励沟通,构建和谐温馨家访氛围。
3、家访原则。
家访一般应为两人一组,相互搭配,全面了解学生情况。
做到“六不准”:
不准要求家长安排车辆接送;
不准借家访名义向家长提出任何私人要求;
不准收受家长馈赠的钱、物;
不准接受家长的吃请和报销开支;
不准参与家长组织的娱乐消费活动;
不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动安排
本年度“课外访万家”活动8月开始,12月底结束,分三个阶段。
(一)宣传发动阶段(8月)
8月中下旬,各中小学校召开动员大会。
收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息,进行分类整理。
学校制定家访方案,班级制定家访计划。
(二)推进实施阶段(9月-11月)
明确任务。
9月上旬,学校召开教师大会进行培训,明确工作任务和要求,落实班主任、任课教师、领导干部等各自工作职责。
向全体教师讲述家访方式及要注意的问题,力争家访有礼有节。
开展家访。
8—11月,家访以班级为单位,班主任、科任教师全员参与。
家访后,对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析,对学生心理状况进行评估,认真填写《谷城县中小学教师“课外访万家”家访记载表》(见附件)。
通过文字、图片等形式建立学生家访档案。
家访活动结束后,每位教师要写出一份家访情况分析报告。
工作总结。
11月25日至27日,各校对家访活动开展情况进行自查总结,对教师家访情况进行考评排序存档。
归纳整理家长的意见和建议,分析社会、家庭育人的特点,提出改进教育方式和措施,写出书面总结报告报镇中心学校。
活动考评。
11月28日-30日,镇中心学校分两组对各校教师开展家访情况进行考评、总结,评选表彰一批先进单位和个人。
(三)申报验收阶段(12月)
全镇“访万家”活动总结后,各学校整理资料和典型,申请验收,镇中心学校对工作突出单位将进行表彰奖励,并推荐上报。
六、抓好活动宣传
各学校要充分运用简报、橱窗、广播、电视等媒体,广泛宣传报道教师家访中好的做法和先进事迹,提高群众知晓率,扩大社会影响力,不仅要在学校内、教师中热,还要在社会、家庭中造成影响,促进活动深入开展和取得实效。
各校每周要向县教育局上报宣传稿件1—2篇,择优发县教育局办公室和教育信息网、谷城电视台。
七、建立考评机制
镇中心学校将把“课外访万家”活动情况作为各中小学年度教育目标考核的主要内容,作为校长年度考核的重要依据,作为教师师德信用承诺的重要内容;
作为评选师德标兵、“十佳班主任”的重要依据。
实行“五个挂钩”,即与师德考核挂钩,与教师聘任挂钩,与绩效工资挂钩,与评先晋级挂钩,与督导考核挂钩。
八、建好活动档案
各学校要做好中小学教师“课外访万家”活动档案的建立。
教师、学校要建立规范的“课外访万家”档案。
教师个人档案包括:
家访记录本、家访计划、家访总结、家访分析报告等。
学校档案包括:
活动方案、活动日程安排、家访工作制度、家访记载表、家访学生登记册、经验典型材料、活动总结、影像图片资料等。
乡镇中心学校档案包括:
乡镇活动方案、各中小学活动方案、活动日程安排、家访工作制度、家访学生统计、经验典型材料、活动总结等。
九、加强组织领导
为加强对全镇中小学教师“课外访万家”活动的领导,成立石花镇中小学教师“课外访万家”活动领导小组,组长:
黎清山,副组长:
陈德富、郑明润、杨万群,成员:
各支部书记、分管德育副校长。
领导小组具体负责“课外访万家”活动的组织协调、检查督办等工作。
各学校要结合实际,创新“课外访万家”活动的方法,建立健全教师走访学生家庭长效机制,确保中小学教师“课外访万家”活动扎实开展并取得成效。
附件:
1、石花镇中小学校“课外访万家”日程安排表
2、石花镇初中教师“课外访万家”家访记载表
(一)
3、石花镇初中教师“课外访万家”家访记载表
(二)
4、石花镇小学教师“课外访万家”家访记载表
石花镇小学教师“课外访万家”家访记载表
学校:
填表人:
教师姓名
职务
任教
学科
家访
时间
学生姓名
性别
出生年月
所在班级
家庭住址
父亲姓名
工作单位
联系方式
母亲姓名
家庭成员
班主任
联系电话
数学
语文
英语
学生在家
学习生活
情况
反馈学生在校情况
家长意见
和建议
家访结果
德育校长意见
学校书记
评价
石花镇初中教师“课外访万家”家访记载(表一)
石花镇村组学生家长家访时间年月日
课任教师
教学特色
物理
化学
政治
历史
生物
地理
有偿服务
保险
作业本
白纸
课外作业
作息时间
学生在校生活情况
住
吃
安全
反馈学生
在校表现
意见
支部书记(签名)
年月日
德育校长(签名)
石花镇初中教师“课外访万家”家访记载(表二)
石花镇学校年级班同学家访时间年月日
学生
姓名
出生
年月
家庭
住址
孤儿
单亲
特困生
留守
独生子女
家庭收
入情况
家长
文化程度
从事工作
父亲
母亲
学生现住地
监护人
与学生关系
监护人住址
备注
学习生活情况
优点:
缺点:
家
长
建
议
对学校和课任老师意见
家长签名:
结果
年级领导评价
支部书记
石花镇中小学校教师“课外访万家”日程安排表
主题
主要内容
参加人员
组织单位
责任人
宣传发动阶段
8月
1、召开全镇中小学“访万家”活动宣传大会,悬挂横幅。
各校中层以上干部、班主任、优秀教师
镇中心学校
黎清山
2、各校层层传达省、市、县、镇“访万家”精神,布置本校工作。
全体教师
各中小学
各校支部书记
3、各校组织教师对学生家访基本情况摸底,整理分类,落实家访教师。
班主任、课任教师
学校分管德育领导
4、镇中心学校印发全镇“访万家”活动方案,各中小学校分别制定本校方案及班级家访计划。
各“访万家”活动领导小组
中心学校及各中小学
各领导小组副组长
推进实施阶段
9月
1、各校加强对教师培训,掌握家访方式、内容及要求。
2、支部按各校家访日程表的要求安排教师走访,明确各自责任及对象。
3、召开各校分管领导座谈会,研讨家访中的问题及解决措施。
各校分管领导
教育总支
10月
1、各校教师走访学生,填写好“家访”登记表。
责任教师
2、各校组织召开“德育校长、法制校长、学校校长、联系点长”参加的形势报告会,对学生进行德育教育。
镇中心学校及各中小学
郑明润及各支部书记
3、阶段工作小结。
郑明润
11月
1、各校搞好教师“家访”自查,及时掌握学校家访情况。
重点对象回访。
教师
2、镇中心学校随访,抽查了解各校家访活动推进中的典型及不足。
工作专班
3、各校加强与德育校长联系沟通,将家访整理归纳的情况进行处理。
各校领导专班
4、学校总结及考评,查看学校档案,召开会议评选表彰。
专班人员
总结阶段
12月
1、多渠道宣传总结“访万家”活动的先进学校及典型事迹。
分管领导
2、各校上交书面总结及家访分析报告并召开总结会。
3、全镇“访万家”活动总结,申报县教育局验收考评。
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