教你如何背英语单词100个同义词替换精髓词汇1 3文档格式.docx

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2-03

chickenpocketbeginchildren

2-04

]/[i]

holidaybeautifulfamilyanimal

2-05

exercisesatellite

2-06

secondtonightsomebodywelcome

2-07

u]

alsozerophoto

2-08

autumndiffcult

2-09

popularcongratulationJanuary

2-10

动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音，例如：

operate

2-11

u处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读[u（:

）]音，例如：

JulyinfluenceFebruaryissue

2-12

在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei即可以读作[

]音，也可以读作[i]音。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

a在[w]音后面

wantwhatwatchwashquality

3-01

a在fnskphspssstth前

[α:

afterplantgraphaskgraspglassfastfather

3-02

i在-nd-ld和gh前

findchildlighthigh

3-03

o在-st-ld前

mostpostcardoldcold

3-04

o在mnvth前

comemonkeylovemother

3-05

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

元音字组

ar

ar在[w]音后面

carfarmdarksharpener

4-01

:

warmquartertowards

4-02

or

or在[w]音后面

fortymorningshort

4-03

wordworkerworse

4-04

erirur

certainlybirdThursday

4-05

辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规则发音。

例如：

carrysorryhurry

4-06

-r音节在非重读音节中通常读[

dollarteachermartyrforgetSaturday

4-07

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

are

[ε

caredarehare

5-01

ere

[i

heremere

5-02

ire

[ai

firehirewire

5-03

ore

morescorebefore

5-04

ure

[ju

purecure

5-05

　　areereireore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[

picturepleasure

5-06

　　重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。

parentzerostoryduringinspiring

5-07

　　某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。

orangeveryAmericanparagraph

5-08

六、元音字组在重读音节中的读音

ai/ay

afraidrainwaitdayplay

6-01

air

airhairchairpairrepair

6-02

al

al在fm前

smallballtalkwallall

6-03

l]

alwaysalsosaltalmost

6-04

halfcalm

6-05

au/aw

autumndaughterdraw

6-06

ea

teacheasycheapplease

6-07

heavybreadsweaterweather

6-08

breakgreat

6-09

ear

heardearnearclearyear

6-10

bearpearwearswear

6-11

earthlearnearly

6-12

ee

jeepweekgreenthree

6-13

eer

pioneerdeerbeer

6-14

ei/ey

eightneighbourthey

6-15

eitherkey

6-16

eu/ew在

jlrs后

newfewnewspaper

6-17

[u:

flewbrewjewelry

6-18

ie/ei[s]音之后

piecefieldreceive

6-19

oa

coatJoanboatgoal

6-20

oar/oor

roarboarddoorfloor

6-21

oi/oy

i]

noisepointboytoilet

6-22

oo

broomfoodtoothschool

6-23

[u]

booklookcookfootgood

6-24

ou/ow

[au]

flowerhousecountdown

6-25

knowrowthrowthough

6-26

youngcountryenough

6-27

groupyousoup

6-28

our

courseyourfour

6-29

[au

ourhourours

6-30

journey

6-31

ui

在jlrs后

fluidsuicidetuition

6-32

juicefruitsuit

6-33

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

元音字组或字群

ai/ayei/ey

Sundayforeignmonkey

7-01

ow

yellowsparrowtomorrow

7-02

元音字组在非重读音节中读[

]音或[i]。

例如:

neighbourseriousfamousbiscuitcoffee

7-03

-sion-tion

n]

impressionnation

7-04

-sion在元音字母后

visiondecisionoccasion

7-05

-tion在s后

questionsuggestion

7-06

-sten

[sn]

listen

7-07

-stle

[sl]

whistle

7-08

-sure

pleasuremeasure

7-09

-ture

pictureculture

7-10

八、元字组在复合词非重读音节中的读音

复合词中的第二部分不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读。

　　everyday[ei]

　　handbag[æ

　　blackboard[

8-01

　　有些词随着语言的发展，前后两部分已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。

其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。

　　sun太阳+day[ei]日子＞Sunday[i]星期天

　　holy神圣+day[ei]日子＞holiday[i]假日

　　break中断+fast[α:

]斋戒＞breakfast[

]早餐

　　cup茶杯+board木板[

]＞cupboard[

]碗柜

8-02

九、辅字组的读音

辅字组

b

[b]

bikebusbag

9-01

[/]

bombtomb 

9-02

c

c在e前或在i/y前

[k]

cakepicturecoatmusic

9-03

[s]

facedecidecinema

9-04

ch

muchchickrichteacher

9-05

schoolheadachechemistry

9-06

machineChicago

9-07

-ck

cockpocketblackknock

9-08

d

[d]

doctorbreadhandday

9-09

-dge

bridgefridge

9-10

dr-

[dr]

childrendriverdrink

9-11

f

[f]

fivefourbreakfast

9-12

g

g在ei/y前

]

baggardongo

9-13

orangelargeGerman

9-14

gh

coughenough

9-15

lightdaughterhigh

9-16

gu--gue

gu在非重读音节中

guessleaguedialogue

9-17

w]

languageanguish

9-18

h

[h]

hotheadhousehand

9-19

hourhonest

9-20

j

jeepjarjokejoinJuly

9-21

k

kindbikeskatemakeweek

9-22

kn-

[n]

knifeknowknock

9-23

l

[l]

lifemilkschooltall

9-24

m

[m]

monkeycomeautumn

9-25

-mn

autumncolumnsolemn

9-26

n

n在[k][g]音前

notshinetennote

9-27

unclethankhungry

9-28

-ng

morningyoungwrong

9-29

p

[p]

paperplanepigshippen

9-30

ph

elephantphototelephone

9-31

q

Iraq

9-32

qu-

[kw]

qualityquite

9-33

r

[r]

redrubberruler

9-34

s在词首或清辅音前

元音字母间或浊辅音前

sitsleepdesk

9-35

[z]

musichusband

9-36

sc-

[sk]

scarlet

9-37

musclescience

9-38

sh

shefishshirtwash

9-39

t在通常情况下

在弱读字母iaieio前

[t]

tenlettermeet

9-40

patientnation

9-41

tch

watch

9-42

th在通常情况下

在冠词代词介词连词中

在词尾-the-ther中

[θ]

thinthirtymethod

9-43

thethesewiththan

9-44

clothefatherweather

9-45

tr-

[tr]

treetraincountrytruck

9-46

v

[v]

veryvoiceloveleave

9-47

w

[w]

weekwinwakesweetwait

9-48

answertwo

9-49

wh-

wh-在字母o前

whatwhenwhitewhy

9-50

whowhosewhole

9-51

x

在重读元音前

[ks]

boxtextexercise

9-52

[gz]

examleexistexact

9-53

wr-

write

9-54

y-

[j]

yesyardyellowyoung

9-55

z

puzzlezerozoo

9-56

十、英语语音名词解释

1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][

][l]例外）。

从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

0-01

2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

let-termem-berchil-drendaugh-ter

②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther

　　　短音sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er

0-02

3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。

用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。

单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

0-03

4．开音节①绝对开音节：

单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。

noblueba-bystu-dentse-cret.

②相对开音节：

单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

namethesebikehomeex-cuse.

0-04

5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（rwy除外）且以辅字组结尾的重读音节。

bageggfishnotcup

0-05

6．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。

´

stu-dent´

Chi-na´

sec-ond´

au-tumnin-´

deed

含有a-be-de-re-in-ex-

等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。

双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。

a´

boutbe´

foreex´

cusere´

pairfor-´

get-fulin-´

ven-tor

0-06

7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。

el-e-phantcon-grat-u-´

la-tion

词尾有-ic

或-tion,-sion

的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

scien´

tificim´

pression´

nation

0-07

附：

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。

字母分为元音字母和辅音字母两种。

英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。

有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。

字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。

字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。

字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；

辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。

如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。

如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t

]、[i]和[k]音。

三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：

记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。

把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；

反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。

这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。

记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。

将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。

所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。

将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。

总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。

听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。

只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。

只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。

记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。

由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。

英语字组表

字组

元字组

辅音字母

辅音字组

元音字母:

aei/you

元音字组:

arerirorur

areereireoreure

ai/ayairalau/aw

eaeareeeerei/eyeu/ew

ie

oaoar/ooroi/oyooou/owour

辅音字母:

bcdfghjklmnpqrstvw-xy-z

辅音字组:

ch-ck-dgedr--dsghgu-kn--mn

-ngphqu-sh-tchthtr--tswh-wr-

字母、字组和字群

字母指的是二十六个字母。

字母是构成英文书写的最小单位，英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个共同的音素。

字组是英语单词发音的基本单位，通常一个字组