八年级下册物理导学案.docx
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八年级下册物理导学案
新集中学“三为主”课堂八年级物理(下)导学案
课题:
7.1力
学习目标:
1.通过常见的事例和实验认识力的概念。
2.知道力的单位,感受力的作用效果。
3.知道力的三要素;能用示意图表示力。
4.感受力的作用相互性,并解释有关现象。
学习过程
一、自主学习
1.什么是力?
力是___________对____________的作用;其中一个是__________物体,另一个是___________物体。
2.在物理学中力用符号_________表示,它的单位是__________,简称________,符号是_________;
举起两个鸡蛋所用的力为1N;手拿起一瓶矿泉水的力大约5N,请你感受一下力的大小。
3.什么叫物体运动状态的变化?
有哪些种情况?
4.探究或猜想——力的作用效果
(1)用力捏橡皮泥.用力压或拉弹簧;用力压直尺,观察力产生什么效果?
(2)阅读课本,观察图7.1-2三种情况下小铁球受到磁体的作用,说说小球的运动状态分别发生了怎样的变化?
(3)总结一下力的作用效果①_____________________;②____________________。
5.影响力的作用效果的因素有哪些?
6.什么叫力的三要素?
(提示课本图7.1-3的实验可以做一做)。
7.用一根带有箭头的线段把力的大小、方向和作用点都表示出来的方法叫力的示意图。
(1)线段的末端画一个箭头表示___________________;
(2)线段的起点或终点表示_____________________;
(3)线段的长度表示___________________________。
二、合作探究
知识点一:
力的概念:
1.力是的作用。
知识点2:
力的作用效果
2.力的三要素是力的、、。
力的作用效果与、、有关。
知识点3:
力的三要素和力的示意图
3、力的示意图:
用一根的线段把力的、、表示出来,线段的起点或终点表示,线段的长度表示,箭头的方向表示。
(1)画出放在水平桌面上的书对桌面的压力;
(2)一物体受到与水平方向成30°角.大小为27N的斜向左上方的拉力,画出这个力的示意图。
知识点4:
物体间力的作用是相互的
4.下列说法中不正确的是:
()
A.受力物体同时一定是施力物体
B.物体间的作用是相互的
C.施力物体和受力物体一定是同时存在的
D.有力作用在物体上,物体的运动状态一定会发生变化
5、下图是物理教材中的两幅插图,甲图表示小铁球受磁铁的情况,说明力可以改变物体的 ;乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是 。
6、划船的时候,想要船向前运动应该向哪个方向划水?
为什么?
三、达标检测
1、如图1所示,(a)(b)表示力的作用效果.其中(a)主要表示了力可以使物体发生____________,(b)主要表示了力可以使物体的_______________发生改变.
2、如图2所示,你的认识是________________________________________.
3.以下是我们生活中可见到的几种现象:
①用力揉面团,面团形状发生变化;②篮球撞在篮球板上被弹回;③用力握小皮球,球变瘪;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()
A.①②B.②③C.③④D.②④
4.日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”,这句话所含的物理道理是__________.
5、关于力的概念,下列说法中错误的是()
A.力是物体对物体的作用B.物体受力的同时也一定在施力
C.只有直接接触的物体才能产生力的作用D.力是改变物体运动状态的原因
四、盘点提升:
通过本节课的学习,你有哪些收获,还有哪些疑问?
教学思路
学生纠错
教学思路
学生纠错
新集中学“三为主”课堂八年级物理(下)导学案
课题:
7.2弹力
学习目标:
1.知道什么是弹力以及弹力产生的条件。
2.了解弹簧测力计测力的原理。
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
学习过程:
一、自主学习
(一)弹力
阅读课本第6页“弹力”,利用身边的直尺、皮球、橡皮筋、纸、橡皮泥、弹簧等物体探究并回答:
1.什么叫弹性?
什么叫塑性?
2.什么叫弹力?
产生弹力的条件是什么?
3.什么叫弹性限度?
(二)弹簧测力计
弹簧测力计是由刻度盘.弹簧.指针.挂钩.外壳.挂环构成,观察图7.2-2实验室里的几种弹簧测力计回答:
4.弹簧测力计作用是什么?
利用什么原理制成了弹簧测力计?
5.弹簧测力计的使用方法
①使用前,观察测力计的指针是否指在_________________,否则应该校零;
②所测的力不能大于测力计的__________,以免损坏测力计;
③明确弹簧测力计分度值;图7.2-2中右边两个弹簧测力计的测量范围和分度值分别是多少?
④把挂钩轻轻拉动几下,看看是否灵活,为什么?
实际测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测的力的方向一致为什么?
。
三、合作探究
知识点1:
弹力概念
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的;具体地说:
弹力就是发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力的作用。
1.举例说明日常生活中的压力.支持力.绳子的拉力都属于弹力?
知识点2:
弹簧测力计原理
2.弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系?
