新概念教学工作计划每课详细培训讲学Word文件下载.docx

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1，国籍的拼读

2，He与she的运用

3，It的用法

4，认知选择疑问句以及回答

7-8

7,Areyouateacher?

8,What’syourjob?

1,重点句型：

Areyou…?

/What’syourjob?

I’m…（介绍自己：

名字，国籍以及职业等）

2,不定冠词的用法

3，Iam的缩写（为后面第三人称的缩写作铺垫）

1,国籍和职业

2，Be动词am和is的掌握

3，he,she以及其形容词性物主代词

4，不定冠词a,an

9-10

9,Howareyoutoday?

10,Lookat…

1,如何与熟人打招呼与道别

2，如何问候他人

3，nicetoseeyou与nicetomeetyou的区别与联系

4，第三人称代词与be动词的缩写

1，熟悉和掌握反义词并用于描述事物

11-12

11,Isthisyourshirt?

12,Whoseisthis/that…?

1,Whose______isthat/this?

句型的掌握

2，掌握带形容词性物主代词的Thisis..句型。

3，所有格的认知和掌握

4，hereyouare的灵活运用

1，Whose的用法

2，区分所有格和is的缩写形式

3，单数形容词性物主代词和所有格

13-14

13,Anewdress

14,Whatcolor’syour?

1,掌握Whatcolor’s________?

句型以及回答。

2，掌握一些常见颜色

3,学习hereitis并复习hereyouare

4，And连接两个动词的用法

5，了解same的用法

1，英文中用斜体表强调

2，用所学颜色描述事物

3，所有格及其代词形式

15-16

15,Yourpassports,please

16,Areyou…?

1,Isthisyour…?

的复数形式Aretheseyour…?

2,名词变复数规则的初步认知和掌握

3，继续巩固不定冠词的用法

4，基本颜色的巩固

5，Be动词复数are

1，颜色与复数名词的结合运用

2，Areyou…?

复数意义的理解

3，复数名词后缀es的读音规则

17-18

17,Howdoyoudo?

18,Whataretheirjobs?

1,如何用英语介绍多个人。

2，掌握Howdoyoudo?

的意思以及如何回答

3，Whataretheirjobs?

（复习L7单数句型）

4，可数名词复数的不规则变化

5，人称代词的单复数的掌握其运用。

1，人名的认读。

2，看人名辨别其性别

3，名词复数不规则变化的形和音的变化。

19-20

19,Tiredandthirsty.

20,Lookatthem.

1,掌握句型：

What’sthematter?

2,用于形容词描述物体。

3，掌握Be动词amisare的用法。

4，顺口溜：

我用am，你用are；

is连着他、她、它。

使学生掌握

1，读懂课文中的幽默

2，Be动词与非人称代词的结合是用什么形式。

（尽量从语感着手）

21-22

21,Whichbook？

22,Giveme/him/hera…

1,掌握givesbsth.（单数）

2,掌握用one来代指前面提到的事物。

3，学习疑问代词Which，复习what,who&

whose.

4,掌握人称代词宾格及其用法

1，人称代词：

形容词性物主代词和宾格的区别。

2，one的用法

3，形容词修饰one的位置

23-24

22,Whichglasses?

23,Giveme/

him/hersome…

1,掌握givesbsth.（复数）

2，指示代词this，that以及其复数形式

3，掌握用ones来代指前面提到的双数事物。

2，介词短语修饰one的位置

25-26

25,Mrs.Smith’sKitchen.

26,Whereisit?

1,掌握therebe存在句型。

2，掌握方位介词in&

on.的用法

3，熟悉一些固定搭配和词组：

ontheright/left

Inthemiddleof….

4,掌握定冠词和不定冠词

1，冠词a&

the

2,用therebe句型描述教室（单数）

27-28

27,Mrs.Smith’slivingroom.

26,Wherearethey?

