初二英语下册复习备课Word文档格式.docx
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1.使役动词:
let,make感观动词:
see,hear,watch,feel,notice之后必须使用省略to的动词不定式。
如:
⑴Nothingcouldmakehimgetangry.⑵Ioftenhearhersinginthemorning.
2.It作形式主语,可用todo作真正的主语。
如:
⑴Ittookmehalfanhourtofinishthework.⑵It'
sbadforyoutoreadinbed.⑶It'
sverykindofyoutohelpme.
记住一些特殊结构:
⑴Wouldlike/lovetodo想要做⑵Whynotdo?
为什么不做⑶Helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事4)too...todosth.太...以致不能...
(5)can'
twaittodosth.等不及做某事,迫不及待做某事(6)stopdoingsth.停止做某事
stoptodosth.停下来开始做某事
Unit2第三课时
动词的时态:
(一)时态概述:
作谓语的动词用来表示动作(情况)发生时间的各种形式称为时态,英语中的时态,就是通过特殊的动词词尾或加一些相关的助动词be,have(has)等,用来表示动作或事件发生的不同时间和方面。
eg:
Hereadsnewspaperseveryday.Hereadthenewspaperyesterday.Heisgoingtoreadthenewspapertomorrow.
(二)一般现在时:
1.动词变化:
一般现在时主要用动词原形表示,但第三人称单数后要加词尾-s,另外be和have有特殊的人称形式。
在加词尾-s时要注意:
情况
加法
例词
一般情况
加-s
reads,writes,says
以ch,sh,s,x,或o收尾的词
加-es
teaches,washes,guesses,fixes,goes
以“辅音字母+y”结尾的词
变y为i再加-es
try-tries
carry-carries
读音:
读法
在[p][t][k][f]等清辅音后
[s]
helps,hates,asks,laughs
在[s][z][
][t
][d]等音后
[iz]
faces,rises,wishes,watches,urges
在其他情况下
[z]
plans,cries,shows
2.一般现在时主要表示:
(1)经常性或习惯性的动作,常与这样的时间状语连用:
always,often,usually,sometimes等eg:
Wealwayshelpeachother.Itoftensnowsinwinter.Igetupearlyeverymorning.
(2)表示主语现在的特征、性格、能力等。
eg:
Helovessports.Janeisanoutgoinggirl.TomandTimbothhavemediumheight.
(3)表示客观、普遍真理eg:
Twoandfourmakessix.Waterboilsat100℃Themoonmovesroundtheearth.
3.一般现在时的疑问句一般以在句首加助动词do,does的方式构成。
第三人称单数加does,其他加do,这时动词一概用原形;
动词be只需与主语位置对调就行了。
DoyoulikeEnglish?
Dotheyhavestorybooks?
Whatdoesshedoeveryevening?
Issheathome?
AreyougoodatEnglish?
4.一般现在时的否定式是donot(don’t)或doesnot(doesn’t)+动词原形来构成的,be动词做谓语动词只需在be后加not构成否定。
Idon’tlikeorangesatall.Shedoesn’tworkintheTVstation.Theyaren’tstudents.I’mnotbusyeveryweekend.
第四课时
三.现在进行时:
现在进行时由“am/is/are+动词现在分词”构成。
加-ing的规则如下:
(1)一般在动词原形末尾加-ing。
stay-stayingdo-doinglisten-listeningsuffer-sufferingwork-workingspend-spendinglook-looking
(2)以不发音的字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing。
make-makingtake-takinggive-givingride-ridingplease-pleasingrefuse-refusingclose-closingoperate-operating
(3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing。
put-puttingsit-sittingrun-runningwin-winningbegin-beginning
2.现在进行时的用法
(1)表示说话时正在进行或发生的动作,这时可以不用时间状语,也可以和now,atpresent,atthemoment等时间状语连用。
有时用一个动词,如look(看),listen(听)。
Whatareyoureadingnow?
Listen!
Someoneissingingintheclassroom.
(2)表示当前一段时期的活动或现阶段正在进行的动作。
Theyareworkinginafactorythesedays.Moreandmorepeoplearegivingupsmoking.
(3)表示最近按计划或安排要进行的动作。
现在进行时有时可表示一个在最近按计划或安排要进行的动作,即可以用来代替将来时。
Whenareyouleaving?
AreyougoingtoTibettomorrow?
