幼儿园小中大班成语接龙Word格式文档下载.docx
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,体验交流分享的乐趣。
2、知道各种"
,积累相关经验。
3、主动探索"
的问题,积极寻找答案。
活动准备:
"
图片若干活动过程:
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
谜语:
今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:
头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。
小朋友们猜出来了吗?
提问:
小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?
它长这么高有什么好处吗?
小结:
长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式,说说几个"
1、提问:
你们知道最重的动物是哪一个吗?
幼儿辩论。
(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。
2、提问:
你知道跑的最快的动物是什么吗?
小结我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。
4、猜测:
有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!
你们知道他是谁吗?
我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)三、出示一些"
,帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙的图片)小结:
今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,最大的鸟鸵鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。
三、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:
将幼儿分成3组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
幼儿园大班社会活动:
生活中的标志
一、活动目标:
1.认识生活中常见的标志,知道它们的含义与作用。
二、重难点分析:
1.重点:
引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。
2.难点:
在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。
并尝试运用。
三、活动准备:
1.幼儿观察生活中的常见各种标志。
2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等)。
四、活动过程:
(一)观看录像导入,激发幼儿的活动兴趣。
1.教师引导幼儿观看录像,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2.提问:
你都看到了什么?
录像中有哪些交通标志?
除了注意信号灯标志,还有哪些标志?
3.小结:
交通标志给行人、车辆提供了指引,提醒人们遵守交通规则、注意安全。
(二)拓展认识标志
1.根据幼儿的生活经验,请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。
指导语:
除了马路上的交通标志,我们的生活中还有哪些标志呢?
之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢?
(请幼儿说)
小朋友真是爱观察的孩子,标志在我们的生活中随处可见,我们一起来看看吧!
2.认识生活中常见的标志。
(1)出示禁止烟火标志。
提问:
这是什么标志?
标志上有什么图案?
你在哪里见过这个标志?
它告诉我们什么?
小结:
这是禁止烟火标志,它告诉我们附近有容易燃烧的物品,一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志,禁止人们使用明火,以免引起火灾。
(2)出示当心触电标志。
提问:
它表示什么意思?
当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方,在家也不要玩有电的物品,因为电是很危险的。
(3)依次出示“注意安全”
“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。
3.请幼儿讨论标志的用途。
生活中为什么有这么多的标志?
它们对我们有什么用?
小结:
标志通常出现在人口较密集的公共场所,它可以规范人们的行为,提醒大家遵守公共秩序。
4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较,区别三种性质的标志。
指导语:
那么多的标志,我们怎么能把它们都记住呢?
请小朋友仔细看一看,它们的颜色、形状一样吗?
如果请你给它们分分类,你觉得应该怎样分?
一种标志代表一种意思,它的图案简单、易懂;
标志通常分为三类,黄色作为底色的标志,是提醒或警告我们要当心注意的,叫做“警告标志”;
蓝色或绿色作为底色的标志,提示我们应该怎样做,通常叫做“提示标志”;
一般画红色斜杠的标志表示禁止我们做某些事情,叫做“禁止标志”。
5.通过游戏,巩固幼儿对标志的认识,初步学会运用标志。
出示生活中的场景,请幼儿找出这些地方需要的标志。
小朋友认识了那么多的标志,老师来考考你们吧,一会请小朋友分成六组,每组六个相同的标志,每个小朋友选一个标志拿在手中,当大屏幕上出现画面时,你认为应该出现什么标志,请拿这个标志的小朋友迅速到前面来,哪一组的小朋友反映最快,而且还答对了,就为你们组争得一颗小星星。
每种标志都有自己不同的意义,放在适合的场所,才能起到它们的作用。
(三)活动延伸。
教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察,请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。
幼儿园大班安全教育活动:
马路上的红绿灯
1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个活动过程:
1、出示交通安全图画,引出课题:
"
遵守交通安全规则"
;
然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道"
红灯停,绿灯走,黄灯停一停"
。
2、老师交代游戏规则。
(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:
进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏:
红绿灯
幼儿园大班健康活动教案《我的眼睛》含课件
《纲要》中指出:
孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。
眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。
随着现在的科技发达,由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭,导致眼睛健康的严重受损。
同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。
为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了《我的眼睛》教学活动。
活动目标:
1.通过对盲人的初步了解,懂得尊重盲人,乐意帮助盲人。
2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。
3.感受眼睛的重要性,懂得保护眼睛,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
活动准备:
1.每人一面小镜子,操作图每人一份。
2.活动PPT:
眼睛正面结构图、操作环节图片等。
3.每人一副眼罩。
活动过程:
一、黑暗体验,初步了解眼睛的重要性。
1.教师请孩子带着眼罩进入教室。
师:
请小朋友找个位置坐下来,看谁找的最快,但是不许偷看哦!
