中考专题复习声现象Word文档下载推荐.docx
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声源
正在发声的物体.固体、液体、气体都可以作为声源
原因
声音是由于物体的________产生的._________停止,发声也停止,但声音不一定消失
传
播
条件
声音的传播需要_______,一切固体、液体、气体都_____传播声音,真空______传声
形式
声音在介质中以________的形式向外传播
快慢
影响
因素
声速的大小与介质的_________及_________有关.
①声音在不同介质中传播的速度不同.一般情况下,声音在________中传播得最快,
________中次之,_________中最慢
②声音在空气中的传播速度与温度有关,在15℃空气中的传播速度为_________m/s
回声
声音在传播过程中遇到大的障碍物会被________回来,形成回声
【提示】
(1)区别回声与原声的条件:
回声到达人耳的时间比原声晚_____以上.故人与障
碍物的距离超过____m时,人才能听见回声,否则反射回来的声音只能使原声加强.
(2)回声测距:
如测海深或发声体距障碍物有多远,测量原理:
s=vt
与回声相关的计算:
声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍.
考点2:
声音的特征我们怎样听到声音的
1.声音的特性
特性
概念
声音的高低
声音的大小
声音的品质
决定
发声体振动的越高,音调越高
①响度与发声体的有关,越大响度越大②响度还跟有关
发声体的
材料和结构
日常
描述
“飙高音”、“尖叫声”、“瓮声瓮气”
“大点声”、“震耳欲聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”
“闻其声知其人”“悦耳动听”
①音调和响度两者间没有任何必然的联系,音调高响度未必大;
②音色只与发声体本身有关,不受音调、响度的影响
(1)区分声音:
不要误认为只能根据音色来区分不同的声音,音调和音色都可以
用来区分声音.“未见其人,先闻其声”是根据音色来识别人物身份的;
“隔着墙
壁也能听出教室外是一个陌生的老爷爷和老太太在交谈”是根据音调来判断的.
分类
示例
影响音调的因素
弦乐器
提琴
弦的材料、长短、粗细、松紧
管乐器
笛子
空气柱的长度
打击乐器
锣鼓
音调固定不变
(2)三种乐器:
2.我们怎样听到声音的
人耳构造
主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成
听声
①有________到达人耳
②人的听觉系统不出故障
③声音的响度达到一定的分贝数
④声音的频率在________内
感知
途径
_______传导
_______传导(声音通过头骨、颌骨传到听觉神经)
【提示】人能感受到的声音频率有一定的范围,小于_______的次声波、大于的超声波,人耳都不能听见.
考点3:
声音的利用
声传递信息
声传递能量
利用回声测距定位(声呐)
超声波清洗精密仪器
用“B超”检查身体
超声波碎石、洁齿
利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷
超声波化雾器
利用次声波预测地震等
超声波武器
利用次声波监测核爆炸等
次声波武器
考点4:
噪声的危害与控制
1.乐音与噪声波形图
2.噪声
定
义
物理学角度
发声体做_________振动时发出的声音
环保
角度
凡是妨碍人们正常_______、________和_________的声音,
以及____________的声音
等级
与
危害
通常用______(符号_____)来划分噪声的等级.0dB是人们能听到的最微弱声音30-40dB是较为理想的安静环境.为保证休息和睡眠,声音不超过50dB;
为保证工作和学习,声音不超过70dB;
长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力
控制
①在________处防止噪声的产生,如排气管上加消声器、无声手枪的消音器
②在_________中阻断噪声的传播,如加隔音设备以及设立屏障或植树造林
③在_________处防止噪声进入人耳,如戴耳塞
【提示】从不同的角度看,同一声音既可能属于乐音,又可能属于噪声.
