在xxx年春第六次教师例会上的讲话.docx

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在xxx年春第六次教师例会上的讲话

在xxx年春第六次教师例会上的讲话

在年春第六次教师例会上的讲话周开林年月日第六周工作圆满完成。

日，总务室发放年秋贫困生追加补助费，请王出纳负责做好煞尾工作，不留遗留问题，为省会计学会审计检查和一年一度农村综合改革检查做好准备。

日，男教工开展了篮球赛，这项工作本周完成下半场，同时考虑下一步教工娱活动，丰富大家业余娱生活。

日，总务室完成本年度劳动年检组织机构代码年检等工作，同时，月日宜昌市精神明建设办室宜昌市学雷锋学会授予我校学雷锋先进集体荣誉称号，周开林阎官清二同志获得学雷锋先进个人荣誉称号宜昌市表彰名先进个人个先进集体，实事求是讲，我校大多数老师爱学习爱事业爱学生，都是活雷锋。

我们学校获得这个荣誉，既是对我校坚持明创建长期开展学雷锋活动的肯定，也是一种鞭策与鼓励。

同时开展第二次校本培训。

日，先主任何春老师参加仪器站教育技术装备统计工作会议，周开林参加年项目建设工作会议，同时教职工开展花坛松土劳动，日学校召开教育技术装备统计工作会议，日，在闫主任带领下，各室负责人对设施设备进行统计，对室内进行环境布置。

同时，总务室做好贫困生补助发放迎检工作，教育局安排救灾资金到账，教导室筹备趣味运动会，党支部准备教师资格注册工作和继教学分登记工作，工会开展重大病困教职工摸底上报工作，各项工作井然有序，感谢全体班子成员和教职工的共同努力。

本周及后段，认真落实开学以各次例会讲话精神，把布置的工作抓紧抓好抓落实。

一德育处。

进一步规范武术操，培训《找朋友》舞蹈，训练《五行健康操》，大家唱入场退场和指挥，做好迎检准备。

完成花坛劳动。

按上周划分责任区发动师生员工种植韭菜，绿化花坛与满足师生生活需求相统一。

完成学雷锋活动的各项统计上报工作和留守学生假日家园工作。

做好与市法院结对帮扶留守学生的前期准备工作。

继续开展学雷锋活动。

适时开展革命传统教育基地活动和“走进大自然”活动。

初步计划在下周五下午三年级以上班级组织代表队到“中共漳河支部遗址”挂牌学习，组织全体师生踏青祭革命先烈。

以本周五下午通知为准。

三月底开展一次寝室内务整理培训活动和竞赛活动。

以后每月搞一次，班主任和本班非班主任主老师分别指导男寝女寝。

二教导室。

筹备趣味运动会。

以卞主任印发的方案为准。

开展前期准备活动，把活动开展的有意义，带动学校竞技体育的发展。

督促毽球队篮球队N百人百词训练。

特别是体育队训练时间保障训练量加大。

晚餐食堂安排一人负责给运动队打饭菜，早晨要给运动队留足饭菜。

篮球队最后一周每天一个班子成员协助苏贤军老师督促一次训练，争取有收获。

日王出纳上交参赛费。

开展第二轮校本培训，争取人人熟练操作电子白板。

开展三月月查活动。

定于周四教导室与教研组组成专班进行检查，大家抓紧时间查缺补漏。

读一本书写一篇教案，说稿，论活动继续向纵深发展，争取在三月底上交字稿，打印标准按教导室下发意见执行。

四月初组织编印，通过活动真正对教师业务素质理论素养有一定促进作用。

三总务室继续做好小修小补猪圈栅栏更换等工作。

做好用工小型维修记录。

做好设备统计上报各项工作。

这项工作先主任负责，何春老师提供技术指导，利用余时间摸底填报，室长负责各室化布置和环境整理，开动脑筋搞好使用记录使用记录由教导室督查，为均衡发展督导评估和现代化学校创建奠定坚实基础。

大家按工作会议精神落实。

迎检结束后对有关同志以奖代补进行奖励。

继续做好各项费用的收交工作。

互联网使用费自觉缴纳，避免通过断信号的方式催缴。

校外的卫生费网络费抓紧催收。

食堂帐按月扎好报校长室。

做好三月报账和救灾款兑付的各项准备工作。

教工宿舍前苗木处理，教师需要园田的报先主任，根据报名情况进行划分，大家进行改造种园田，但不能转让给校外人员。

里面种上红叶石兰。

生物园地考虑种矮晚柚。

做好校门新建的各项前期准备工作。

本周要把效果图绘制出。

大家也要帮助献计献策。

我选择了几个效果图，大家可以发表意见。

按领导的意识，要搞的漂亮，与学校环境相适应。

总造价万元。

我考虑南门向北推米左右，建造门房，安装电动门，电子显示屏，建一个小广场，和透视围墙一起规划，争取资金将南面院墙改成透视院墙。

四党支部。

办一期“喜迎十八大”专刊。

完成好教师资格注册和继教学分登记工作。

五工会。

继续完成男教工篮球赛，筹备下一轮教工娱活动。

配合教师资格证注册利用两周组织教工体检。

首先完成完成教师定期注册体检表上的内容，在根据身体状况自己进行针对性体检比较好，要避免不良医院进行不必要的治疗，大家还是找熟人比较好，到时候凭体检证明给一定补助。

从本周开始，每天不超过人外出体检，确保正常教学秩序。

最后还是要强调教育学生的方法，不要过激，要考虑学生的心理因素。

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