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社会是不会要一个一无所取的人,因此我们要更多更快得从一个学生向工作者转变。
【篇二:
会计电算化综合训练实习报告(心得领会)】
实习报告
实习名称:
会计电算化综合训练
学生姓名:
学号:
班级:
指导教师:
2013年9月
一、会计信息系统概
述3
1.会计信息系统的功
能3
2.会计信息系统的结
构3
3.会计信息系统实验环
境3
二、实验目
的3
三、实习过
程3
1.实习资
料3
2.操作过
四、实习结果(见附表1;
附表
2;
)4
1.财产欠债
表6
2.科目余额
表7
五、操作中碰到的问题、收
获4
六、实习总结和心得体
会5
一、会计信息系统概括
会计信息系统是鉴于计算机的,将会计数据转变为信息的系统。
会计信息系统是利用信息技术对会计信息进行采集,储存和办理,达成核算任务,并能供给为进行会计管理、剖析、决议用的协助信息的系统。
1.会计信息系统的功能
主要有会计数据采集,会计数据储存,会计数据加工,会计数据输
出。
2.会计信息系统的构造
分为物理构造和职能构造。
物理构造是指整个会计信息系统中各组
成部分的物理构成情况。
主要包含:
计算机系统,会计信息资源,系统用户。
计算机系统包含硬件系统和软件系统;
会计信息资源,是指会计信息系统中反应核算单位经济业务的会计信息的总和,是会计信息系统最基本的构成部分;
系统用户是会计信息系统的灵魂和主宰,会计信息系统的规划、开发、实行都需要系统用户的踊跃参加,会计信息的采集、办理、储存、传输、剖析和利用,离不开系统用户的劳动。
职能构造是从会计信息系统的整体功能出发,依据业务办理的特色和要求,对各子系统的功能及其在系统中所处的地点进行区分和界定的一种静态的功能构造。
3.会计信息系统实验环境
系统软件:
windowsxp;
工具:
用友erpu850
二、实验目的
1.使学生认识常用会计核算软件的基本应用,熟习在信息化条件下的会计办理的一般流程和方法,增强对会计信息化的感性认识。
2.使学生娴熟平台的使用,增强实践着手能力,提升信息技术的应用能力。
为此后的会计工作做铺垫。
三、实习过程
(一)实习资料:
中盛公司2012年1月份的期初数据,依据2012年12月份发生的有关经济业务进行账务办理。
环绕建账、平常业务办理两条主线,
达成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化变换、成立帐套、基础设置、平常账务办理、期末账务办理、会计报表的编制等全过程的操作训练。
(二)操作过程:
1.启动并登录系统管理
(1)履行“开始”|程“序”|用“友erp-u8”|系“统服务”|系“统管理”命令,进入“用友erp-u8〖系统管理〗”窗口。
(2)履行“系统”|注“册”命令,翻开“注册〖系统管理〗”对话框。
(3)输入:
服务器(默认);
操作员:
admin;
密码:
(空)。
单击【确立】按钮,以系统管理员身份进入系统管理。
3.成立账套
(1)输入账套信息:
账套号我用的是学号,账套路径为默认值,启用会计时期为2012-01-31
(2)输入单位信息:
单位名称、简称、地点、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号,输入达成进行核算种类设置
(3)输入核算种类:
有记账本位币、公司种类、行业性质等
(4)确立基础信息成立:
资猜中要求客户、供给商分类,存货分类,有外币核算,单击“达成”按钮,建账成立成功。
4.录入期初余额
(1)单击“开始”按钮,履行“程序”|用“友erp-u8”|财“务会计”|总“账”命令,翻开“注册[总账]”对话框,进入总账。
(2)履行“设置”|期“初余额”命令,进入“期初余额录入”窗口。
(3)直接输入末级科目(底色为白色)的期初余额,上司科目的期初余额自动填列。
(4)设置了协助核算的科目底色显示为黄色,期初余额的录入要到相应的协助账中进行。
方法是:
双击设置了协助核算属性的科目的期初余额栏,进入相应的协助账窗口,按明细输入每笔业务的金额,达成后单击“退出”按钮,协助账余额自动带到总账。
