部编人教版小学语文六年级下学期全套单元期中期末测试题10份附答案Word下载.docx

部编人教版小学语文六年级下学期全套单元期中期末测试题10份附答案Word下载.docx

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A.黄澄澄亮晶晶甜津津美滋滋（形容词）

B.苍穹稻田推敲云烟（名词）

C.砌墙的砖头——后来居上梁山的军师——无（吴）用

外甥打灯笼——照旧（舅）芝麻开花——节节高（歇后语）

二、日积月累。

（8分）

人非生而知之者，？

《师说》

一鼓作气，，。

《左传》

，天下物无全美。

《墨子》

种树者培其根，。

《》

操千曲而后晓声，。

三、先说说下列句子运用的修辞手法，再仿写一句。

（9分）

1.燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。

（）

2.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（）

3.那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然挑起摇摆舞来。

四、口语交际。

（5分）

根据“顶碗少年”这个故事，合理想象，写出人物之间的对话。

第二次，碗又掉下来了，观众中有人在喝倒彩，顶碗少年有些手足无措。

一位矮小结实的白发老者从后台走到少年面前，低声对他说：

顶碗少年终于重拾信心，出色地完成了第三次顶碗。

五、课内阅读。

（10分）

如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。

但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起，会锻炼出一颗。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为，努力生长。

1.按课文内容填空。

（3分）

2.选段中划线的“不确定”，第一个“不确定”是指，第二个“不确定”是指。

（4分）

3.种树人的一番话，各人听了会有不同的体会，请联系生活谈一谈。

六、课外阅读。

（22分）

老人让我长跪不起

我三天前乘火车来省城打工，买完票还有200多块钱。

可是没出省城火车站，我放钱的口袋却空了。

我眼前一黑，把扒手祖宗十八代都骂遍了，路人却只向我投来嫌恶的目光。

那三天我露宿街头，没吃任何东西，两腿发软，两眼发昏。

我想，别人被砍头之前都能吃顿饱饭，饿死打死都是死，说不定还能有条生路。

于是，我下定了决心去偷。

我走进一个私营小超市。

店里只有一个老头在低头算账。

小超市没有人，我装作买东西，不是瞥那老头一眼，老头并不抬头。

突然，我的肚子叫了起来，这声音很刺耳，尤其是在这么小的店里，这么安静的环境下，我发誓那个老头肯定听见了那个古怪的声音。

可我管不了那么多了。

我走到里面的一排货架前，伸出了颤抖的手，咬牙拎起三袋方便面，转头就往门口走去。

突然，老头叫住我。

那声音很沙哑，但并不严厉。

我像没上油的机器，僵硬地转过身去，甚至听得见浑身的关节咯吱咯吱作响。

年轻人没看到想买的东西啊老头抬眼看我很和善嗯哦

老头温和地笑了一下摆了摆手

我慌忙地走出店门口，才走两步，便发疯一样地跑了起来。

在一个无人的角落，我开始胡乱地撕开方便面的包装，突然歇斯底里，泪流满面，泪水留在面饼上，在那繁华高楼的阴影之下。

第二天，我终于找到了一份工作，月底时，手里有了650元工钱。

当天晚上，我换了身干净衣服，决定去那个小店，把钱放到货架上，上次我偷东西的地方。

当我拿起两袋方便面，把钱放上去时，一个声音从后面响起：

“年轻人，别放了。

”老人出现在了货架旁，温和地笑着。

“那天我知道你肯定是饿了几天了，我小时候也挨过饿，那种感觉会叫人发疯的。

”老人顿了顿，“今天你能来，说明我没有看错你，你知道欠下的东西要去补，这就对啦！

”老人爽朗地笑起来。

我再也抑制不住，哭了起来，长跪不起。

1.看拼音，填上合适的汉字。

lì

（）史（）声勉（）（）害

huò

（）架闯（）（）达（）者

2.请给文章的第五自然段加上标点符号。

3.联系上下文，理解下面的词语。

（2分）

嫌恶：

歇斯底里:

4.文中“我”的钱包不是给扒手偷去了吗，“我”为什么还去偷东西呢？

（用原文中的话回答）（3分）

5.那位老人知道“我”偷了东西吗？

为什么他不揭穿“我”呢？

6.如果“我”不识字，请你代“我”写几句感谢老人的话。

七、作文。

（30分）

题目：

想起这件事我就（难过、自豪、后悔、高兴）

要求：

将文题补充完整；

有真情实感；

文体不限；

内容具体，条理清楚，语句通顺。

六年级（下）第二单元目标测试卷

（18分）

1.下列哪组词语读音不正确。

（）

A.抽象chōuxià

ng）布施（bù

shī）面具（mià

njù

）敦厚（dūnhò

u）

B.描述（miá

oxù

）演绎（yǎnzé

）激昂（jīá

ng）旷野（kuà

ngyě）

C.韵味（yù

nwè

i）压抑（yāyì

）柔顺（ró

ushù

n）酷热（kù

rè

）

D.夸张（kuāzhāng）和睦（hé

xié

）布局（bù

jú

）鼻祖（bí

zǔ）

2.挑选每组词语中书写完全错误的字写在后面括号里。

A.蜡月爆竹鞭炮截然（）

B.饺子粟子彩排预备（）

C.裴翠展览初旬榛子（）

D.蒜瓣寺院风争彩绘（）

3.将正确答案的序号填在括号里。

A.谦虚B.乖巧C.坚强D.聪明E.活泼

F.勤劳G.灵活H.诚实I.恒心J.勇敢

（1）童捷每天都坚持锻炼身体，他是个很有（）的孩子。

（2）李靖宇主动向老师承认了错误，他是个（）的孩子。

（3）姜南的妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，她是个（）的孩子。

（4）海娃冒着生命危险去送鸡毛信，他是一个十分（）的孩子。

（5）人们常说：

过分的（）就是骄傲。

（6）在大地震面前，我们要做一个（）的人。

4.下列句子没有语病的是（）

A.翻开诗人卷著，我们随处听得雨景，看得雨声，品得雨味。

B.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。

C.秋天的西安是个美丽的季节。

D.清晨，雨下了一上午。

5.与“没有人说这件事你做错了”意思不相同的是（）

A．这件事你做错了。

B．难道有人说这件事你做错了吗？

C．难道这件事你做错了？

D．这件事你做对了。

二、多音字组词。

（7分）

zà

ng（）pū（）sāi（）

藏铺塞sà

i（）

cá

ng（）pù

（）sè

三、句子练兵场。

（2+2+3+3=10分）

1.夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。

（改“被”字句）

2.戴红领巾的小姑娘捡起了操场上的许多纸片和枯黄的落叶。

（缩句）

3.圆圆的月亮像小玉盘似的悬挂在天空。

（先说明它的修辞手法，再照样子仿写一句话）

这是一个（）句

4.例：

教室里真安静，静得连针掉在地上都能听见。

这座楼真高啊，。

这地方真小啊，。

她长得多白呀，。

四、诗人创作了许多有关节日的古诗，打开记忆的闸门，完成下面的填空。

（1）中秋：

，。

（2）元日：

（3）：

，遍插茱萸少一人。

（4）：

五、口语交际。

（1+3=4分）

下面是公共场所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项？

请陈述你的理由。

A．乱扔果皮纸屑，罚款10元——20元！

B．损坏公物是不文明行为，请自觉！

C．施工给您带来不便，请绕行，谢谢合作！

D．钱款当面点清，离台概不负责。

你认为最好的一项是（）

理由：

傣族服饰

傣族是云南省特有的少数民族，主要分布于云南省南部和西部的河谷平坝地区。

西双版纳傣族自治州和德宏傣族，景颇族自治州是傣族主要的居住区。

傣族生活的地方，都是热带、亚热带地区，那里气候温热，山林茂密、物产丰富。

傣族服饰也就充分体现了这些地理特点，淡雅美观，既讲究实用，又有很强的装饰意味，颇能体现出热爱生活，祟尚中和之美的民族个性。

各地傣族男子的服饰差别不大，一般都比较朴实大方，上身为无领对襟或大襟小袖短衫，下着宽腰无兜长裤净色长裤，四季常赤足。

这种服装在耕作劳动时轻便舒适，在跳舞时又使穿着者显得健美潇洒。

