六年级下册课内阅读练习Word下载.docx
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燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了罢:
现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;
但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;
像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着;
去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
我也茫茫然跟着旋转。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
1、“挪”字用音序查字法应查______,用部首查字法应查_______部。
2、“复”字的解释有:
①重复②恢复③再,又④答复。
在文中应选第_______解释。
3、写出下列词语的反义词。
聪明(
)
空虚(
)
4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句,这句话把_______比作_______,从中你感受到_____________________________________________________________
5、我不禁头涔涔而泪潸潸,因为_______________________________________________
6、联系上下文理解:
“我留着些什么痕迹呢?
”这个句中第一个“痕迹”指_____________;
“游丝样”指__________;
第一个“赤裸裸”指____________;
“赤裸裸地回去”指____________。
7、请你模仿文中“_______”部分写句子。
_____________________________________________________________________
(三)
去的尽管去了
来的时候尽(jǐnjì
n)管来着
去来的中间
又怎样地匆匆呢
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
吃饭的时候,日子从饭(挽碗惋)里过去;
默默时,便从凝(ní
ní
ng)然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便(伶伶怜怜冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
1、给开头画双线的句子加上标点符号。
2、用“√”选出正确读音。
3、在文中画“——”处划去不正确的字词。
4、文中大量巧用了重叠词,请照例子仿写4个这样的词。
例:
轻轻悄悄(
)(
5、作者描写日子来去匆匆,写得很具体,请联系自己的生活实际,仿文中画“
”句子的写法写两句话。
_______________________________________________________________
6、朗读这段话的感情基调是______。
(豪迈,坚定,感慨)。
7、你最欣赏文章的什么语句、内容,请选择一处作简要评价。
__________________________________________________________________________
8、由于时间是这样的来去匆匆,自古有志者都很珍惜时间,请你写一句珍惜时间的名言,送给同学。
_______________________________________________________________________________
二、阅读《桃花心木》回答下面的问题。
乡下老家屋旁。
有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。
树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;
浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人(偶尔
偶然)会来家里喝茶。
他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。
我越来越奇怪。
更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。
但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?
后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。
但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?
我忍不住问他,到底应该什么时间来?
多久浇一次水?
桃花心木为什么无(原 缘)无故会枯萎?
如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?
种树的人笑了,他说:
“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。
所以,树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?
上午或下午?
一次下多少?
如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá
zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。
”
种树人语重心长地说:
“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。
他的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练 炼)出一颗独立自主的心。
在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。
种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。
1、划掉文中不当的字或拼音。
2、写出下面各词的近义词和反义词。
近义词:
语重心长(
依赖(
反义词:
从从容容(
勃勃生机(
3、作者觉得种树人很奇怪,主要表现在哪几方面?
请用“____”在文段中划出来。
4、用文段中的词语或语句作答:
种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好,因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境,不定时定量地浇水只是
让树木在不确定中找到水源,学会独立自主。
如果种树人每天定时定量地浇水,树木就
5、作者由树联想到人,这是一种借(
)喻(
)的写法。
那你想到了什么,请把你的感悟写下来。
6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗,听了种树人的一番话,你会怎样想的?
又会怎样做的?
请发挥想象,写在下面横线上。
种树人的一番话,使我非常感动。
不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
1、给句子中黑体词选择恰当的含义。
A、生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
B、不知哪一棵桃花心木苗会枯萎。
C、老天下雨是算不准的。
(1)如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。
(
)
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验。
( )
2、对文中画线句子含义理解正确的一项是(
)。
A、桃花心木在不确定中找到水源,拼命扎根,长成了百年大树,显示出勃勃生机。
B、人只有在不确定中生活,经历磨难,才能成为意志坚强,有所作为的人。
3、理解句子。
在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。
就桃花心木而言,“很少的养分”指(
),“巨大的能量”指(
就人而言,指在生活的不确定中能锻炼出(
这是一种(
)的表达方法。
三、读《学弈》,按要求答题。
弈秋,通国之_______也。
使弈秋诲二人弈,其一人__________,惟弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,______之矣。
这是其智弗若与?
