八年级物理上册物态变化实验中考真题汇编解析版Word下载.docx
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(5)他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的________图.从实验可得出,液体在沸腾过程中要________热,但温度________;
实验测出水的沸点为________℃.
【答案】热胀冷缩温度计的玻璃泡碰到了烧杯底水太多(或水的初温较低)
a吸保持不变99
【解析】
【分析】
【详解】
(1)实验室中常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成的.
(2)在甲图中,温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部,会导致测量结果偏大;
(3)水加热时间过长可能是水的初温太低,可以用初温较高的水开始加热;
也可能是水量太多,可以减小水量;
也可能是酒精灯火焰太小,可以增大火焰,也可能使烧杯未加盖等;
(4)根据表中的数据描点,并用平滑的曲线连接起来,如图所示:
(5)a图中气泡在上升过程中体积不断变大,所以a图是沸腾时的情况;
b图中气泡在上升过程中体积不断减小,所以b图是沸腾前的情况.从实验可得出,液体在沸腾过程中仍要加热,还在不断吸热,从表中数据来看,沸腾后温度不变,实验测出水的沸点为99℃.
故答案为热胀冷缩;
温度计的玻璃泡接触了容器底;
水太多(或水的初温较低);
图见详解;
a;
吸;
保持不变;
99.
2.在实验探究“汽化、液化中的吸放热”时,同学们设计了如图所示的实验装置进行实验,给左边试管中的水加热,把水沸腾产生的水蒸气,引导到右边试管内的冷水中:
物质
水银
酒精
甲苯
荼
熔点/℃
﹣39
﹣117
﹣95
﹣80.5
沸点/℃
357
78
111
218
(1)上表中列出了几种物质在一个标准大气压下的熔点和沸点,在该实验中温度计的感温泡里不能选____做测温物质。读取温度计示数时,视线应与温度计液柱上表面____;
(2)实验中将左侧试管中的水加热至沸腾时,可以观察到左管中温度计示数____(填“升高”、“降低”或“不变”);
试管中水的内能____(填“增大”、“减小”或“不变”);
(3)右侧试管中能说明水蒸气液化的现象是____,能说明液化放热的现象是___。
【答案】酒精相平不变增大右侧试管中水面升高右侧试管中温度计示数升高
(1)[1]由表格可知,酒精的沸点78℃小于水的沸点,所以不能选酒精做测温物质。
[2]读取温度计示数时,视线应与温度计液柱上表面相平。
(2)[3]水沸腾时继续吸热但温度不变,所以观察到左管中温度计示数不变。
[4]水沸腾时继续吸热,因此试管中水的内能增大。
(3)[5]水蒸气液化成水,水不断增加,所以右侧试管中水面升高。
[6]液化放热右侧试管中水温升高,因此右侧试管中温度计示数升高。
3.在“探究水的沸腾”实验中,小华使用的装置如图甲所示,根据实验数据做出的“温度-时间”图像如图乙所示。
(1)从图乙中可知实验测得的水的沸点是___℃,说明此时实验室中的大气压_______(选填“小于”“大于”或“等于”)1标准大气压。
(2)水在沸腾过程中,要持续_______(“吸热”或“放热”)温度保持不变。
(3)学习了“探究水的沸腾”实验后,在实验条件相同的情况下,小华又利用图甲装置进行了“探究酒精的沸腾”实验,并根据实验数据做出“温度-时间”图像如图丙所示。
水和酒精的比热容(c水>
c酒精),分析乙、丙两图可知,实验过程中水的质量_______酒精的质量(选填“大于”“等于”或“小于”)。
【答案】98小于吸热小于
(1)由图象分析可知:
水在第4分钟开始沸腾,温度保持不变,此时温度为98℃,水沸点为98℃;
1标准大气压下水的沸点为100℃,由此可知当时气压小于1标准大气压;
(2)水沸腾时,持续吸收热量但温度保持不变;
(3)由图乙、丙可以看出,水和酒精加热相同的时间,升高相同的温度,则有
,因为
,可得
。
4.如图甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置.
(1)图甲的实验装置中还缺少的一件测量器材是________,实验时把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热________(均匀/不均匀).
(2)若某时刻温度计的示数如图乙所示,则此时温度计的读数为________℃.
(3)下表是实验中记录的数据.
根据表中数据可知,该物质是________(晶体/非晶体).
(4)能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的________(a/b).
【答案】秒表均匀46晶体a
(1)本实验中需要的测量仪器有温度计和秒表,由图知该实验缺少的器材为秒表;
实验时把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热,是为了使固体粉末受热均匀.
(2)由图知,该温度计的每一小格表示1℃,故该温度计的示数为46℃.