一同学分别在大弹簧下挂1个.2个.3个.4个完全一样的钩码,依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的长度。
钩码数/个
1
2
3
4
拉力的大小/N
0.5
1
1.5
2
弹簧伸长/cm
1
2
3
4
分析表格中的数据,你能得出什么结论?
知识点3:
弹簧测力计的使用
3、使用前看清、和。
使用时加在弹簧测力计上的力不许超过它的。
4、使用时力的方向应与一致,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。
5、读数时视线与刻度面
6.将弹簧测力计倒置,手提住弹簧测力计的挂钩,将重4N的物体挂在弹簧测力计的提环上,静止时弹簧测力计指针指什么位置?
A.大于4NB.等于4NC.小于4ND.无法确定
三、达标检测
1.关于弹力,下列说法错误的是()
A.相互接触的物体间不一定产生弹力
B.压力.支持力.拉力都属于弹力
C.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力
2.如下右图,弹簧测力计的量程是__________,分度值是__________,该弹簧测力计___________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小.需先_________,否则会使测得的值比真实值偏___________(选填“大”或“小”).
3.使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是()
A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B.使用前必须检查零点是否准确
C.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.弹簧测力计不能用来测量小于它的最小刻度值的力
4、将弹簧测力计水平放置,在其两端各加5N的水平拉力,则测力计示数为()
A.5NB.0NC.10ND.15N
5、使用弹簧秤测量之前,如果零点没有校正,指针指在零点的上方,则测量力的大小的读数比真实值将( )
A.偏大 B.不变C.偏小 D.无法确定
四、盘点提升:
通过本节课的学习,你有哪些收获,还有哪些疑问?
教学思路
学生纠错
教学思路
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新集中学“三为主”课堂八年级物理(下)导学案
课题:
7.3重力
学习目标:
1.知道重力的产生的。
2.知道重力的大小和质量的关系,能用G=mg进行简单的计算。
3.知道重力的方向以及应用。
4.知道重力的的作用点。
学习过程
一、自主学习
1.什么叫重力?
重力的施力物体是什么?
2.实验探究:
重力的大小和质量的关系?
(1)钩码的质量往往都已标明,也可以用____________测量,钩码受到的重力可以通过________________测得。
(2)下面是某同学测得的数据
钩码数
1
2
3
4
5
6
质量m/kg
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
重力G/N
0.49
0.98
1.47
1.98
2.45
2.94
请以质量为横坐标,重力为纵坐标在课本第10页图7.3-3中描点并连接这些点。
(3)通过图像得出结论:
_____________________________________________。
3.重力和质量的关系式(公式):
_____________;其中g=__________,表示的物理意义是:
。
4.重力的方向怎样?
举例说明这一知识在生活中有什么应用?
5.什么叫重心?
质地均匀.规则的物体它的重心在哪里?
6.图7.3-8“想想做做”给你什么启示?
什么叫“万有引力”?
三、合作探究
知识点1:
重力
1.你能举例证明生活中重力的存在吗?
如果没有重力,设想一下我们的生活会怎么样?
知识点2:
重力和质量的关系:
2.质量为25Kg的木块,受到的重力是多少?
一个人的重力是450N,那么他的质量是多少?
(写出解题过程)
知识点3:
重力的方向及应用
3.阅读第11页的“想想议议”,通常所说的“竖直向下”中的“下”是指什么方向?
4.下面左图所示,D物块在斜面上受重力为16牛顿,画出这个力的示意图。
5.用自制水平仪可以检查一个水泥平台是否水平,当把它东西方向放置时,人从南向北看,发现重锤线偏在锤体的右侧,这说明水泥平台( )
A.东高,西低B.东低,西高
C.南北方向一定水平D.南北方向一定不水平
三、达标检测
1.物体所受重力大小跟它的质量成比.公式G=mg中g表示物体受到重力与之比,约等于N/kg.在要求不精确的情况下,可取g=10N/kg.甲、乙两同学的质量之比是10:
9,甲同学重为540N,乙同学重为N.
2.重垂线是根据________________________的原理制成的,瓦工常用它来检查墙壁_________________,木工常用它来检查工作台______________.2.如图所示的重力示意图中,正确的是( )
3.如果没有重力,下列说法中不正确的是( )
A.河水不再流动,再也看不见瀑布 B.人一跳起来就离开地球,再也回不来
C.物体将失去质量 D.杯子里的水倒不进口里面
4..质量是500g的物体,能否用测量范围是0~5N的弹簧测力计测量其重力?
取g=10N/kg.
四、盘点提升:
通过本节课的学习,你有哪些收获,还有哪些疑问?
教学思路
学生纠错
教学思路
学生纠错
新集中学“三为主”课堂八年级物理(下)导学案
课题:
第7章力(复习课)
学习目标:
1.查漏补缺,将本章知识形成体系。
2.进一步强化与力有关的实际问题的分析,培养归纳和总结能力
学习过程
一、自主学习
(一)力
1.力的概念:
力是_________________。
国际单位制中,力的单位是______;用_____符号表示。
2.力产生的条件:
①必须有____________个的物体;②物体间必须
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- 年级 下册 物理 导学案