曰:
__________。
1、按原文填空。
2、你认为正确的一种朗读停顿是(
):
A、使\弈秋\诲二人\弈。
B、使\弈秋\诲\二人弈。
C、使弈秋\诲\二人\弈。
3、为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人呢?
____________________________________________________________________
4、学了这篇课文,你明白什么道理,请选择最合适的答案(
A、学习必须持之以恒,不能半途而废。
B、学习必须专心致志,绝不可三心二意。
C、学习必须不怕困难,知难而进。
5、你自己是否有过这种经历,又有怎样的体会?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
四、读《两小儿辩日》,完成练习。
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
一儿以日初出远,而日中时近也。
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
1、给下面字注音。
盂(
沧(
孰(
汝(
)
多知(
)乎
2、解释下列黑体词。
(1)两小儿辩斗(
(2)我以日始出时去人近(
)(
(3)及其日中如探汤(
)(
(4)孔子不能决也(
(5)孰为汝多知乎(
3、翻译下列句子
(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。
____________________________________________________________
(2)日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
4、“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
_____________________________________________________________________
5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
请联系实际谈谈。
六年级下册第二单元课内阅读练习
班级:
_________姓名:
_________
家长签名:
__________
一、读《北京的春节》课文片段,按要求答题。
除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
正月初一的光景与除夕截然不同:
铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。
女人们在家中接待客人。
城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。
小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。
这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
多数铺户在正月初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。
1、“正月初一的光景与除夕截然不同”,“光景”一词在句中的意思是(
):
A、时光景物
B、情景
C、表示估计
2、文中具体介绍除夕的活动分别是_______________________________________
3、文中画横线的句子是个(
),在文中起(
)的作用。
正确的选项是(
A、过渡句 承上启下
B、中心句 总结
C、总起句 总起
4、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里?
___________________________________________________________________
5、“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
”从“除非”“必定”中我体会到_____________________________________________。
6、填表。
人
物
(正月初一)人物的活动
男人们
女人们
小孩子们
铺中的伙计们
7、2009年的除夕夜你是怎样过的呢?
有哪些人与你一起过呢?
你有什么感受吗?
____________________________________________________________
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色的,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
这在当年,也是一种广告。
灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。
晚上灯中点上烛,观者就更多。
小孩们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯:
走马灯
宫灯
各形各色的纸灯
里面有小铃
到时候就叮叮地响。
这一天大家还必须吃元宵呀!
这的确是美好快乐的日子。
1、请给下面的多音字组词。
处chǔ(
铺
pù
(
正
zhēng(
chù
pū(
zhè
ng(
2、说明灯的数量的词语是_____________;
说明灯的种类多的词语是_____________。
3、请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。
4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。
5、这个选段主要写:
________________________________________
6、你喜欢北京的元宵节吗?
为什么?
____________________________________________________________________
六年级下册第三单元课内阅读练习
________
姓名:
家长签名:
___________
一、阅读《十六年前的回忆》选断,回答问题。
那年春天,父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨,不知道什么时候他又出去了。
有时候他留在家里,埋头整理书籍和文件。
我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
我奇怪地问他:
“爹,为什么烧掉呢?
怪可惜的。
待了一会儿,父亲才回答:
“不要了就烧掉。
你小孩子家知道什么!
父亲是很慈祥的,从来没有骂过我们,更没打过我们。
我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。
他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。
为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
才过了两天,果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
第二天,父亲才知道他被抓到警察厅里去了。
我们心里都很不安,为这位工友着急。
局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。
他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。
父亲坚决地对母亲说:
“不是常对你说吗?
我是不能轻易离开北京的。
你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。
我哪能离开呢?
”母亲只好不再说什么了。
1、“籍”的音序是(
),音节是(
2、联系上下文,请写出文中黑体词语的意思。
含糊:
_____________轻易:
________________
3、从文中找出一组前后照应的句子画上“
”。
4、你从文中划线的句子体会到了什么?
5、父亲对母亲说的话有两层意思,一是____________________________,二是________________________。
这表现了他__
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