(5)输完全部科目余额后,
单击“试算”按钮,翻开“期初余额试算均衡表”对话框。
(6)若期初余额不均衡,则修更期初余额;
若期初余额试算均衡,单击“退出”按钮。
4.平常业务办理
依据12月份业务以会计的身份进行填制凭据,查问,自定义结转设置;
以出纳员的身份进行出纳署名;
以账套主管的身份进行审查,银行对账、结账,最后以账务主管的身份进行记账。
6.生成报表
(1)启动ufo报表管理系统
(2)利用报表摸板生成财产欠债表,调整报表摸板、生成财产欠债表数据。
附表2;
)
五、操作中碰到的问题、收获
此次实习我们一定在机房上机操作,每日都要面对很多半字,经过电算化上机操作实习,我认识了电算化操作要求,提升了电算化会计实务办理能力,增强了理论和实质相联合的能力。
同时也碰到了一系列的问题,经过老师和同学的帮助获得认识决。
1.因为开始的时候对操作还不是很熟习,成立帐套后,只设了会计主管,等把科目和期初余额录完后,填制凭据时才发现需要设置会计和出纳,增添操作员并设置权限。
因为操作中系统的问题,我的帐套老是提示进不去,因此
我就引用他人的帐套,而后把我做的一半的数据输入进去,改正操作员后,进行凭据的填制。
2.凭据填完后,需要出纳署名,但署名时没有切合条件的凭据,本来是因为没有指定现金和银行存款科目,指定后就能够署名了。
3.
凭据审查达成后发现不可以记账,是因为前方
11个月还没有结账,
11
个月结完账后12月份才能记账,最后12月份进行结账。
4.在生成报表时碰到的问题更多,好多半都不平,我只能逐笔查找错误并对照明细账,发现的确错了后不得不进行反记账、撤消审查、撤消出纳署名进行改正。
而后再出纳署名、审查、记账。
再查察报表中的数据能否正确了。
此次实习固然不是第一次电算化实习,因为我们已经修过了这门课程,当时也已经操作过了,但我发现我从前还是学的不够扎实,很多操作都不是很娴熟。
碰到了很多问题,
都是平常需要掌握的。
经过此次实习的稳固,我不单熟习了会计电
算化制度及运用的整个流程,也能够更为认识用友财务软件,更好地进行实质操作。
六、实习总结和心得领会
一周的实习结束了,从开始的建账到输入数据,填制凭据,输出余额表,财产欠债表,直到达成整个操作过程,不可以有一点的粗心,不然就会因为某个很小的数字或是某个小数位不正确而致使报表不平,带来更多的不用要的麻烦,忌:
马粗心虎,粗心了事。
经过本次实习,我学会了把大批的会计专业知识与操作相联合,对记账的会计岗位有了一个深层次的认识。
我找到了专业知识的破绽,对好
多基础性知识还不是很必定,需要从头回首学习。
对会计岗位人员
要求的仔细、耐心有了的确的领会,明确自己需要努力的方向。
在老师的率领下,我们主要经过系统管理和总账管理来熟习财务用友
erp会计软件的每个操作步骤,经过一系列的实质操作,对总账系统的平常业务办理的流程有了必定的认识,联合平常学的会计专业知识,对会计平常的业务也有了一个比较清楚的掌握。
经过实验我基本掌握总账平常业务办理的主要内容和操作方法,以及总账系统平常业务办理中凭据办理和记账的方法。
掌握银行对账单的获得方法和录入方法,认识传统手工记账与运用会计信息系统记账的差别与联系,经过此次学习,我对会计有了进一步的认识,可是在实习中我也存在很多不足。
有时会填错数字,记错凭据等等,可是只需有耐心,这些都不是问题。
经过这段时间对会计软件的娴熟操作,我在各方面都获得了提升。
掌握了会计内部控制的基本要求,填补讲堂学习中对实践不足的缺点,将所学的理论和实践相联合;
娴熟了操作对账簿的设置、原始凭据的填制,记账凭据的填制和审查、账簿的登记、财务报表的编制;
我深刻领会到了跟紧科技步伐的重要性。
作为新一代会计人员,不单要求手工记账,还要求掌握会计电算化,并能很好地运用到实质工作中。
实训培育了我们剖析经济业务,并依据经济业务进行会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力;
提升了我们电算化会计实务办理能力;
增强了我们剖析经济业务并进行正确核算、成本计算等实质会计操作能力。
使我们真实具备会计岗位所应具备的剖析、判断和操作能力,为走上工作岗位打下坚固的基础。