二、各个击破:
命题点1:
例1:
关于声现象,下列说法正确的是()
A.声音可以在固体中传播B.声音传播的速度与温度无关
C.声音在真空中传播的速度最快D.只要物体振动,我们就一定能听到声音
声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,声音在不同介质中的传播速度不同,在固体中传播速度最快,在气体中传播速度最慢,但不能在真空中传播
1.如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明()
A.声音的传播需要介质B.声音的传播不需要介质
C.空气阻断了声音的传播D.玻璃罩阻断了声音的传播
2.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,此对联中所说的三种声音在空气中传播时()
A.风声最快B.雨声最快C.读书声最快D.一样快
3.上课时老师讲话的声音是由于声带________产生的,并通过________传到同学们的耳朵里.
命题点2:
声音的特性
例2:
在公共场所“轻声”说话是文明的表现,这里的“轻声”是指声音的________;
“闻其声而知其人”主要是依据说话人的________来分辨.
从音调、响度、音色的概念去区别三者,音调指声音的高低,响度指声音的大小,音色指声音的品质.日常生活描述:
“飙高音”、“尖叫声”、“瓮声瓮气”是指音调,“大点声”、“震耳欲聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”指的是响度,“闻其声知其人”、“悦耳动听”指音色.
4.利用声音区分不同的乐器,主要是根据乐器发出声音的()
A.频率B.音调C.响度D.音色
5.乐队的吉他手在弹奏吉他时,不断用手去控制琴弦的长度,这样做的目的是为了改变声音的()
A.响度B.音色C.音调D.音速
6.有一种新型锁——声纹锁.只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开,别人即使说出暗语也打不开.这种声纹锁辨别声音的主要依据是()
A.音调B.音色C.响度D.节奏
命题点3:
例3:
下列做法属于在传播过程中控制噪声的是()
A.摩托车装有消声器B.城市路旁设有隔声板
C.工人用防噪声罩D.考场附近禁止鸣笛
控制噪声的方法有三种:
①在声源处;
②在传播过程中;
③在人耳接收处,关键是将具体的措施与方法对应起来.控制噪声的选择题中常会出现一些与噪声、与污染相关的选项,如“设置噪声监测仪”、“垃圾分类回收”等,应注意这些做法无法减弱噪声.
7.长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施,该设施长175m,高7m.由隔音板组成,能降噪20分贝左右.下列说法中正确的是()
A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播
B.分贝是用来表示声音强弱等级的单位
C.隔音板能降低噪声的音调D.隔音板隔音利用了声音的直线传播
8.随着社会的发展,环境污染越来越严重地影响我们的身心健康,我市为了改善市民的生活环境,创建宜居文明城市,采取了多项措施.下列措施中主要用于降低噪声污染的是()
A.修建人工湖和湿地公园B.倡导市民低碳生活、绿色出行
C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志
9.在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近常常有禁止鸣笛的标志.下列标志属于禁止鸣笛的是()
10.广场舞作为一种新的休闲娱乐方式,近几年在全国“遍地开花”,但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头痛的“扰民舞”,主要是因为它发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)大,影响附近居民的休息和学习,针对这一现象,有人建议跳时将音箱的音量调小,这是在________减弱噪声的.
命题点4:
声现象综合
例4:
关于声现象下列说法正确的是()
A.声音可以在真空中传播B.发声体振幅越大音调越高
C.教室周围植树可减弱噪音D.超声波清洗机利用了声能传递信息
发声的物体必然振动,振动的物体必然发声.声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播.从音调、响度、音色的概念去区别三者,音调指声音的高低,响度指声音的大小,音色指声音的品质.控制减弱噪声的方法有三种:
③在人耳接收处,关键是将具体的措施与方法对应起来.声音的利用:
可以传递信息和能量.