2.播放动画片引起孩子注意力。
你们知道我在看什么动画片吗?
猜猜看!
那想知道老师在看什么吗?
那就请摘掉眼罩。
二、感受眼睛的重要性,懂得关爱盲人。
1.拿走眼罩感觉光明,引出盲人的不便。
谁来告诉我,你们眼睛看不见有什么感觉呢?
原来眼睛看不到有那么多的感受。
那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的?
他们叫什么吗?
(盲人)
盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事?
所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。
3.出自己最微小的力量帮助盲人。
可是我们还小,我们应该怎么帮助盲人?
师:
盲人有专门的盲道用来走路。
(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道会让盲人很危险。
4.教师小结:
我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。
小朋友都有一双明亮的眼睛,那我们的眼睛是怎样的呢?
三、了解眼睛各部分的组成及名称。
1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。
师:
原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。
那我们的眼部有什么?
眼睫毛有什么用处?
眼睛里面像黑葡萄的是什么?
眼睛最中间的小黑点是什么?
2.出示眼睛结构图,引导幼儿观察。
我们一起来看看,我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字?
它们都有些什么用?
教师小结:
眉毛--眉毛在眼睛上边形成一道屏障,刮风时,它可以阻挡灰尘;
下小雨时,它挡住雨水,不让流进眼睛裏。
夏天,额头上出很多汗,但是汗珠不会流进眼裏,这也是眉毛的功劳。
眼睑--能够活动的眼皮盖,俗称眼皮,位于眼球前方,构成保护眼球的屏障。
以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜,并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。
睫毛--是眼睛的第二道防线。
若有尘埃等异物碰到睫毛,眼睑会合上,以保护眼球不受外来的侵犯。
有遮光,防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。
睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。
巩膜--是眼睛最外层的纤维膜,也是个软组织,主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳,保护眼球。
瞳孔--用调节进入眼睛内的光线,在弱光条件下开大,允许更多的光线进入,以便视物清楚。
在强光条件下缩小,防止强光损伤视网膜,起到保护视网膜作用。
虹膜--属于眼球中层,位于血管膜的最前部,在睫状体前方,有自动调节瞳孔的大小,调节进入眼内光线多少的作用。
四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。
天啊,我们的眼睛居然有那么多的好处,认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢?
1.幼儿进行操作。
那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。
你认为保护眼睛的方法打勾勾,给你认为是对眼睛有伤害的图片打叉叉。
2.幼儿操作完后,教师跟幼儿一起研究成果。
原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害,这真是件不幸的事情。
那我们怎么办?
要不要保护眼睛?
接着让我们一起听听眼科医生给我们的建议吧!
(播放课件)
3.讨论:
日常生活中我们应怎样保护眼睛?
(1)看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:
看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;
不能在太强或太弱的光线下看书;
画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;
平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:
眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
(2)出示对视力有益的食物图片,引导幼儿每样菜都要吃,食品应多样化,荤素合理搭配,这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、进入眼保健操的准备中。
1.教师鼓励幼儿随音乐节拍运动眼球、放松眼睛的方法。
小朋友们我们的眼睛玩累了,我们要让我们的眼睛休息下。
今天我们知道了许多有关生活中保护眼睛的方法和眼睛里的秘密。
老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。
从现在起,改掉那些不好的习惯,好好地保
进去吗?
现在蛋宝宝能坐进出租车了,它心里会怎么想?
它会怎么说呢?
现在请小朋友把刚才发生的事情和老师一起来说一说!
教师和幼儿一起讲故事(蛋宝宝的这一段)3.续编故事师:
小猴让每一个坐过它出租车的乘客都感到很满意,所以小猴和它的出租车的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐!
①它们都在后面排着队等着呢!
呆会请你去请一个小动物来坐出租车,想想它会遇到什么困难?
会说些什么?
小猴是怎么解决的?
(幼儿自由交流)②你请的是什么小动物?
它遇到了什么困难?
请你完整地讲给大家听!
(请2-3个幼儿上来讲,将幼儿手中的图片放在投影仪上给大家看,幼儿讲教师帮助补充)③小猴的出租车让森林里的小动物都很满意,那我们一起来把小猴为小动物解决困难,帮助别人的这些事情编成一个好听的故事吧!
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