23岁幼儿感统活动教案Word文件下载.docx
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1、观察积木颜色、形状的不同,根据老师的要求进行操作。
1、积木若干,软垫
1、可创设一个情境,吸引孩子的注意力。
2、将积木散在软垫上。
3、教师口述或出示图片,让幼儿根据要求拾捡对应的积木。
并给予相应的鼓励和表扬。
4、活动结束,幼儿和老师一起将所有的积木捡回放好。
攀爬云梯
1、训练爬的技能,增强动作协调性。
1、云梯,音乐
1、教师示范爬的动作,要求手膝着地,幼儿排成一队,有序跟着教师爬行。
2、分成2~3组,进行比赛。
(播放音乐)
3、总结。
对幼儿进行表扬和鼓励。
xx跳
1、练习双脚连续向前跳的动作,初步掌握双脚跳的基本要领。
2、发展跳跃能力。
1、检查地面整洁无障碍物。
2、带领幼儿做好预备活动。
1、创设简单的故事情境,教师和幼儿要像小白兔一样跳。
2、教师示范白兔跳跃动作:
双脚并拢、双手放在背后或竖在头上做兔耳朵,双脚弯曲45度,身体前倾。
依靠前脚掌起跳。
3、带领幼儿练习,个别指导动作不规范的幼儿。
4、分组,一名教师带领幼儿在创设的情境下练习白兔跳。
另一名教师维持秩序。
5月
侧推大龙球
1、练习侧走,增强动作协调性和平衡感。
1、大龙球,xx
1、1名教师依次指导幼儿侧走在平衡木上,联系两次。
2、大龙球放在幼儿面前,鼓励幼儿侧身一边推球,一边走至平衡木尽头。
倒退行走
1、提高身体协调能力
1、地面贴有直线,无障碍物的教室
1、开始时要求幼儿随意的在地板上倒着走。
2、幼儿熟悉初步的要求后,教师依次扶持沿直线倒着走。
3、带领幼儿独立地沿直线倒走。
你追我跳
1、能单脚跳或双脚跳。
2、能身体平衡的进行活动。
1、在地上用自黏纸贴出一块能容纳所有幼儿活动的区域。
2、坐垫若干。
1、将坐垫放到活动区域内,教师讲解活动规则。
2、由教师当鬼抓人,幼儿在活动范围内跳跃移动(单脚或双脚跳都可以)3、告知幼儿可将坐垫当做庇护所,暂时停在坐垫上休息,闪躲教师的追逐。
4、提醒幼儿在指定范围内活动,擅自出场则需退出游戏。
合作过xx
1、愿意和同伴合作游戏。
2、触觉和平衡能力。
1、24公分宽的平衡台,气球
1、教师请两位幼儿上平衡台,背对背,中间夹气球,然后一位幼儿向前走,另一位向后退,小心不要让球掉下来,走完全程后,换另外两位幼儿。
2、每位幼儿至少向前走与向后退的活动一次后,即可结束活动。
3、教师要随时照顾幼儿安全。
6月
跳方格
1、能身体保持平衡,双脚跳入方格。
1、用彩色自黏纸在地上贴出格子图。
2、幼儿熟悉的卡片。
1、将卡片放入格子,每放一张和幼儿一起复习一张。
2、一名教师示范,根据另一名教师给出的提示跳入对应的方格。
3、幼儿根据教师给出的提示跳方格,教师可给予相应的提示。
4、每位幼儿跳完所有的格子即可结束活动。
侧身传球
1、锻炼身体的柔韧性。
1、皮球
1、两位教师一前一后站立,示范动作:
双手抱球侧身向后传球。
2、幼儿两两一组练习,教师指导。
3、幼儿分成2~3队,进行比赛。
高处往下跳(30公分)
1、平衡
1、30公分的平衡台
1、教师示范。
双脚并拢,屈膝,轻轻往下跳,脚尖着地。
2、教师指导幼儿依次练习。
走跑交替
1、锻炼幼儿动作转换能力。
1、宽阔无障碍的场地。
1、教师带领幼儿听指令走跑交替进行。
头顶纸盒跪爬过障碍
1、锻炼头部力量,知道绕过障碍物完成活动。
1、纸盒,数个填充玩具或较轻的物品,小椅子
1、将事先准备好的纸盒内放入数个填充玩具或其他较轻的物品,使纸箱稍具重量,不易滚动。
2、以小椅子排列出S形的活动路线。
3、让幼儿一边用头顶住纸盒,一边以跪爬姿势绕过障碍,将纸盒推至教师指定的地点。
4、每位幼儿以上述步骤进行2~3次即可结束活动。
7月
彩虹隧道
1、训练头、手、脚的协调,加强孩子前庭感觉的调节。
1、彩虹隧道
1、让孩子头在前,脚在后,自己设法爬进隧道里面,通过隧道从另一面爬出来.提醒孩子注意自己手脚和身体的运用。
2、让孩子采用脚在先,头在后的方式倒着爬进去,通过隧道从另一端爬出来。
3、在隧道内放置毛巾、积木、海棉垫等,让孩子以顺着或倒着的方式从一端爬进,另一端爬出,体会在不同触觉刺激下的身体活动。
4、在隧道内放置很多东西,要求孩子爬进去将指定的东西拿出来。
对墙推接球
1、锻炼手臂的运动能力和手眼协调
1、中型球若干
1、让幼儿双手抱着中型球,蹲在地上用双手把球往墙角推。
2、开始时离墙的距离要在一步以内;
逐渐拉大离墙的距离,并要求幼儿借助墙壁的反弹力接住弹回来的球。
拉物走
1、发展大运动、手臂力量,培养幼儿手、眼和腿的动作协调能力。
1、幼儿能拉动的箱子、或装有东西的盒子、袋子等物品
1、请幼儿当搬运工,引导幼儿将物品拉到指定的地点。
2、幼儿搬运过程中教师及时纠正和指导动作。
3、分成2~3组进行比赛。
单手投球
1、尝试对准目标投球,提高目测力和手臂力量。
1、xx球若干,小篮筐2~3个
1、设定起投线,指导幼儿单手拿球,眼睛瞄准,利用手腕力量将球投到篮筐里。
2、练习1~2次后,改变篮筐和起投线距离增加难度。
8月
坐上大龙球
1、改善身体协调不良,增强重力感的控制能力,建立和刺激前庭机能对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助。
1、大龙球
1、协助孩子坐在大龙球上,教师可以放手,只要协助保持大龙球的稳定即可,鼓励幼儿用屁股力量作上下跃动。
2、孩子要作前后、左右摇晃时,教师可以用手握住孩子双手,以协助孩子保持身体的平衡。
跳起并接触悬挂着的物件
1、腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。
1、在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具(气球或会弹跳的玩具)
1、悬挂物开始时挂得稍低一点,让孩子容易触到,鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。
2、幼儿掌握了这一技能后,把悬挂物稍微挂高,鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来
青蛙跳
1、发展腿部运动能力、重心及平衡能力
1、用不粘胶在地板贴两条平衡线。
1、教师给孩子示范如何做青蛙跳几次,然后指导幼儿模仿。
2、开始时,线段间的距离应该短一点,让幼儿容易达标。
及时给予鼓励和表扬。
3、逐渐地把线段间的距离增大。
练习前滚翻
1、增进协调、平衡能力,刺激本体感觉。
1、软垫
1、教师示范动作,幼儿模仿。
要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线。
(在翻滚时,人的重心前移,两腿蹬直离地,同时屈膝,低头、含胸、提臀,以头的后部在两手支点前着垫,依次经颈、背、腰、臀向前滚动。
)
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