近年来出现了有领对襟或大襟的小袖衫，头巾改为水红色、绿色、粉红色的绸子，裤子依旧。

傣族妇女一般都长得身材苗条，面目清纯娇美，素有“金孔雀”的美称。

她们（）长得美，（）还善于打扮，用独具特色的服饰把自己装扮得如花似玉。

傣族妇女一般喜欢穿窄袖短衣和统裙，把她们那修长苗条的身材充分展示出来。

上面穿一件白色或绯色内衣，外面是紧身短上衣，圆领窄袖，有大襟，也有对襟,有水红、淡黄、浅绿、雪白、天蓝等多种色彩。

窄袖短衫紧紧地套着胳膊，几乎没有一点空隙，有不少人还喜欢用肉色衣料缝制，若不仔细看还看不出袖管，前后衣襟刚好齐腰，紧紧裹住身子，再用一根银腰带系着短袖衫和统裙口，下着长至脚踝的统裙,腰身纤巧细小，下摆宽大。

傣族妇女的这种装束，充分展示了女性的胸、腰、臀“三围”之美,加上所采用的布料轻柔，色彩鲜艳明快，（）走路或做事，（）给人一种婀娜多姿、潇洒飘逸的感觉。

傣族（）男女，出门（）喜欢在肩上挎一个用织绵做成的挎包。

挎包色调鲜艳，风格淳朴，具有浓厚的生活色彩和民族特色。

图案有珍禽异兽，树木花卉或几何图形，形象逼真，栩栩如生。

每一种图案都含有具体的内容如红绿色是为了纪念祖先孔雀图案表示吉祥如意大象图案象征着五谷丰登生活美好充分表现了傣族人民对美好生活的向往和追求。

1.按文章内容填空。

（6+2+2+2＝12分）

（1）傣族主要分布于云南省和的河谷平坝地区。

傣族主要的居住区在

、和。

傣族生活的地方，都是地区，那里、、。

傣族服饰也就充分体现了这些地理特点，淡雅美观，既讲究实用，又有很强的，颇能体现出，

的民族个性。

（2）傣族妇女善于打扮，服饰色彩多，有等多种色彩。

（3）文章从、、方面介绍了傣族服饰。

（4）挎包图案含有具体内容：

红、绿色；

孔雀图案

；

大象图案。

2.在文中的括号里填上合适的关联词。

3.在文中第四段结尾处填上合适的标点符号。

3.试用一段话介绍本土的民风民俗。

内容提示：

“百里不同风，千里不同俗，”回忆家乡或自己了解的各地民风民俗，可以是民俗习惯，也可是富有地方特色的服饰、饮食、民居，甚至民间工艺品。

题目自拟

六年级（下）第三单元目标测试卷

八

九

十

一、我能读拼音写词语。

shūjí

kěwù

chōutikǒngbù

（）（）（）（）

xīngwà

ngāisīchōngjǐnggé

bì

二、给多音字组词（6分）

dāi（）xiāo（）qiá

ng（）

待削强

dà

i（）xuē（）jià

三、把下列的词语补充完整。

轻于（）毛精兵（）政不（）不忙一（）而入

重于（）山死（）其所千（）一发满脸（）肉

四、用“＼”划去句子中不正确的字、词。

（4分）

1.他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。

2.中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。

3.瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。

4.爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。

五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。

（5分）

既然……就……哪怕……也……虽然……但是……

因为……所以……如果……就……要……不要……

1.（）风雪再大（）阻挡不了爷爷晨练的决心。

2.弟弟的年纪（）小，（）很懂礼貌。

3.（）你订了学习计划，（）应当按着去做。

4.（）做会自己管理自己的人，（）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。

5.（）人只看见自己优点，看不见自己的不足，（）进步不快。

六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。

（6分）

反问比喻拟人夸张设问排比

1.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

2.这山中的一切，哪个不是我的朋友?