3.现在进行时的否定句和疑问句比较简单。
否定句在be(am,is,are)后面加not;
疑问句把be动词移到主语前。
Iamnotworking.Whatareyoureadingnow?
Howareyoufeelingtoday?
Thetrainisn’tarrivingsoon.
第五课时
Unit1andunit8
can,could1.表达“能力”。
表示能力,有"
能"
、"
会"
能够"
的意思。
例如Can
you
drive
a
car?
Wecanusethecomputernow,butwecouldn'
ttwomonthago.
2.表示“许可”。
Youcangonow.3.有礼帽地提出“请求”。
(用于疑问句Couldyoudo…,please?
/CouldIdo…,please?
Couldyou…,please?
“请你……好吗?
”表示说话人的请求;
CouldI…,please?
“我可以……吗?
”用来征求对方是否允许自己做某事。
这两个常用句型中的could一词也可用can代替,但用could比用can语气更客气、更委婉,在句末加上please就显得更有礼貌。
但是回答时,不能用could。
Couldyou(please)cleanyourroom?
Couldyoubehereateighto'
clocktomorrowmorning?
第六—七课时
Unit2&
unit9形容词副词
1)形容词的作用
形容词在句子中一般充当表语、定语和宾语补足语,如:
Ourschoollooksverybeautiful.(表语)Therearefiftystudentsinourclass,soweneedabigclassroom.(定语)
Doingmorningexercisescanmakeushealthy.(宾语补足语)
2)形容词的级别
形容词有三种级别,即原级、比较级和最高级。
当讨论的对象是一个时应使用原级,当讨论的对象是两个时应使用比较级,当讨论的对象在三个或更多时应使用最高级。
在形容词原级后面加上er就成为比较级,在原级后加上est就成为最高级。
一般的单音节形容词直接加er或est,词尾是不发音字母e的只加r或st,重读闭音节应双写词尾辅音字母再加er或est,如:
long—longer—longest,nice—nicer—nicest,big—bigger—biggest。
以辅音字母加y为结尾的双音节形容词应将y改为i再加上er或est,如:
early—earlier—earliest,dirty—dirtier—dirtiest,busy—busier—busiest。
多音节的形容词比较级应在前面加上more,最高级应在前面加上most,如:
mportant—moreimportant—mostimportant,difficult—moredifficult—mostdifficult。
有些特殊的形容词有自己的变化规律,如:
good/well—better—best,bad/badly—worse—worst,many/much—more—most, little—less—least,
far—farther/further—farthest/furthest。
3)常见的使用情况1.as…as…和...一样(中间用原级)2.notas(so)…as和...不一样(中间用原级)
两个人或物比较时,如果只说明两者相同或不同,则可使用as...as...句型,否定句为notas(so)...as...句型,这里形容词仍使用原级,如:
Mr.GreenisasoldasMr.Brown. Mr.Greenisnotas(so)oldasMr.Brown. 3…比较级+than…...比...(用比较级)形容词的比较级句型应使用连词than或or,如:
TheweatherinShanghaiishotterthanthatinBeijing.上海的天气比北京的天气热.Whichsubjectismoreimportant,Englishormath?
4.最高级+比较范围有范围修饰的用最高级
(in,of,或用从句修饰的)
eg.⑴Winteristhecoldestseasonoftheyear.⑵ThisisthebestpersonthatIknow.
形容词的最高级前应加上定冠词the,句型中应给出比较范围of或in后接名词,用来说明"
最高级的范围"
,其实也是"
比较对象"
;
,其意义是"
某人、某事在某个范围内最……"
。
使用这种结构时我们应该注意,形容词的最高级前面一般说来要加用定冠词the,而副词的最高级前面的定冠词往往可以省略。
例如:
TheChangjiangRiveristhelongestriverinChina.长江是中国最长的河流.Thethirdtruckcarriesthemostbooksofall.第三辆卡车在所有的卡车中载书最多.
Heisthetallestofthethreeboys.Thatisthebiggestlakeinourprovince.Joerunsfastestinourschool.Thisnovelisthemostinterestingofthethree.在这三部小说中,这一部最有趣。
Sheisthetallestofthegirlsinourclass.她是我们班女孩中的最高个儿。
4)注意点:
1.形容词最高级前一定要用the,副词最高级前可省略。
2.可用much,alittle,even,still等修饰比较级。
3.在比较级中为了避免重复,在than后常用one,that,those等词来替代前面提到过的名词。
TheweatherhereiswarmerthanthatofShanghai.