(3)由表格中的数据可以看出,从第4min到第8min,该物质的温度保持在48℃不变,故该物质为晶体.
(4)a图中有一段图像温度保持不变,所以a为晶体的熔化图像,b图中的图线温度不断升高,为非晶体的熔化图像,故能反映上述固体熔化时温度变化规律的是a图.
故答案为
(1)秒表;
均匀
(2)46(3)晶体(4)a.
5.在探究冰熔化(图一)和水沸腾(图二)时温度的变化特点的两个实验中:
(1)所用温度计是根据液体______________的性质制成的
(2)如图三是冰熔化时温度随时间变化的图象,冰熔化过程持续的时间是_________min,冰的熔点是____℃(3)当水的温度加热到90℃时,每隔1min记录一次温度,直到水沸腾后几分钟为止.记录数据如下表:
时间/min
温度/℃
请在图四方格纸上描点并画出温度一时间图象
(______)
(4)由图四可知,水的沸点是________℃
【答案】热胀冷缩30
98
(1)所用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的
(2)如图三是冰熔化时温度随时间变化的图象,有图像可知,冰在2—5min熔化,持续的时间是3min,冰的熔点是0℃;
(3)根据表格数据,在图四方格纸上描点画出的温度一时间图象如下:
(4)由图四可知,水的沸点是98℃.
6.在“观察水的沸腾”实验中:
(1)图甲中装置有一处明显错误,请指出来:
________.
(2)为了节约能源,适当缩短实验时间,可采取的措施很多,请你帮小明写出两种:
①________;
②________.
(3)图乙中正确的操作方法是________.
(4)水沸腾前后的情景如图丙则表示水沸腾前的是________图.
(5)水的温度随时间变化的数据如下表所示,请在图丁坐标系中画出温度随时间变化的图线________.
(6)通过这次实验小明知道了水沸腾必须具备一定条件,请你帮他写出:
①________②________.
【答案】温度计的玻璃泡与容器底接触减小加热水的质量用热水加热bB
温度达到沸点继续吸热
(1)温度计在使用时,玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.图中温度计的玻璃泡碰到容器底了.
(2)适当减少水量、提高水的初温,都可以减少水的加热时间.(3)a中温度计的玻璃泡没有全部浸没在液体中,c中温度计的玻璃泡没有继续留在液体中.故答案为b.(4)水沸腾时有大量的气泡产生,并且气泡在上升过程中体积逐渐变大,所以A是沸腾时的情景.B中气泡在上升过程中,体积减小,所以B是沸腾前的情景.故答案为B.
(5)描点,并用平滑的曲线连接起来.故答案为
(6)从图中可以看出,水要沸腾必须具备两个条件,①温度达到沸点;
②继续吸热.
点睛:
要解决此题,首先要掌握温度计的使用规则,注意温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底.要知道影响加热时间的因素,为了减少加热所用的时间,可以适当减少水量,提高水的初温)在沸腾前水的气泡在上升过程中体积不断减小;
沸腾时气泡在上升过程中体积不断增大.
7.如图中,图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置。
甲乙两组同学选取了“萘”和“石蜡”两种物质进行实验。
实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程。
(1)试管内物质在熔化过程中,某同学根据实验记录的数据描绘出萘的温度随时间变化的图像,由图可知萘是______(选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化。
将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化。
说明固体熔化时需要______(选填“吸收”或“放出”)热量
(3)根据图像,该物质在第5min时处于______态,(选填“固”“液”“固液共存”),该物质的熔点为______℃,仔细观察图像发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温______(选填“快”或“慢”)。
(4)把试管中的固体换成水,使用以上装置做水沸腾实验,当烧杯的水沸腾时,试管中的水______沸腾(选填“会”或“不会”)。
【答案】晶体吸收固液共存80快不会
(1)[1]由图像知,萘在熔化过程中温度保持80℃不变,所以萘是晶体,且熔点为80℃。
(2)[2]物质熔化时,把试管取出,物质停止熔化,放回烧杯物质继续熔化,可见物质熔化时需要吸收热量。
(3)[3]物质在第5min时处于熔化过程,物质处于固液共存状态。
[4]物质不断吸收热量,温度保持80℃不变,所以该物质的熔点是80℃。
[5]物质是固态时,吸热3min,物质温度升高了20℃。
物质是液态时,吸热2min,物质温度升高了不到10℃。
所以该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温慢。
(4)[6]试管中的水能达到沸点,但是试管中的水和烧杯中的水温度相同,试管中的水不能继续吸收热量,所以试管中的水不能进行沸腾。
8.晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时,使用的实验装置如图甲所示。
(1)要完成该实验,除了如图所示的仪器外,还需要一种量仪器是_____。
(2)在实验过程中,每隔1min记下温度计的示数,同时还要观察冰和蜡的状态。
(3)蜡在熔化过程中温度和加热时间的实验数据如下表,第一分钟的温度如图乙所示,请将正确的温度填在下表的空格中____,由此可知蜡是_____(进填“晶体”或“非晶体”)。
蜡的温度/℃
42
46
48
49
50
51
52
(4)向试管中放入碎冰,根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示的温度一时间图象。
