幼儿教师个人培训工作计划Word文件下载.docx

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我要酷爱幼儿教育事业、酷爱幼儿、积极向党组织靠拢，使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。

使自己教给幼儿的不单单是初浅的知识，而是培养他们良好的个人品质，和积极的生存心情、以积极的人生态度去对待生活。

使自己早日成为1名优秀班主任。

　　2、丰富科学文化知识。

常说“要给孩子1碗水，教师要有1桶水”。

而今，随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，要求我们的教师应当是“1条活动的`小溪”。

幼儿教师虽然教给孩子的是粗浅的知识，但1定要是正确的、是合乎时期节拍的。

随着2期课改的全面铺开，更要求我们具有广博的科学文化知识，而且要根据社会和科技的发展，不断更新知识，完善自己的知识结构。

多看幼教刊物，比如幼教博览等，提高自己的理论水平，做好笔记和摘录，为自己的工作积累经验；

同时利用网络，搜索学习先进的幼儿教育教学方法和先进的教育理念和管理经验。

自己撰写教育笔记，把自己在教育教学中和生活中与幼儿及家长沟通交换的方式方法、心得体会、经验和教训都记下来，为自己以后的工作提供基本保证。

自己多读电脑方面的书籍，熟练操作各种经常使用软件，遇到不懂的地方多多请教。

　　3、提高教育技能。

1名优秀的幼儿教师唯一良好的品德修养和专业知识素质是不够的。

这也是由于幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。

所以，幼儿园强调幼儿教师必须是1专多能。

充分利用空余时间大练教师基本功，提高自己的业务水平，不偷懒，不耍奸。

进1步练习舞蹈、声乐、键盘，在技能技能等方面都有较大的提高。

可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱，从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度，必须加强基本功的训练，特别是绘画、手工制作、表演、弹奏、唱歌、舞蹈、手指操等教学技能技能的提高。

　　4、健康、自强、创新，不断挑战自我的.身体素质和个性心理健康是工作的条件，有了健康的身体素质才具有展开工作的基础。

我应善于认识自己、发现自己，只有自信才能自强，才能使自己的潜能、才华发挥至极。

不能因1时挫折而丧失自信，要不断建立目标、寻求成功、设计成功，更重要的是撞击成功，只有不断地撞击每个可能成功的暗点，才能取得创新的萌动，才能体验到成功的快乐。

　　5、促幼儿成长，为家长服务。

为了让每一个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，我根据班级情况以“纲领”为准则，制定班级计划、月、周计划等各类计划。

在半日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每一个幼儿都能在原有基础上有所提高。

　　在家长工作方面，常常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。

面向全部家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

　　3、目标达成

　　1、通过量种学习机会与渠道，选择和应用合适自己的学习方式，不断提升本身的专业化水准。

坚持记教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。

多翻阅有关幼儿教育的书籍，提升本身的教育内涵。

学习利用多媒体教学手段来丰富课堂。

　　2、加强平常工作中对幼儿的视察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感遭到孩子的需要。

　　3、积极借助各种交换与展现的平台增进自己的业务能力，积累丰富的经验。

认真上好每节课，把教学能力的提高落实在每天的课堂教学中。

积极参加各种技能技能比试、优良课评比、教育教学观摩、研究课、公然课、示范课、论文、教科研及教案评比等等，并争取取得等第奖。

使自己的综合素质始终处于动态的发展进程，才能自若应对蓬勃发展的教育改革大潮。

　　4、通过教育研究与实践，提升本身的科研水平。

认真参加每次的教研活动，认真思考并虚心学习。

加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作，交换教学心得体会，学习先进的教学经验。

　　5、认真对待每个学生，认真处理每件事情，认真对待每次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每天的班级管理中。

　　6、通过和学生谈心、家访、开家长会等情势加深对学生家长及家庭的了解。

　　7、每天挤出30分钟的浏览时间。

　　1、指点思想

　　认真贯彻落实《幼儿园指点纲领》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。

加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进1步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。

　　2、培训目的

　　本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研3项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。

在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，侧重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。

教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实行素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。

　　3、培训内容

　　本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育4方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。