1,掌握therebe存在句型的复数形式的用法。

2，some和any分别用在肯定和疑问句中。

3，用therebe句型对比单数名词和复数名词的区别

1，学会从空间概念来理解25和27课，直至背诵。

2，接介词短语时Be动词数的变化

29-30

29,comein,Amy

30,WhatmustIdo？

1,学习并掌握祈使句的概念和用法（回顾L13和L21）

2，学习make动词的用法，复习名词的用法（L6）

3，初步了解情态动词must。

4，通过L30，复习以前学过的生活用词，并注意与动词的结合

1，turnon/off与shut/open的区别（前者多用于电器）

2，empty/clean/shut/open等词的不同词性（词形相同）

项目

31-32

31,Where’ssally?

32,What’she/she/itdoing?

1,现在进行时的构成以及用法

2，现在进行时单数的训练和掌握，以及动词直接加ing情况的训练

3，句型：

Whatabout..?

4，词组：

runafter的理解和运用

1，现在分词的变化规则，特别是双写情况。

33-34

33,Afineday

34,Whataretheydoing?

1，学习新介词with,over,，巩固under,in,on等

2，现在进行时复数的训练和掌握，以及动词去e加ing情况的训练

3,It指天气的用法（注意以后it用法的总结）

1，现在进行时单复数混合的训练。

2，动词和介词构成的短语

35-36

35,Ourvillage

36,Where…?

1，Hereis和thisis的用法

2，人称代词的顺序：

单数---你他我（你打我）

复数---我们、你们、他们（以后学）

2，be动词与介词结合使用

3，继续学习现在分词第三中规则，双写

1，介词与动词（包括be动词）的结合使用情况的掌握

2，学会用Where提问现在进行时并回答

37-38

37,makingabookcase.

38,whatareyougoingtodo?

Whatareyoudoing?

1,掌握begoingto句型。

注意与现在进行时的区别

2，paintsth+color句型

3，介词for的用法。

复习make的用法

4，Favourite本书有最的意思，强调该词的用法

5，Am用于现在进行时和begoingto句型中

1，begoingto与现在进行时的混淆

2，现在进行时中be动词的所有形式综合训练。

39-40

39,don’tdropit

40,Whatareyougoingtodo?

I’mgoingto…

1,祈使句的否定形式（复习L29的肯定形式）

2，句型putsthsomewhere.

3，givesthtosb.（复习L21givesbsth在L21课时不能讲L39的内容）

1，动词+on/offup/down构成的动词短语，如果宾语时代词时，必须放中间

2，Don’tdothat.（可能学生不知道为什么两个do在一起）

41-42

41,Penny’sbag

42,Istherea/any…in/onthat…?

1，数量词的学习。

2，不可数名词与相应数量词的搭配

3，不定冠词修饰可数名词，any和some修饰不可数名词的用法。

4，Therebe句型的疑问形式（复习L25-L28）

1,可数名词与不可数名词的区分

2，数量词的学习

3，不可数名词一半和1/4的表达法，特别是aquarterofapoundof的朗读和记忆。

43-44

43,Hurryup

44,Arethereany…?

Isthereany…?

1,情态动词can的用法

2，any和some修饰不可数名词和可数名词复数。

3，巩固和掌握Therebe句型的疑问形式

1，some和any的用法

2，表结果的两个动词：

see&

find

3，总结make的所有用法：

L6，L29，L37，L43

45-46

45,theboss’sletter.

46,canyou…?

1,canyou…?

句型的熟练掌握

2，所有格的复习。

3，连词but一词表转折意义。

1，boss’s中’s的发音

2，复习介词for再哪些课文中出现过。

3，Can与不同人称结合是数保持不变

47-48

47,acupofcoffee

48,Doyoulike?

Doyouwant…?

1,理解和掌握doyoulike..?

和doyouwant..?

并正确回答

2，所学全部介词的复习

3，序数词1-12的拼写和朗读，并对比其相对应的基数词

4，如何把like和want用于同一句子中

1，所学全部介词的的掌握

2，序数词的变化规律

3，可数名词与不可数名词

49-50

49,Atthebutcher’s.