由图象可知,冰熔化过程共用_____min,在熔化过程中_____(选填“吸收”或“放出”)热量,温度_____(选填“升高”、“不变”或”降低”)。
【答案】秒表44非晶体3吸收不变
(1)[1]实验中需用温度计测量温度,用秒表记录时间,所以本实验中除了温度计外,还需要的测量器材是秒表。
(3)[2]由乙图可知,温度计的分度值为1℃,则示数为44℃。
[3]由表格数据知,蜡在熔化过程中,继续吸热、温度不断升高,没有一定的熔化温度,因此蜡属于非晶体。
(4)[4]从图丙中可知,冰在2min开始熔化,到第5min熔化结束,冰熔化过程共用3min。
[5][6]冰是晶体,冰在熔化过程中吸收热量,温度不变。
9.小华在电视节目里看到,在气温低于0℃的寒冷冬季,为保障交通安全,交警在积雪的路面上撒盐,路面的冰雪就会融化;
在煤撒盐的道路上,汽车反复碾压也会使积雪融熔化,她对上述积雪熔化的原因作出如下猜想:
A.加盐可能使冰雪在低于0℃时熔化
B.汽车碾压增大了压强,冰雪就可能在低于0℃时熔化
C.汽车碾压使冰层变薄了,冰雪就可能在低于0℃时熔化
为验证她的猜想,同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究:
(1)在气温较低时,将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,观察到有些冰块已经熔化,用温度计测量罐中冰水混合物的温度,温度计示数低于0℃,证明猜想A是__(选填“正确”或“错误”)的;
同时观察到罐底出现了白霜,这是发生了___现象(填物态变化名称)
(2)如图所示,在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块,甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度,把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上,钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块,过一段时间后,甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度,乙上的钢丝未明显陷入冰块.
通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知:
甲中钢丝下的冰受到的压强___(选填“增大”、“减小”或“不变”),使冰发生了熔化,此时冰的熔点_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)0℃,说明猜想B是____(选填“正确”或“错误”)的,比较甲和丙则可说明猜想___是错误的.
(3)探究结束后,他们查阅相关资料,知道了晶体的熔点均受压强的影响,当冰熔化成水时密度__,体积___(均选填“增大”、“减小”或“不变”),才会出现
(2)中的现象.
【答案】正确凝华增大低于正确C增大减小
(1)冰水混合物的温度为0℃,盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度,即低于0℃;
故证明猜想A是正确的;
易拉罐中液体温度很低,所以易拉罐本身温度也很低.空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐,由气态直接凝华成为固态的白霜,同时会放出热量;
(2)甲、乙、丙三块冰块,甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度,把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上,钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块,由于铁的密度大于泡沫的密度,所以体积相同的实心铁块和泡沫块,实心铁块的质量大于泡沫块,则其重力也大于泡沫块,对冰块的压力也大,因此通过比甲、乙中钢丝陷入冰块的情况可知:
甲和丙钢丝下的冰受到的压强增大,当冰受到压力变大时,熔点都会降低;
从而说明猜想B是正确的;
甲的厚度大于丙的厚度,比较甲和丙,可知冰层变薄熔点降低,故说明C、汽车碾压使冰层变薄了,冰雪就可能在低于0℃时熔化是正确的;
(3)根据公式ρ=
可知,质量不变,密度变大时,体积变小,所以冰熔化成水后,质量不变,但水的密度变大,所以体积变小.
10.小明利用如图甲所示装置探究冰块熔化的特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。
(1)冰的熔化过程持续了________min。
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣﹣时间”图象,由图象可知:
冰属于________(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是__________________________。
(3)图乙中第4min时,物质处于________态。
【答案】10晶体冰在熔化过程中,吸收热量但温度不变固,
(1)由图象可知,冰从第5min开始熔化,到第15min完全熔化,共耗时15min-5min=10min;
(2)由图象知,冰在熔化过程中温度保持不变,即有固定的熔化温度:
熔点,所以冰是晶体;
(3)由图象知,图乙中第4min时,温度还低于熔点,物质还没有熔化,因此冰处于固态。
【点睛】
晶体和非晶体的区别就在于晶体有一定的熔化温度,当熔化完以前,温度是不会升高的,即晶体熔化时吸热,温度不变,而非晶体没有固定的熔化温度,据此判断晶体和非晶体。
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