3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

4.雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6.我们会忘记母校吗?

不，永远不会。

七、我能按要求改句子（12分）

1．我怎么敢和都督开玩笑？

（改为陈述句）

2．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

（改为双重否定句）

3．这本书是你的。

（改为反问句）

4．我时常怀着深深的感谢之情，思念着张老师。

5．风吹小树。

（请扩句，要扩充两处以上）

6．昨天傍晚下了一夜的大雪。

（修改病句）

八、篇章记忆（8分）

1．“那是一间高大的的房子，室内陈设简单，一张的写字台，两把小转椅，一盏台灯，。

”这就是周总理的办公室。

在这里，我们看见了他一夜的工作。

他是，！

2．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

“人，或，或。

”我理解司马迁的话。

本单元课文中，、、

都是为人民利益而死，是比泰山还要重的。

九、我能阅读短文回答问题（16分）。

几十年来，解放军战士欧阳海舍身救列车的事迹一直在神州大地传颂。

2010年2月25日，同样的壮举再次发生——粤西罗定市公安局交警莫健用驾驶的警车，顶住了失控的客车，使其免于翻下公路深沟，自己却壮烈牺牲。

　　中午1时左右，刚刚处理完当天第3宗交通事故的莫健，还没来得及吃午饭，就驾驶警车与同事唐伟光前往第4宗交通事故现场。

途经素龙路段，一辆中型客车因避让一辆突然横穿马路的摩托车，急刹车转弯冲过隔离带，从对面车道越过中间分隔带缺口，直往公路边两米多的深沟中冲去，一边的轮胎已离开地面，客车严重倾斜，即将滚翻。