最后,我更认识到作为一个会计从业人员需要时辰严格要求自己,同时应当具备敬业爱岗的精神,脚踏实地的态度和谨小慎微的工作作风。
【篇三:
会计电算化实训心得报告】
会计电算化实训心得报告
一、实习内容:
1.设定启用日期,录入账套信息,设置分类编码,成立账套,按实训要求增添三名操作员并设置权限,账套数据的引入和输出。
设置基础档案,设置结算方式,并在老师的教育放学习了增添改正会计科目,设置项目大类,并录入期初余额进行试算均衡。
设置凭据类型,进行数据备份。
2.总账系统的主要业务操作和流程:
第一认识公司的性质及主要业务。
其次依据经济业务填制凭据、掌握出纳署名、主管审查,改正凭据、凭据作废、红字冲销、删除、记账等业务办理。
应用总账系统对凭据进行记账、查问各科目的总账、明细账、余额表等。
在期
末业务中,学会自定义结转的方法、时期损益的结转、定义生成转账分录等对体制凭据进行审查、记账,最后对账、结账。
3.进入ufo报表,对表行高、列宽、表格线等进行设定,利用套用格式自动生成模板,并联合新会计准则对模板中的旧会计科目进行改正,掌握财产欠债表和收益表重点字的设置、录入、除去,填写公式及认识报表下的格式窗口和数据窗口的差别,并经过设定公式进行计算。
二、学习中碰到的困难及解决方法:
1.应注意:
(1)账套建立由admin在系统管理下进行,账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行改正;
(2)录入个人档案时必定先输入部门档案;
(3)先设置科目再设置凭据类型。
2.波及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员署名,才能保证工作的责任制。
能够指定科目,将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中,再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。
同时也能够解决刚填制的凭据,到了账套主管审查那边就会出现“没有切合的凭据”,不可以记账的凭据问题。
3.凭据类型设置。
利用收付转凭据在填制凭据中会出现“不切合凭据”等现象,办理此现象的方法在于凭据类其余选定。
4.在设账套时,设好会计科目的明细账是很重要的,设好了到期末时可
以经过自定义结转进行薪资、福利费、工会经会等对付员工薪酬的计提以及其余科目的自定义结转,即可简易会计工作人员的工作量。
5.在电算化会计实训中,采纳一次加权均匀计算单价的实质成本法时,平常资料的发出是不做账,也不记录发出的数目,只能等到期末算出单价才能一次性做账;
而手工做账时能够记录发出的数目。
6.来往科目设置明细账时,能够利用手工直接录入或利用协助核算
(客户来往或供给商来往),但不可以同时设置,不然平常做账时系统会默认此中一项致使期未计坏账时系统出现错误数据。
三、经过此次实习,不单培育了我的实质着手能力,增添了实质的
操作经验,缩短了抽象的课本知识与实质工作的距离,对实质的财
务工作的有了一个新的开始;
同时也让我认识到了传统手工会计和会
计电算化的有共同之处和不一样之处,共同点为:
(1)不论是传统手工
会计和电算化会计其最后目标还是为了增强经营管理,供给会计信
息,参加经济决议,提升经济效益。
(2)传统手工会计和电算化会计都是恪守会计法例,会计法例是会计工作的重要依照。
(3)传统手工会计和电算化会计都按照基本的会计理论与会计方法及会计准则。
(4)传统手工会计和电算化会计基本功能同样,基本功能为:
信息的采集与记录、信息的储存、信息的加工办理、信息的传输、信息的输出。
(5)保留会计档案。
(6)编制会计报表。
2、不一样点为:
(1)运算工具不一样。
传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等,计算过程每运算一次要重复一次,因为不可以储存运算结果,人要边算边记录,工作量大,速度慢。
电算化会计的运算工具是电子计算机,数据办原因计算机达成,能自动实时的储存运算结果,人只需输入原始数据便能获得所希望的信息。
(2)信息载体不一样。
