小学六年级毕业考试前夕家长会发言稿Word文档下载推荐.docx

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所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始，好的开始是成功的一半。

有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。

能够在将来有一个好的学习环境；

那毕业考试更加重要，因为你择校的话，录取时一般学校都要看学生毕业考试三科的成绩。

我说这么多，目的是为了让各位家长对孩子的毕业考试重视起来。

那么，我们在思想上意识到了此次毕业考的重要性之后，如何在行动上给予孩子正确的引导与关爱呢？

下面我给大家提几点建议，供各位家长参考：

★关注学习1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。

最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。

我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。

特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。

同时要善于发现他们的好的表现及细小的进步，对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。

2、加强对孩子良好学习习惯的培养。

复习阶段要养成当天的复习作业当天完成，作业时尤其要养成独立完成的习惯，有些孩子不愿下工夫自己做作业。

尤其是回家作业，有的学生回家不能及时完成，就出现了第二天早晨到校后趁老师没到校之前抄其他学生的作业的现象。

所以家长在这方面也要配合教育好孩子从小要养成独立完成作业的习惯。

家长可以跟孩子做作业方面提出如下的要求：

练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成；

对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。

家长的辅导主要在“导”：

通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子真正地自己弄懂道理。

这种独立完成作业的习惯对于孩子将来的学习也是非常有利的。

3、培养孩子合理安排时间的能力。

家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间，不加指导，孩子年龄还小，往往自己很难做到。

这年龄的孩子由于好奇心强，但自控能力还差，往往是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以高质量地完成作业。

家长要从具体的时间安排抓起，要提醒孩子早睡早起。

现在学校的作息时间有了调整，学生早晨到校时间是7：

45~8：

15，但大部分学生到校时间较早，而教师一般是7：

30上班，因此，早晨对于孩子来说自由的时间比较多，各位家长要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之计在于晨，要抓紧时间复习，读书，背英语。

特别是开始复习后，要进行大量的测试，要提醒孩子每天都要认真对待测验，利用空余时间作好充分的准备，只有每次测验都认真对待，才能在最后的毕业考试中得心应手。

下午放学后也要及时地完成作业，晚饭后看看新闻、读读书等，要给孩子规定一些具体任务。

一般下午四点半左右学校放学，但有的同学放学后不能直接到家，这一点希望在近段时间引起各位家长的注意。

平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。

要每天了解孩子放学后的安排，回家后检查一下他在这段时间内所做的作业。

让他养成放学直接回家做功课的习惯。

在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。

现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。

可以看出星期天孩子在家缺少管理，对学习也出现了相对放松的现象。

4、在座的家长一定比较了解自己孩子的学习情况，对于有余力的孩子要引导他们多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。

关于这一点我觉得有必要在这儿提一下。

在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。

现在我国的教育还是切实的应试教育！

分数决定一切！

从高考到中考直至现在的小升初都一样！

虽然小升初还是九年制义务教育阶段但也非常重视成绩。

5、当然，也要一分为二地看待孩子的学习。

对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。

怎样看待孩子的学习成绩，我以为主要看孩子有没有尽到努力。

孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。

即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。

但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。

俗话说：

“一份耕耘，一份收获！

”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。

耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！

所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，而是要看他尽到了努力没有。

如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖。

我想。

这里我希望我们家长每天要多关心一下孩子的家庭作业情况，像进入复习阶段后，特别是英语、语文的背诵积累这个很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说家长尤其要关注他们背诵的情况，督促他们熟练地掌握必须熟记的内容。

★懂得关爱1、关心孩子们的身体健康。

同于近来学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养，以防孩子生病。

要知道，由于时间紧，教学节奏变快，如果孩子一旦身体不好缺课的话，就很难有时间补上。

另外，在休息方面也要加以监督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的时间要提醒孩子休息，以保证第二天有更好的精力投入复习。

2、有双休的家长在双休日多陪陪孩子。

要关注孩子双休日的安排，同学之间不要有过多的来往。

还有如果家长只顾工作或自己的娱乐，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上电视、电脑等，把什么事都忘在了脑后。

