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因为题目中的提示语指向性非常清楚,所以容易打开思路。
2.巧妙切入。
“千古文章意为高”,要想写出立意深刻的文章,需要选择一个恰当的切入点。
譬如,可以从反思幸福的角度切入,对幸福提出自己独特的看法;
也可以信手拈来生活的珍珠,为幸福做出生动具体的阐释;
还可以用自己细腻的心灵触角,感受世界上最朴实最真诚的情感。
3.确定文体。
可以写记叙文,波澜起伏地描述自己获得某种幸福的动人故事,交代出对幸福的认识过程以及心理变化等;
可以写议论文,从正反等多方面来论证幸福不是没有,而是我们缺少发现。
【总分值作文一】
捡拾幸福
◎一考生
捡拾起身边的幸福,品尝一种甜蜜的味道,感受一种温暖的爱意。
让幸福一直萦绕在心头,飘荡在我们身边。
——题记
记得童年时,妈妈先往澡盆里“哗啦啦”地倒进半盆温热的清水,然后把光溜溜的我往里面一搁,往我身上撩水。
浸泡一会儿之后,妈妈开始给我搓背。
我每次都咧着小嘴,欲哭不能,想把肉嘟嘟的小手从妈妈那里挣脱出来,可全是徒劳。
后来,妈妈一边把搓下来的白腻腻的“小泥条”放在掌心让我看,一边用手指刮着我的小鼻子,笑着说:
“真脏!
”这时,我就会安静下来,也用小手在自己鼓起的腮上点几下,奶声奶气地说上一声“真脏”!
然后老老实实地让妈妈搓洗。
“疼吗?
”妈妈问。
我摇摇头,然后拍着水,嘻嘻地笑着。
渐渐地,我长大了,可以跟妈妈一块去澡堂里洗澡了。
直到此时,我才知道搓背可不是一件轻松的差事,每次帮妈妈搓完,我都会全身出汗。
不过,我从不感到疲乏。
每当看见澡巾所到之处搓出来的“小泥条”时,我就一半玩笑一半认真地说:
“老妈,你瞧瞧,真脏!
”妈妈扭头看一眼,然后笑着点点头,有些难为情:
“哦,是挺脏的。
”接下来,妈妈会给我搓背,只是“小泥条”似乎少了许多。
或许是我长大了也变得爱干净了吧,也许是妈妈已经有些力不从心了吧。
我问:
”妈妈摇摇头。
不知怎么的,我感到鼻子里酸酸的。
转眼间,我成为了一名初中生,经常陪妈妈去洗澡。
每次走进澡堂,我都扶着妈妈坐稳后,帮她洗头,打肥皂,搓背。
妈妈的皮肤只是无力地皱着,似乎已经没有了往日的弹性。
我小心翼翼地在妈妈背上搓着?
每次,我都会附在妈妈耳旁,轻轻地问上一句:
”妈妈摇摇头,我便安心地继续搓。
于是,人们经常会看到一对母女拎着布包去澡堂。
在别人羡慕的目光里,母女俩都尝到了幸福的味道。
【评点】
这篇佳作有如下几个特色:
一是作者叙事平易朴实,说真话,抒真情,叙写人物的切身体验,从而打动读者的心灵。
二是选用恰当的词句,描写人物的动作、心理、语言等,恰如其分地表达人物的幸福感受,具有一定的感染力,能够引起读者情感的共鸣。
第三是以叙为主,叙中有议,字里行间洋溢着一种幸福与快乐。
【总分值作文二】
坐在静悄悄的考场上,我的思绪仿佛又飞到那次生病住院的时光,捡拾起医院独处时的幸福,耳边似乎又响起了那沁入肺腑的声响?