传统手工会计全部信息都以纸张为载体,占用空间大,不易保留,查找困难。
电算化会计除了必需的会计凭据以外,均可用磁盘、磁带做信息载体,它占用空间小,保留简单,查找方便。
(3)账薄规则不一样。
传统手工会计规定日志帐、总帐要用订本式账册,
明细账要用活页式账册;
账薄记录的错误要用划线法和红字法改正法;
账页中的空行、空页要用红线划消。
电算化会计不采纳传统手工会
计中的一套改错方案,凡是登记过帐的数据,不得改正(自然还是要辅以技术控制),即便有错,只能采纳输入“改正凭据”加以改正,以留下变动印迹。
对需要打印的账页的空行、空页能够用手工办理。
(4)账务的办理程序(会计核算形式)不一样。
传统手工会计办理账务的程序都防止不了重复转抄与计算的根本短处,伴之而来的是人员与环节的增加和差错的增加。
成熟的电算化会计的账务办理程序用同一模式来办理不一样公司的会计业务,从会计凭据到会计报表的过程都由计算机办理达成后,而任何要求的输出都能获得知足。
(5)人员结果不一样。
传统手工会计中的人员均是会计专业人员,此中的威望应是会计师;
电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算
机软件、硬件及操作人员构成,此中威望应为掌握电算化会计中级的会计师。
(6)内部控制不一样。
传统手工会计对会计凭据的正确性,一般从纲要
内容、数目、单价、金额、会计科目等项目来审查;
对账户的正确性一般从三套账的相互查对来考证;
还经过账证符合、账账符合、账实符合等内部控制方式来保证数据的正确,拥塞破绽。
电算化会计由
于账务办理程序和会计工作组体系的变化,除原始数据的采集、审查、编码由原会计人员进行外,其余的办理都由计算机部门负责。
内部控制方式部分被计算机技术代替,由手工控制转为人机控制。
以上各种差别,集于一点,就是因为电算化会计数据办理方式的改变,惹起了传统手工会计各个方面的变化,这一变化将使得系统功能更为增强,系统构造更为合理,系统管理更为完美。
四、实习心得:
做实训是为了让我们对平常学习的理论知识与实质操作相联合,在理论和实训教课基础长进一步稳固已学基本理论及应用知识并加以综合提升,学会将知识应用于实质的方法,提升剖析和解决问题的
能力。
在深信“实践是查验真谛的独一标准”下,我以为只有把从书籍上学到的理论知识应用于实质的会计实务操作中去,才能真实掌握这门知识。
半年的手工实训和半年的电算化实训是在我们充分、奋斗的过程中达成
的,记得实训开始时是那样的茫然、繁忙和疲倦,甚至是手足无措,因为我们的自学能力和联合能力没有很快的联合与适应,只能依赖老师的指引和帮助,此刻的我们能够称得上是一个基本会计人员了。
学校实训的目的就是要增强我们能力培育和职业道德意识的提升,实训就是我们适应社会工作的垫脚石!
有些题目书籍上没有说起,因此我就没有去研究过,做的时候忽然间感觉自己真的有点无知,虽所此刻去看依旧能够解决问题,但还是浪费了很多时间,这一点是我一定在此后的学习中加以改良的地方,同时也要敦促自己在学习的过程中不停的完美自我。
同时,在实训过程中,和同学一同解决出现的问题,这也构成每次实训中必不行少的部分,经过相互之间提出的问题,使我们能够学到更多的知识。
比如:
有些东西感觉自己做的是时候明显没什么错误,恰恰对账的时候
就是有错误,让其同学帮忙看了一下,发现实质上是个很小的错误。
因此说,相互帮助是很重要的一点。
这在此后的工作或生活中也很
重点的。
俗语说:
“要想为事业多添一把火,自己就得多添一捆材”。
此次实训,我深深领会到了累积知识的重要性。
在这中间我们碰到
了许多难题,可是经过我们大家的议论和老师仔细的一一指导,问题获得认识决。
一年的实训结束了,受益匪浅,同时也更深刻的认识到要做一个合格的会计工作者并不是我从前想的那么简单,最重要的还是仔细谨慎。
社会是不要一个一无所取的人,因此我们要更多更快从一个学生向工作者转变,总的来说我对此次实习还是比较满意的,它使我学到了好多东西,为我此后的学习做了指引,点了然
方向,我相信在不远的将来定会有属于我们自己的一片美好的天空!
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