有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。

也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业，有的甚至作业都完成不了。

这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。

因此，家长在孩子的双休日中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业，做好复习工作。

3、孩子创设一个良好的家庭氛围。

心理学研究表明：

愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。

如家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。

所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。

即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。

有的父母见到孩子成绩一时不够理想,便十分焦急，有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。

对于学习成绩不是太好的孩子，家长要耐心地帮助，而不是训斥，甚至责骂，要让孩子在愉快的情况下完成作业。

★善于沟通小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。

平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。

每个孩子都需要关爱。

但父母如何来表达自己的关爱呢？

多跟孩子在一起！

我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。

但工作再忙，当你的孩子在学习上有什么疑惑，生活中有什么想法来请教你时，希望家长们不要因种种理由——忙于工作，或者忙于家务，忙于应酬，或者有了时间也要忙于打麻将、看电视什么的而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。

千万不要敷衍了事地说“不知道”，或者常常以“我很忙、我太累了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。

也不要稀里糊涂地把孩子的问题打发掉。

一次不知道，两次不知道，第三次孩子就不会来问你了。

作这家长的，要有这样的意识，并非只要让自己的孩子吃得好、穿得好就行了。

其实孩子在长大，要抽空多与他们谈谈心、说说话，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，多与孩子沟通、交流，孩子会与你无话不谈，渐渐地会与你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成长。

★作出表率家长要做到“言传身教”。

某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。

而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，家长最重要的是时刻注意自身形象。

孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神，上进的生活方式等等，这些都能对孩子起着榜样作用。

家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。

家长平时的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的体现。

★培养自信自信，是成功的第一秘诀，自信是理想之舟的风帆。

不管你们的孩子的成绩是好是差。

如果我们把目光放远一些来看，在孩子的历程中，培养他们的自信心也许比学习成绩更为重要。

曾听说过这样一个故事——有一个小男孩，原是练芭蕾的。

在一次训练中不幸颈部受伤，人就像歪脖杨树似的，看来再也不能成为芭蕾舞王子了。

怎么办？

他没有放弃自己的追求，毅然改学小提琴。

真是歪打正着，以歪脖姿势拉小提琴正合适，真有玉树临风的美感。

后来，小男孩成了某着名乐团的第一小提琴手。

在座的各位家长，从这个故事你得到了什么启发呢？

我想，每个人的学习、工作和生活不可能都一帆风顺，不可能不遇到挫折。

也许有的家庭条件不够富裕，也许你的孩子成绩并不理想。

但，你的孩子不能没有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。

因此，作为家长与老师，应该要帮助学生树立自信心，尤其是学习不够理想的学生，更应给他们鼓励，要善于发现他们的细微的进步，引导他们在自信中成长。

因为孩子的学习之路才刚刚开始，小学毕业后还要读初中、高中、大学，他们的学习情况还会发生很大的变化。

不少的先例告诉我们，现在在小学里成绩优秀的孩子升入初中后不一定能依然领先。

一般的孩子往往在某种动力下能发挥出潜力，不少学生在小学里成绩平平，但到了中学，由于家庭教育的配合，再加上自信与努力，到了中学成绩完全可以冒出来。

因此，如果在小学阶段孩子就没有了自信，那么，将来的学习就会越来越糟。

如果我们的老师与家长能不断地培养孩子的自信心，使他们获得健康的心理和成熟的个性。

那么，我们相信，孩子们一定会朝着理想的目标发展。

将来，他们也一定会撑起一片属于自己的蓝天。

★他山之石，共同分享最近，美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议，这些建议不仅是对你现在有启示，对你孩子进入中学后的教育也是很有帮助的。