那是去年夏天,我生病了。
在医院里的那几天,每逢夜晚来临,我总想在寂寞中享受一段乐曲,最好是小提琴曲,譬如《梁祝》。
当幽幽的弦声响起,我总会觉得一种轻盈和缠绵萦绕身边。
可是,这是医院,我不可得。
于是,我想起天籁之音,记得梁实秋曾经如是说:
“秋风起时,树叶瑟瑟的声音,一阵阵袭来,如潮涌,如急雨,如万马奔腾,如衔枚疾走;
风定之后,细听还有枯干的树叶一声声地打在台阶上。
秋雨落时,初起如蚕食桑叶,悉悉唆唆,继而浠浠沥沥,打在蕉叶上清脆可听。
”这“雨疏风骤”、“梧桐更兼细雨”的气氛一定也很适合病人,可是,此时不是秋天,我也不可得。
曾听人说盲人的听力最为敏感,于是,我闭上眼睛,屏息静听窗外的声音,果真我听到了几声虫鸣,似有假设无,隐隐约约,点点滴滴,犹如水中月,雾中花,模糊难辨。
我竖起耳朵,妄想继续听个清楚,它却倏尔躲到远远的角落里去了,过一会突然又冒了出来,清晰地在耳边嘹亮地响起——“唧唧,唧唧?
”
夏天夜晚的这时断时续的虫鸣,既没有轻音乐的清爽,没有百灵的婉转,也没有小泉叮咚的惬意,所以以前我总觉得它单调、难听,甚至刺耳,而今才领略到它个中的韵味,单独享受病房里的静谧,这也算是我心中的音乐吧。
此时,坐在静悄悄的考场上,回想静夜中在病房中听到的“音乐”,我体味了独处时的幸福感觉,因为那种沁入肺腑的虫鸣,留给我的是纯洁、美丽、优雅的回味。
材料是否独特,往往是文章出彩的关键。
对于幸福的体会,本文作者独辟蹊径,没有选取大众化的场景来表达幸福,却以其独特的经历与感悟,展现了“我”生病住院期间的孤独感,并运用大量细节描述,将情感逐层推进,把“我”在寂寞中倾听虫鸣时独特的幸福写得真切自然,美不胜收,也凸显出文章的主旨。
【篇二:
捡拾幸福作文指导及范文】
《捡拾幸福》作文指导及总分值范文
1.审清题意。
“捡拾幸福”是一个动宾词组,其中的“幸福”是关键词,其意是使人心情舒畅的境遇或生活。
只要你用心发现,“幸福”在生活中俯拾皆是,诸如老师的赞许,队友的鼓励,欢聚的照片,温暖的饭菜?
还可以用自己细腻的心灵触角,感受世界上最朴实最真诚
的情感。
【总分值作文一】捡拾幸福
或许是我长大了也变得爱干净了吧,也许是妈妈已经有些
力不从心了吧。
【总分值作文二】捡拾幸福
三捡拾幸福
幸福就是口渴时的一杯水,幸福就是炎热时的一股凉风。
——题记
清早起来,天就阴得厉害,我急忙背起书包,往车站跑。
突然,狂风大作,电闪雷鸣,豆大的雨点落在我身上。
我以火箭的二级推动速度冲到车站牌的小屋檐下,由于惯性过大,我撞到了潮湿冰冷的墙体上。
揉揉被撞痛的肩膀,我心里难受极了。
这时,旁边的一位老爷爷看见我,发现我正站在角落里,便急忙对我说:
“你在那儿会感冒的,快到我的伞下来!
”我感激地挪了过去。
风还在呼呼地刮,雨还在哗哗地下,可我一点也没有被雨淋着,原来老爷爷把伞移到了我的这一边,而他的一侧衣服也已经湿透了。
我心里顿时涌起了一股暖流。
这时,车来了,人们蜂拥而上,挤在车门口,我被挤到了后面。
唉,谁叫我人小势单呢!
可是我也不甘示弱,发挥了“钉子精神”,双手紧握车门边的铁杆,使劲往上挤,终于挤了上去,可是车门却关
【篇三:
捡拾幸福作文指导】
《捡拾幸福》作文指导
其实,点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是,只是要用发现的眼光看待世界,用感恩的心态采撷生活,你就能够收获许多幸福的印记。
课堂上一声真诚的赞许,赛场上一句热情的鼓励;
里一张张欢聚的照片,餐桌上一盘盘温暖的饭菜;
抑或是一次快乐的远足,一次春雨中的漫步,一次醉心的阅读,一次成功的哭泣同学们,用心捡拾生活中的幸福吧,把它装入行囊,伴你快乐成长!
