高中专任教师发表获奖论文情况Word文档下载推荐.docx
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从2011年江苏高考看变压器教学艺术
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高中语文课堂小组合作学习现状分析及对策
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《祝福》中祥林嫂之死新探
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苏教版高语第二册注释的几处思考
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浅说诗人与驴
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教学理念更新——“势不我待”
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语文教学中如何指导学生轻松阅读
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恰当选用叙述的角度
《作文周刊》
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知识检测
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立足现实生活挖掘写作素材
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破茧成蝶的痛苦与欢快
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化学教学中学生非智力因素的培养
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学生创新能力的培养是高中化学教学的永恒追求
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高中化学高效课堂的倾心打造
在高中化学教学中有效渗透环保教育
“化学反应速率化学平衡”知识解读
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探寻高三化学探究性学校的最佳路径
《信息教研周刊》
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让化学实验成为开发学生创造潜能的有效平台
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陈蕴新
浅谈美术教学中如何提高学生的美术鉴赏力
《美术教育研究》
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魏新彬
探寻高中生物高效课堂的“给力”资源
《新课程研究》
带有“探知欲望”的生物学教学设计
《生物学通报》
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周明玉
微生物的实验室培养
浅谈高中生物一轮复习的有效性
高中数学教学中如何提高学生的运算能力
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坚持“教学做合一”原理,有效实施高中数学教育
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中小学生心理健康教育探微
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肖秋兰
浅谈高一新生如何适应高中数学学习
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许金松
基本图形水到渠成
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cn32-1718/g4
高中数学试卷讲评课的有效教学策略
丁邦祥
生活化情境教学法在高中物理课堂教学中的应用浅析
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冒李根
探寻高中物理合作学习的最佳路径
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陶勇
提高高中物理课堂教学质量的反思
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用多元智能理论指导物理教学的探索与思考
《现代教育论丛》
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优化教学结构,提高物理教学的质效
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英语口语教学——阅读理解提高的关键
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高中英语有效教学的理性分析
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金冬冬
班主任的爱---班级的魂
《时代教育》
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“361”模式下的物理试卷讲评课
《中学物理教学参考》
CN61-1033/G4
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巧变善拓用好母题
高中生英语学习要“打假”
CN22-1387/G5
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高中语文教学之我见
2011.8
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高中语文活动单教学例证
CN42-1769/I
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切莫让教改成为另一股“浮夸风”
2011.10
CN37-133/G4
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“古文”与“古文化”教学辨析——《报任安书》教学反思
2011.11
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“活动单导学”中的教育均衡
2011.11
2480
语文课堂“错误”研究
CN42-1016/G4
郝小玉
让人物描写更细腻
《语文世界》
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莫让课堂改革走入误区
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蒋施渊
高中语文课堂活动的现状及其对策
CN23-1367/G4
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新课改后高中语文教学亟须突破的三个“两难”
卢细芳
为马蒂尔德正名
《优秀作文》选评
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王春梅
语文活动方案中的有效教学管理
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自主合作学习中的“无用功”现象诌义
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命题作文“疏”写作指导
《作文评点报》(报纸)
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