我在这里也推荐给大家：

1、尽量多表扬。

孩子具有一定的自信心，才乐于学习。

2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

3、经常制定几个易于达到的小目标。

这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

4、刺激学习欲望。

不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。

例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。

5、帮助孩子树立责任心。

让孩子学会洗碗、整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

6、做好表率。

父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。

7、尽量不要在孩子面前议论老师。

尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“×

×

老师课讲得糟透了”、“×

老师太爱管闲事”等等。

8、定下家庭学习规矩。

例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。

9、多引导孩子提出问题。

爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。

家长要培养孩子读书时多问几个为什么。

10、重视上学。

尽量避免因家庭问题导致孩子缺课。

★结束语：

教育，的确是一门艺术。

只有潜心研究并实践它的人，才会收获到惊喜，品尝到快乐，享受到幸福。

我希望今天来参加会议的家长能有所启发，回家后，对孩子更多的关注，更多的教育，希望你的孩子能在你与我们老师的教育下更加幸福茁壮地成长……也让我们一起努力，在小学的最后冲刺阶段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向着他们的理想目标共同努力！

谢谢大家！

[小学六年级毕业考试前夕家长会发言稿（共2篇）]篇一：

六年级毕业班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。

因为，你们的孩子再过一个多月就小学毕业了，要进入新的学校。

今天，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。

今天召开这个家长会，目的是：

更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。

在给大家介绍学生学习情况前，先给大家讲一个《树的故事》：

很久以前，有一棵很大的苹果树。

一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。

他有时爬到树上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿?

?

时光流逝，小男孩渐渐长大。

一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。

树说：

“和我一起玩吧！

”男孩回答：

“我已经不是小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。

”树说：

“对不起，我没有钱?

但是你可以摘下我的苹果拿去卖。

”男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。

一天，男孩回来了，树喜出望外，说：

”“我没有时间玩。

我要做工养家，我们要盖房子住。

你能帮我吗？

”“你可以砍下我的树枝去盖房子。

”男孩把树枝砍了个精光。

树再次寂寞和难过。

一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。

男孩说：

“我越来越老了，我想去划船，悠闲一下。

你能给我一条船吗？

”“用我的树干去造一条船吧。

你可以开开心心地想划多远就多远。

”男孩锯下树干，造了一条船。

终于，多年以后，男孩子又回来了。

“真抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也无法给你了?

我唯一留下的只有枯老的根了。

”树流着泪说。

“我现在只要有个地方歇一下就好了。

经过了这些年，我太累了。

”男孩说，“老树根是歇脚的最好地方了。

”男孩坐了下来，树开心得热泪盈眶?

这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。

当我们长大后，

离开他们?

只有在我们有求于他们，或遇到麻烦的时候，我们才回家。

你可能觉得男孩对树太无情，然而我们谁又不是那般对待我们的父母呢？

听了这个故事之后，你们也许会对小男孩只懂索取，不懂回报行为的一种斥责，对父母的无私奉献赞颂，其实孩子为什么会这样一味的索取，树（也就是家长）就没有责任吗？

哪位家长不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？

然而幸福不是给予的，而是要靠自己获取的。

小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；

同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。

我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。

说它重要是因为：

[小学六年级毕业考试前夕家长会发言稿（共2篇）]年的教学经验我觉得：

在小学阶段，孩子重在培养良好的学习习惯和行为习惯。

一旦形成良好的习惯，他们将终生受益。

譬如：

专心听课的习惯，学生要能活得起来，静得下来，有一定的自我控制能力，上课能做到用心听老师讲课，他就不会差到哪里去。

再如：

认真写作业的习惯，如果孩子做作业的时候能做到专心地做，一气呵成，他就能完成好作业，不会忘这丢那，也不会敷衍了事。

再者是为孩子树立信心，培养进取心，多鼓励少指责。

一旦孩子有了很强的上进心，做什么事都不甘示弱，他就会发挥他的潜力，尽量把事情做好。

没有上进心的孩子，做什么事都持一副无所谓的态度，不付出努力，他又怎能品尝到更多成功的喜悦呢？

也就是说，要培养孩子认真处事的态度，凡事只有认真去做了，尽力了，即使没做好，自己不会后悔，别人也不会埋怨。

说到这里，我想表扬我们班的几位同学，他们是管玉洁、宋晓晴、陈胜男、孔硕、孙雪莹、郭乾坤、葛祥云、李雨、李淑敏、杨玉洁、张德发、张媛、杨国强、王慧云、赵志森等同学，每次作业都完成的非常认真，字迹工整干净。