11.端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一,龙舟赛中有关声的说法,正确的是()A.鼓声是由鼓面振动产生的B.鼓声传播过程中,发生变化的是音色
C.鼓声震耳欲聋,是鼓声的音调高D.观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的
12.以下关于声现象的说法,不正确的是()
A.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
B.摩托车上安装消声器是为了在声源处减弱噪音
C.用超声波除去人体内的结石,说明声能传递能量
D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
13.关于声的知识,下列说法正确的是()
A.通常我们是根据音调来分辨不同人说话的声音
B.在城市道路两旁设置隔声板,是为了在声源处减弱噪声
C.利用超声波可除去人体内的结石,说明声波可以传递信息
D.同学们能听到上课老师的声音,说明声音可以在空气中传播
三、整合集训:
一、选择题
1.如图所示,在“探究声音产生的原因”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.下列说法中正确的是()
A.说明音调越高,乒乓球被弹开的幅度越大
B.说明发声体在振动
C.便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D.便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
2.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是()
A.甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
3.在公众场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见.这里的“轻声”和“高声”是指声音的()
A.响度B.音色C.音调D.频率
4.我们生活在声音的海洋中,风声、雨声、读书声,声声入耳,我们能区分出风声、雨声、读书声,是依据声音的()
A.音调B.响度C.音色D.频率
5.如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用大小相同的力敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音.这“不同的声音”主要指声音的()
A.音调B.振幅C.音色D.响度
6.关于声现象,下列说法正确的是()
A.市区内某路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处减弱噪声
B.声音在真空中传播的速度是340m/s
C.用超声波粉碎人体内的结石,说明超声波能传递信息
D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
7.下列有关声现象的说法中正确的是()
A.可以根据响度来判断歌手是谁B.声音可以传递信息和能量
C.关闭门窗可以防止噪声的产生D.物体不振动也能发出声音
8.关于声现象,下列说法正确的是()
A.声速的大小只跟介质的种类有关B.超声波和次声波统称声音
C.人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关
D.声不仅可以传递信息,还可以传递能量
二、填空题
9.烟花爆竹爆炸时,会引起周围空气________而产生噪声;
晚上从远处看烟花,总先看到亮光后听到声音,说明在空气中光速________(填“大于”或“小于”)声速.
10.我们能听见汽车的鸣笛声,人耳能听见的声音频率范围是________Hz.
11.“会说话的汤姆猫”是一款手机宠物类应用(如图所示),游戏时,当你对着它讲话,他就模仿你的腔调学舌,非常好玩,“汤姆猫”和人说出的话虽然语义相同,但由于两种声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同,所以能够区别出来,你讲话的声音是靠你的声带________产生的.
12.音乐会上,演员正在吹奏笛子,笛子发声是因为空气柱在________,吹奏过程中,演员调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的________.
13.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示).吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音.对不同气孔吹气,改变了声音的________;
在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的________.
14.超声波在海水中的传播速度是1500m/s,合________km/h,如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面,则该处海洋的深度是________m.
15.我们在公共场所打手机时,大声说话的声音属于噪声,所以我们应该小声说话,这样可以防止噪声________,请你举出一个生活中控制噪声的实例:
_________.
三、综合应用题
16.小贺和同学周末结伴去姑婆山游玩,来到大草坪中央,他们对着前方680米的仙姑瀑布兴奋地大声喊“我爱你…贺州!
”(空气中的声速是340m/s).
(1)计算他们的声音从发出到反射回来的时间是多少s
(2)他们是否能听到自己的回声
参考答案
一、考点解读
考点1 振动 振动 介质 能 不能 声波 种类 温度 ①固体 液体 气体
②340 反射
(1)s 17
(2)
考点2 1.音调 响度 音色 频率 ①振幅 振幅 ②与声源的距离
2.①声波 ④20~20000Hz 空气 骨 20Hz 20000Hz
考点4 2.无规则 休息 学习 工作 对人们要听的声音产生干扰 分贝 dB
①声源 ②传播过程 ③人耳
二、各个击破
例1 A题组训练 3.振动 空气(介质)
例2 响度 音色题组训练
例3 B题组训练 10.响度 声源处
例4 C题组训练
三、整合集训
1.B 9.振动 大于 ~20000
11.音色 振动 12.振动 音调 13.音调 响度
400 3000
15.产生 摩托车装消声器(植树造林、戴耳罩等)
16.
(1)由公式v=s/t得:
t=s/v=(680m×
2)/340m/s=4s;
(2)能听到回声.
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