在这千钧一发的时刻，莫健不顾个人安危，当即驾驶警车直接顶住了迎面而来的客车。

客车因受到警车外力缓冲，终于在农田边停住，转危为安，车上26名乘客安然无恙。

唐伟光重伤入院，而莫健，只留下一句“对不起”，便永远闭上了年轻的双眼。

莫健，一名普通的交通警察，为了一辆客车，为了素不相识的乘客，撇下心爱的父母妻儿，离开相伴7年的战友们，走完了39年的人生之旅，谱写了一曲新时期的“欧阳海之歌”！

⑴根据句子意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。

①由危急转为平安。

②形容没有受到丝毫损伤。

⑵从哪些语句能够看出这是“千钧一发的时刻”？

用“”画出。

⑶短文的第一段与第三段是的关系，这样写的好处是

。

⑷牺牲前，莫健只留下一句“对不起”。

联系上下文，你认为，这一句“对不起”是对谁说的？

为什么？

⑸给短文加一个合适的题目：

（2分）

⑹如果你是莫健的战友、亲人，或者是客车上的乘客、司机，或者只代表自己，会对莫健说些什么？

选择一个角色，把想说的话写下来。

十、习作（30分）

为他人利益而不计较个人得失，我们读过、听过、见过许多这样的人和事，这样的事情让我们难忘，这样的人让我们敬仰。

请选择一件事（或一个人）写下来。

当然，也可以写读（观）后感。

拿起手中的笔，运用所学知识，写出你的心声吧！

（要求：

中心突出，有真情实感，不少于500字。

六年级（下）第四单元目标测试卷

一、看拼音写词语。

（每个词语1分，共10分）

guāiqiǎo　wé

iqú

n　yì

ngbì

　liè

fè

ng　chú

chuāng

（）（）（）（）（）

piězuǐ　qīfù

　　chōuyē　xiá

zī　　xià

omīmī

（）（）（）（）（）

二、给带点字选择正确读音。

（每个字1分，共4分）

摩平（māmó

）挨打（á

iāi）窜过（cuà

ncuān）打搅（jué

jiǎo）

三、照样子，写词语。

暖烘烘

哆哆嗦嗦

干冷干冷

四、选词填空（7分）

愿望、指望、盼望、希望、渴望、绝望、失望

小凡卡（　　）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（　　）了。

他给乡下的爷爷写信，（　　）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（　　）。

信寄出后，他整天（　　）着。

两个月过去了，爷爷没有来，他很（　　）。

半年后，乡下捎来口信：

爷爷死了。

凡卡从此（　　）了。

五、按要求改写句子。

（1）他是个非常有趣的瘦小的老头儿。

（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？

六、根据课文内容填空。

（每空0.5分，共8分）

⑴学了本单元的材料，这些给我们带来精神财富的伟大作家的姓名值得我们牢记，试试，你还记得吗？

《卖火柴的小女孩》的作者是________著名作家，我们以前还学过他的一篇作品___________；

《凡卡》的作者是________国作家；

《鲁滨孙漂流记》的作者是________国小说家_________；

《汤姆·

索亚历险记》的作者是________国小说家。

⑵《凡卡》一文在写凡卡写信时第一次穿插叙述了,第二次穿插叙述了,作者两次穿插叙述将________与________对比，目的是为了反衬出凡卡当时。

⑶《鲁滨孙漂流记》讲的是鲁滨孙一个人在的小岛上生活了年，表现了他的高贵品质。

七、日积月累。

（8分）

　　1._________是道德之本。

　　2._________无法洗去痛苦。

　　3.最伟大的见解是___________的。

　　4.人是为了自己的_________才活着的。

　　5._________是一项财宝，不应该随意虚掷。

　　6.使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是________________________。

　　7.只有那些_____________的人，才能熬过黑暗，迎来_________。

8.一个人并不是生来要给________的。

你尽可以　　　　　　他，可就是　　　　　他。

八、课文阅读（10分）

　天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

　　在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。

她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？

那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。

一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。

他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。

　　小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。

他的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

　　可怜的小女孩！

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

1、“不过她没注意这些”。

“这些”指她注意的是__________________________；

她注意这些是因_____________。

2、请判断下列句子中破折号的用法，分别在括号中标上序号。

破折号用法:

①用于文中解释说明的部分；

　②用于话题突然转变；

　③用于声音延长。

（1）这是一年的最后一天——大年夜。

（　　）

（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。

　　（3）因为这是大年夜——她可忘不了这个。

3、这个选段主要写

4、改写文中画线的句子：

（2分）

九、作文。

（40分）

凡卡的学徒生活是不幸的，他才只有9岁，读过课文，你一定会对小凡卡给予深深的同情。

与凡卡相比，你对自己的童年有何感受？

请以“我和凡卡比童年”为题写一篇作文。

内容具体，情感真切，至少450字。

六年级（下）第五单元目标测试卷

一、看拼音写字，注意书写工整、正确。

xiá

n 

　nì

　　xiè

n

头（ 

） 

（ 

）时针 

　机（ 

）土

mé

i 

juān　　　　　 

　shí

　　yù

（ 

）瑰 

）赠 

侵（ 

领（ 

）

二、区别字音、字形，正确地选择并填写。

1.今天该派几号车去接外宾,必须由车队的调（）度来调（）整车次。

我们无权过问。

（tiá

odià

o）

2.这个问题对我来说（）到很困（）。

（惑感）

3.大家吃过王丹切（）的西瓜之后，把一切（）垃圾都堆到了王丹面前。

（qiè

qiē）