（1）本学期，教师基本功培训的主要内容有：

普通话、键盘、舞蹈及简笔划。

培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。

　　1、普通话

（1）充分利用“幼儿初期浏览”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。

（2）朗诵技能，做到语音、腔调准确，语速适中，腔调联贯。

　　2、键盘

（1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。

　　（3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。

　　（3）指点教师看谱，弹出节拍的特点。

　　3、舞蹈

（1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。

（2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。

　　（3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。

　　（4）学习1些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。

　　4、简笔划

（1）物体形象，线条流畅。

（2）能根据1定的命题现场作画。

（2）教材培训

　　1、新教材大纲掌控：

　　熟习所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。

　　2、讲课：

　　能掌控教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计公道有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。

　　3、评课：

　　能正确概括课堂实况、特点或特点，应用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。

　　（3）外出学习

　　为教师提供外出参观、学习的机会，组织1次全园教师外出（包括到姊妹园）学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进1步提高本园的办园质量。

　　（4）继续教育

　　鼓励教师参加继续教育学习。

　　4、培训情势

　　1、开学初利用第2周的时间，让每一个教师围绕“怎样围绕新教材全面实行素质教育”谈1下自己的看法与观点，相互学习1下各自的教育思想。

　　2、第3周至第5周对各班新教材全面细致的通研1遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全部教师以“座谈会”的情势，讨论我园下1步教研活动的展开。

　　3、利用每周2至周5下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训。

　　5、培训要求

　　1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。

　　2、在练习舞蹈时，每个动作要到位，脸部表情要好。

　　3、绘画时做到布局公道、物体形象、线条流畅。

　　4、弹奏时两手调和。

　　6、保证措施

　　1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训。

　　2、加强幼儿的习惯养成教育，增进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中。

　　3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。

展开以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动。

提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开辟幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。

　　4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。

　　附：

教师培训时间安排

　　1、每周1：

键盘

　　2、每周2：

计算机

　　3、每周3：

简笔划

　　4、每周4：

普通话

　　5、每周5：

舞蹈

　　年轻教师是幼儿园的重要组成部份，她们有着年轻的优势。

但在实践中发现年轻教师确切也有许多该努力学习的地方。

所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立1支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全部青年教师实行素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作1项关系到幼儿园发展的重要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备气力。

　　2、现状分析

　　幼儿园青年教师培训班已举行过两期。

前两期的成功实行为本学期第3期年轻教师培训班的开办奠定了良好的基础。

第1期培训的主要目的是以培养低级教师教学基本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进行培训。

经过培训使年轻的老师们不但对绘画产生了浓厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。

第2期的培训主要是借助幼儿园教研组的气力，经过参与教研组长组织的各种业务学习和各种情势的研讨活动，帮助年轻教师们建立了新的教育观念，掌握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。

本学期幼儿园又增4名新教师，其中1名教师曾有过教育经历，其余3名均没有从教经历。

对这类对象的教师只有依托集体培训的机会和他们本身在实践中不断地摸索，从而逐步积累1些经验。

使之尽快与其他同事同步。

　　3、培养对象

　　主要指教龄4年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师。

幼儿园乐于为他们的成长创造良好的条件，促使他们取得发展。

对新教师的培养要切合实际，不可要求太高或过急，应从熟习1日活动各个环节做起，逐渐掌握本班幼儿的年龄特点，并独立组织1日活动。

熟习所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。

通过以下途径实行：

比如展开师徒结对子活动，由经验丰富的老教师手把手地传授。

她们还可以自定1年奋斗目标，要求目标具体，方向明确。

在思想上建立科学的教育理念，不断建立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们能力的提高。

对已有3至4年教龄的年轻教师，要求她们结合《纲领》，从实行素质教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过量种途径使她们迅速成长起来。

　　4、培养目标和任务

　　结合《纲领》，从实行素质教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过量种途径使青年教师迅速成长起来。

通过1个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面到达合格水平。

特别是要帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第1步。

帮助她们建立正确的人生观、价值观和职业观。

帮助她们掌握幼儿园1日活动组织的方法、技能与技能等。

在此基础上，培养1批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。

　　5、具体工作措施

（1）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。

　　组织青年教师学习《纲领》、《教师职业道德规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念鼓励教师建立正确的世界观、人生观、价值观，培养教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

（2）通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素质。

　　教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。

提高教育教学质量，首先要提高教师的素质。

因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。

我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指点备课——听课——评课——总结等环节，通过激起她们愿意研讨——参与研讨——积极研讨等步骤，推动青年教师的业务水平。

　　（3）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力

　　我园提倡，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合本身的教育教学工作实际展开教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这1方面撰写论文和教学心得。

　　（4）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面侧重指点。