(D)掌握三种同义句转换:
1.Heistallerthantheotherstudentsinhisclass.=Heisthetallest(student)inhisclass.
第八课时
填空
5.Whois___________(heavy),WangLinorLinTao?
6.Whichcountryis_________(large),ChinaorJapan?
7.Maryhas_________(long)hairthanBetty.8.It’s________(hot)insummerinBeijingthanthatinDalian.9.MissYangis___________(calm)thanMissLi.
10.Youare__________________(athletic)thanJim.11.She
was
not
as
_________
to
us
before.
(friend)12.Which
do
like
________,
English,
Chinese
or
maths?
(well)13.Is
Jim
________
Peter?
No,
Peter
is
than
Jim.
(strong)14.These
skirts
are
much
those
ones.
(beautiful)
15.This
piece
of
paper
that
one.
(thin)16.Who
jumps
_________,
she
he?
(high)
17.Whose
apple
the
three?
(big)18.Jone
worked
very
last
year
and
this
works
even
_____.(hard)
19.It’s
today
yesterday.
(hot)20.Who
does
__________in
Li
Yan
Wu
Tong?
(good)
22.Your
handwriting
__________
mine.
(bad)23.Is
story
___________
on
page
80?
(interest)
24.English
one
languages.
(useful)25.It
doesn’t
matter
time.
But
come
_______
next
(early)
26.The
blue
_____
all.
(cheap)
第九—十课时
Unit3名词
关于名词,我们必须掌握名词的数,名词的格。
┌单数---可用a、an来修饰可数名词单数,在元音发音开头的单词前用an,而不是a
可数名词
名词的根据数└复数
不可数名词
1.复数的构成方法:
(1)一般在复数名词后加s,如:
dog--dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es,如:
watch--watches。
(3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es,如:
country--countries。
请区别:
如果是元音字母加y结尾的名词,则只须加s如:
monkey--monkeys。
(4)以o结尾的名词,只有potato(土豆),tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词,变f、fe为v再加es,如:
knife--knives。
2.单复数形式相同的词:
sheep--sheep,fish—fish,Chinese--Chinese,Japanese--Japanese3.特殊变化的单词有:
(1)tooth--teeth,foot--feet
(2)man--men,woman--women,(3)child—children
4.常以复数形式出现的名词:
people(人),clothes(衣服),trousers(裤子)glasses(眼镜),这些名词作主语时,同学们应特别注意它们的谓语,用复数。
Myclothesare(be)newerthanyours.
5.有些名词看似复数形式,实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的,应特别加以记忆。
news(消息),maths(数学),physics(物理)Nonewsisgoodnews.
6.可用howmany,many,afew,few,alotof,lotsof,some,any等来修饰可数名词复数。
Howmanyarethereinyourpencil-box?
(knife)
不可数名词:
1.常见的不可数名词有:
water,rice,fish,meat,等。
应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.
2.不可数名词无复数,作主语时常看成单数。
如:
Somebreadoverthere.(be)
3.常用howmuch,much,alittle,little,alotof,some,any等来修饰不可数名词。
4.常用apieceof,acupof等来表示不可数名词的量。
如要表达“两片面包”这样的意义,bread仍为不可数名词,不加s,而piece则可加s。
即:
twopiecesofbread
请区别:
可数名词也可用量来表示,如:
三箱苹果threeboxesofapples
例:
1、Thesetwopiecesofbreadareoverthere.(be)2、CouldIhavethree,please?
A.pieceofbread
B..pieceofbreads
C.piecesofbread
D.piecesofbreads
名词的格
名词所有格的构成方法,在名词后加“'
s”。
Tom→Tom'
s译为“…的”,若遇上以s结尾的复数名词,则在s后加“'
”即可。
Teachers'
Day,twoweeks'
holiday,而不以s结尾的复数名词的所有格,仍按惯例加'
s。
Children'
sDay
关于名词所有格,应掌握以下几点:
1.可用名词所有格表示地点。
myaunt'
s我姑姑家。
gotothedoctor'
s去医生家。
2.表示两人共同拥有,在最后一个名词后加'
s如:
LucyandLily'
s露西和莉莉的3.掌握
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