〔这一段叫提示语〕
要求:
(1)内容具体,有真情实感;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)(3)字数不少于600字;
(4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。
〔一〕审题捡拾,此处理解为“感受”“体会”“发现”“?
”更恰当
幸福:
从提示语得出可以写真诚的掌声、一句热情的鼓励、欢聚的照片、温暖的饭菜、雨中的漫步、醉心的阅读等
〔二〕立意建议防止常用题材,如一句话,一桌菜,一杯奶等
〔三〕选材、构思
构思1、可以是一件事写到底,这种构思要注意防止口水话,注意选取最感人的东西写,
细枝末节一定要略写,用开头结尾打造文采,用细致的动作描写增加文章的生动性。
构思2:
〔1〕可以选择片段式作文〔即截取几件事中最精华的部分连缀成文〕,片段要典型,
以三至四个为宜。
〔2〕片段式作文不见得一定要有小标题,可以用段首总结句或者段尾总结
句说明层次以及点题。
〔3〕如果一定要加小标题,小标题要有文采,结构要一致。
〔四〕行文、检查动笔前要有简单的提纲,切不可随意写,不然造成头重脚轻。
写完后一定要检查有无错
别字,有无将真实人名校名透露出来。
〔五〕范文例如1:
相传幸福是个美丽的玻璃球,破碎散落在世间的每个角落。
随处捡拾,便是幸福。
早上起来,打开窗户,就闻到了太阳的味道,清新的风儿吹进窗子。
深呼吸,闻到的是慢慢的幸福。
又是一个新的周末,又是新的一天,又能开始捡拾属于自己的幸福碎片。
〔母老点评:
开头入题快,点题准〕
整理好着装,收拾好心情,一个背包,一壶水,奔向目的地----操场。
校园的这角,有我们这群挚爱英语的学子。
晨风中,回荡着朗朗读书声。
心中有种久违的感动瞬时产生。
从前,总是断断续续的去做一件事。
从未想过,会有这么一天,会有这么一件事,让我们坚持这么久。
幸福感在新湖荡漾开来。
是的,拥有一群这么勤奋的朋友,是我的幸福。
战胜自己的懒惰,是我的幸福。
这种思路相当于片段式,在段首或段末写总结句都可以〕
很想说,关于幸福,原来我一直在路上。
林荫道旁,枝桠摇曳;
林间,虫鸟与我同歌;
路上,迎来熟络朋友的灿烂笑脸;
食堂,叔叔阿姨捧上热火饭菜......一路捡拾,一路幸福!
重返寝室,回到这个温馨的小家。
室友已退去,平时的喧嚣恢复宁静。
闲适的周末,大家都去追求属于自己的生活,捡拾属于自己的幸福碎片了吧?
而我,单独呆在小寝,打开喜欢的杂志,读读美文,从字里行间感受轻松和愉悦,累了时,听着喜欢的音乐,收拾杂乱的衣物。
让自己沉浸在这种忙的喜悦,动的幸福之中。
朋友问过我,怎么这么耐得住寂寞。
其实我想说,只要心净了,一切都会净;
只要心自在了,一切都会自在。
这样的生活,没有烂漫,没有急躁,一个人安静体会生命的成熟和深沉,亦是一种幸福。
再次点题,使得行文清晰。
〕
眨眼就到黄昏了,长沙的秋天不见夕阳,却有着其独特的美丽。
幸福如秋叶,飘落满地,随处捡拾,便是金黄。
生活就是一个节日,是一场盛大的庆典。
因为生活是,也仅仅是我们现在经历的这一刻。
把握好每一次捡拾的时机,便是对幸福最好的珍惜。
后记:
相传幸福是个美丽的玻璃球,破碎散落在世间的每个角落。
有的人捡到多些,有的人捡到少些。
虽然没有人能拥有全部,但每一次弯腰,没一次捡拾,都是幸福。
也许,人活着就是一种心情。
把握心情,把握今天,设置明天,储存永远。
只要用心感受,用心捡拾,幸福就会永远存在。
我想说,我很幸福,过去是,现在是,一直都是!
行文思路较为清晰,语言流畅。
建议同学们还是选取一个事件或者几个事件的片段来写,但初一阶段不提倡这种散文,建议写人写事还是初一重点训练的东西。
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