50,Helikes…

Hedoesn’tlike…

1,一般现在时的理解，特别是第三人称单数的概念。

2，认知atthe________’s句型，在L67课重点讲解

3，重新讲解some和any的用法

4，口语句型：

totellyouthetruth.

5，选择疑问句的语调及其的回答。

6，继续学习序数词13-24，总结规律。

1，一般现在时第三人称单数的理解,本课掌握第三人称中的人。

2，either与too的用法

3，some用于疑问句中的特殊情况。

4，be动词，情态动词和助动词混合出现情况，如何区分和使用

教学工作计划

班级：

教师：

日期：

51-52

51,apleasantclimate.

52,Whatnationalityarethey?

1,1-12月份，四个季节和一些天气相关的词汇的掌握

2，句型：

what’s_____likein..?

Wheredoyou/theycomefrom?

Whatnationalityarethey？

3,be动词与助动词do的区别

4，国家和国籍

1，like在此课的不同词性。

注意与L47课like的区别。

2，国家和国籍的认读，部分要求四会。

3，一般现在时中各人称数的变化。

53-54

53,aninterestingclimate

54,whatnationalityarethey?

1，句型Which_____doyoulikebest?

2,单个物体看作第三人称单数的情况。

3，国家和国籍

4，东南西北的运用

1，第三人称单数的疑问形式，注意助动词的用于。

3，适当介绍各国文化

55-56

55,theSawyerfamily

56,whatdotheyusuallydo?

1,总结第三人称单数动词加后缀的情况

2，一天中各个时间段的理解和掌握

3，重点词汇：

arrive，home，together，usually

4，某某一家的表达方式

1，副词前面不能有介词。

2，Home在此课中的两种词性

3，时间副词的理解

57-58

57,anunusualday

58,what’sthetime?

1,会提问时间并知道整点回答

2，一般现在时与现在进行时的对比，理解两种时态的不同含义。

3，复习it的不同用法，指时间，天气等

4，乘坐交通工具用by（步行onfoot）

1，一般现在时与现在进行时两种时态不同时间词的对比。

2，Inthemorning和thismorning等的含义以及配合不同时态。

3，词课的begoingto不表将来

59-60

59,isthatall?

60,what’sthetime?

1，句型：

Isthatall?

Whatelsedoyouwant?

2,可数名词与不可数名词的混用，数量词

3，学习主格Iwethey以及复习其对应宾格

4，熟练掌握提问时间并知道整点回答

5，可数名词复数的变化部分规律

1，以o结尾的可数名词变复数

有生命加—es

无生命+s

2，可数名词与不可数名词的区分

3，最后一句的幽默。

（文化）

61-62

61,abadcold

62,What’sthe

matterwiththem?

Whatmusttheydo?

1,掌握一些基本句型

2，look/feel做系动词的用法

3，学习情态动词must（L29）复习can

4，常见疾病单词的四会，

5，Have与疾病的搭配情况

6，Have的第三人称单数形式has

1，系动词，表语等概念

2，News为不可数名词

3，havea/an_疾病_等句型，在measles和mumps前不加冠词

4，情态动词与第三人称单数相遇的情况

63-64

63,Thankyou,doctor.

64,Don’t

Youmust…

1，认知比较级（不要求掌握）

2，For加时间段的用法

3，重点词汇：

remain，yet，for，about，keep等

4，掌握在一般现在时中，人称互换时注意数的变化

1，Keep+宾语+宾补

2，Don’t和mustn’t的理解

3，人称互换

65-66

65Notababy

66,What’sthetime?

1,非整点时间的表达，注意用介词past和to在时间中的表达。

2，如何询问并表达自己的年龄。

3，掌握反身代词的拼读，并知道如何用用在enjoyoneself句型中。

4，掌握介词at,in和from的用法

1，thekeytothefrontdoor中的to不能用of取代。

2，come/be/gethome等不同意思的理解

3，非整点时间的表达

67-68

67,Theweekend

68,What’sthetime?