受到了老师和同学的一致好评。

还有他们上课都做到了聚精会神，作业是一丝不苟，干净整洁。

他们对待学习特别认真，舍得花时间，花精力，有非常好的学习习惯，所以，他们的学习效果很好。

在六年里孩子们表现都不错，上课愿意发言的有孔凡晋、李宇飞、李海燕、毛梁丞、孙浩宇、赵岩、赵峰、陈莹、葛瑞莹、孙雨涵、杨开全、赵慧、陈雨等同学，正是因为他们上课善于动脑思考，所以学习成绩非常优秀，在我班一直是优秀生。

不过，也有少数学生就特别需要我们老师和家长的帮助：

张晋、王兴友、李永胜、李娜、郑尚飞、管国梁、陈文倩、陈旭、管德风、宋廷华、管彦军、孙科伟、孙付辉、王鹏、赵琳琳、赵亚鹏、陈坤、李睿、张晨晨、程瑞珍、李文文、孔玉、杨玉洁、高爱忠、张媛等同学的表现不尽人意，上课不愿发言，做那不思考问题，站起来不会说，跟不上思路，作业与别人比起来差距很大，成绩很不理想。

所以我们一定要注重孩子良好习惯的培养。

2、营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。

当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。

只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。

因为，当我们开着电视看的时候，孩子总要找借口过来瞅上几眼，而不能安心学习。

榜样示范起到了潜移默化的作用，不是有很多家长说，现在

的孩子不愿意看书吗？

那是因为他（她）从小没有养成爱学习的习惯，他（她）的学习不是主动的，而是在家长和老师的逼迫下进行的，这与我们做家长的有关系。

所以，为了孩子，我们要做一定的牺牲，多牺牲一点自己的休息娱乐时间，不要因为自己拼命地工作、挣钱，而忽视了对孩子的关心、辅导以及督促。

3、注重孩子的品德修养。

当今社会之复杂，世界之精彩，许多因素在影响孩子的成长。

对孩子的道德教育不可轻视。

我们有的家长，平时对学生叮嘱得多的是学习，好象成绩好了，就是一好百好，殊不知，轻德育,重智育的话，会给社会造成不良后果。

不过,请家长放心,我们绝大多数孩子表现是非常优秀的。

相信孩子们在我们的共同努力下，他们的明天一定是光明的。

二、不足之处

在看到成绩的同时，我们不能沾沾沾自喜，也要看到学生在学习上的不足之处，主要表现在以下方面：

1、有些学生书写不太认真，肯动脑筋；

遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。

2、有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细心，就像上学期期末试卷中很多同学由于审题不清而导致扣分。

3、同学们的阅读面不广，知识面狭窄。

可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。

尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。

4、学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。

很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。

学习任务老师不督促、不检查学不落实。

（特别是家庭作业，我天天亲自批改，他们才能天天认真完成，否则就不好好写。

我希望家长能帮助老师看着点。

）

5．学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。

6．偏科现象较为严重。

不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。

针对以上情况，我在下一段时间的打算是：

1、利用每天下午放学后的时间培优补差，进行系统的整理复习。

我们也希望家长全力配合。

作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。

其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。

2、加强学生的积累背诵和灵活运用的能力。

这方面对学生的一生是受益的，不论是应付考试还是令后的学习，小孩子的这个年龄是记忆最高峰期，让其多积累将是一生受用。

因此，也希望家长能配合，在早晨让自已的孩子能读读背背。

3、加强一些综合性的练习训练，有必要订一些教辅资料让学生多练习，熟能生巧。

三、给家长的建议

1、帮助孩子制订家庭学习目标和计划。

学生在校的学习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效的学习计划。

六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、形、计算、实际问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，做一些练习开始有针对性地复习。

2、多关心孩子的学习。

同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。

要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。

3、平时要尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。

4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。

小学阶段的全部知识，都是将来后续学习的基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。

5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。

要经常向班主任老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、多关心孩子的安全问题，身体的健康安全，心理安全，上学放学的交通安全。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。

如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。

最后祝愿我们的孩子：

学习进步，明天更辉煌。

祝愿我们的家