1，在be动词范围内表达过去的事情，侧重was的训练

2，atthe_______’s.句型的掌握。

3，周一到周日单词的四会

4，重点词汇：

absent，spend

5，了解否定疑问句形式的感叹句

1，理解atthe_______’s.句型中省略的部分。

2，冠词the在本课中的用法。

3，介词on用于日期和星期前。

69-70

69,thecarrace

70,Whenweretheythere?

1,therebe句型用于过去时中

2，hundred表示确数和不确数的表达法。

3，掌握时间介词at，on，in和地点介词at，in

4，在be动词范围内表达过去的事情，侧重were的训练

5，重要短语：

intherace/attherace/onthewayto…

1，on用于日期前，in用于月份年份前。

2，“其他5辆车”用英语如何表达。

3，Atthedairy后面没有’s

71-72

71,He’sawful

72,whendidyou…?

1,动词过去式变化的一般规则

2，复习：

What’s________like?

句型。

（此文问人）

3，掌握助动词did的用法。

4，掌握一些表示过去的时间词。

1，助动词did后动词用原形，不能再加ed。

2，理解Hedidn’tdohishomework句中两个do的不同意思。

73-74

73,thewaytoKingStreet.

74,Whatdidtheydo?

1，掌握一些常用不规则动词过去式的变化。

2，短语动词的学习。

3，副词修饰动词的用法。

4，认知并区分直接引语和描述性语言。

1,形容词变副词的一般规律。

2，副词用于修饰动词的情况。

3，不规则动词过去式

75-76

75,Uncomfortableshoes.

76,Whendidyou…?

1,一般现在时和一般过去时的理解和区分。

2，be动词和look后接表语的固化。

3，shoes作为复数概念的理解

4，ago所构成表过去的时间词

5，I’mafraid后接句子

1，一般现在时与一般过去时两种时态的理解，以及其动词形式的变化。

2，对过去时间的提问和回答。

77-78

77,terribletoothache.

78,Whendidyou…?

1,多个时间词同时出现的基本顺序。

2，回顾表时间的介词。

3，带情态动词的否定疑问句。

4，强化情态动词can和must。

1，总结时间介词at,in,on的用法

2，时间状语的转换。

79-80

79,Carol’sshoppinglist.

80,Imustgotothe…

1,再次强化对可数名词和不可数名词的区分，并配以不同的修饰词。

2，havegot代替have的用法。

3，连词and和or的用法。

4，Haven’tgotmuch/any在意义上的区别。

5，Many,much,alotof修饰名词的情况

1，havegot在肯定句和否定句中的变化。

2，可数和不可数名词的区分。

3，Atall在否定句中的强调作用。

2003年，全年商品消费价格总水平比上年上升1%。

消费品市场销售平稳增长。

全年完成社会消费品零售总额2220.64亿元，比上年增长9.1%。

除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。

四、影响的宏观环境分析任

手工艺品，它运用不同的材料，通过不同的方式，经过自己亲手动手制作。

看着自己亲自完成的作品时，感觉很不同哦。

不论是01年的丝带编织风铃，02年的管织幸运星，03年的十字绣，04年的星座手链，还是今年风靡一时的针织围巾等这些手工艺品都是陪伴女生长大的象征。

为此，这些多样化的作品制作对我们这一创业项目的今后的操作具有很大的启发作用。

1、现代文化对大学生饰品消费的影响及

图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布

图1-5购物是对消费环境的要求分布要

（1）专业知识限制

大学生对手工艺制作兴趣的调研求

81-82

调研课题：

81,roastbeefandpotatoes.

82,Ihad…

1,have后接名词或名词短语的用法

2，对带有have不同时态问句的回答。

3，用具体动词代替have是时态必须保持不变。

1，三餐前不能用冠词，但一顿饭前要用a。

2，能找出have具体意思的对应词。

83-84

83,Goingonholiday.

84,