三年级语文知识Word文档下载推荐.docx

三年级语文知识Word文档下载推荐.docx

《三年级语文知识Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文知识Word文档下载推荐.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

6、描写“春天”的古诗。

春晓孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

江南春绝句杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

杜甫《绝句》

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

7、对“万紫千红”的拓展。

【解释】形容百花争奇斗艳的景色。

比喻事物丰富多彩。

【近义词】花团锦簇、百花争艳、姹紫嫣红、气象万千。

【反义词】流水落花、百业凋零、千篇一律、枯木朽株。

3、荷花

1、叶圣陶——现代著名文学家、教育家、出版家。

名绍钧，字圣陶。

2、荷花的别名。

莲花、芙蕖、水芝、水芸、水目、泽芝、水华、菡萏、水旦草、芙蓉、水芙蓉、玉环、六月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝、凌波仙子、水宫仙子、君子花等。

3、荷花是澳门特别行政区的区花，也是孔孟之乡济宁市的市花。

4、荷花的典故。

荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。

荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆，是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。

5、关于“咏荷”的名诗。

《江南》

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《小池》宋杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

6、品析“一大幅活的画”。

用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而一池荷花就是这样一幅色彩明丽的画面，因为荷花是活生生的真是景色，那么看上去这一池荷花就像一大幅活的画。

4、珍珠泉

1、课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了对家乡热爱的情感。

2、我国五大名泉。

第一泉：

中泠泉，在江西镇江金山以西，位于长江江中心（今在长江南岸）。

第二泉：

惠泉，在今江苏无锡郊外惠山白石坞的寄畅园内。

第三泉：

观音泉，在今江苏苏州虎丘石观音殿后。

第四泉：

虎跑泉，在今浙江杭州虎跑山滴翠崖前。

第五泉：

趵突泉，在今山东济南。

语文园地一

1、描写花草的成语。

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱枝繁叶茂

2、描写日月的成语。

喷薄欲出旭日东升日高三尺夕阳西下皓月当空

3、描写山峦的成语。

崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴峰峦雄伟4、两字反义词。

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎、高低、浮沉、悲欢、东西、阴晴、开关、公私、阴阳、方圆、正邪、有无、喜忧、苦甜、往来、异同、吉凶、喜愁、软硬、买卖、冷热、缓急、大小、对错、死活

第二单元

5、翠鸟

1、翠鸟的外形特点：

颜色鲜艳、体态玲珑；

动作特点：

鸣声清脆、飞行速度快、灵敏，反应迅速。

2、课后三题。

第一组“鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽然“鸣声”壑“叫声”都可以指鸟叫，但是前者更准确，同时含有感情色彩。

“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点。

第二组“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度形象生动的描绘了出来。

“像箭一样飞过去”用比喻的修辞后法形象生动具体的写出了翠鸟飞走的速度和神态。

3、环保标语。

人类与自然互助，文明共环境和谐。

让地球生机勃勃，让家园绿意融融。

生命来源自然健康来自环保。

万涓成水汇绿成和。

还老人一个纯净的梦,给孩子一片蔚蓝的天。

一滴雨露，挽救一个生命；

一片蓝天，拯救一个地球。

4、“一眨眼”的近义词。

一瞬间，一下子，一转眼，转瞬间，顷刻间，一霎那

6、燕子专列

1、这篇课文表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

题目反映了人们对于燕子的关爱。

2、课文先将事情的结果呈现出来，在讲述整的事情的经过，这样的写法叫倒叙。

3、对“饥寒交迫”的拓展。

【解释】交：

一起，同时。

衣食无着，又饿又冷。

形容生活极其贫困。

【邂逅语】叫化子碰上大雪天——饥寒交迫

【近义词】啼饥号寒、饥寒交切

【反义词】丰衣足食

4、对“成千上万”的拓展。

【解释】形容数量很多，数不胜数。

【出处】清·

文康《儿女英雄传》第三十回

【近义词】千千万万、不计其数

【反义词】寥寥无几、寥寥可数

5、课后二题。

①“纷纷”指的是拯救燕子的人多，“四处”指寻找燕子的范围广；

②“纷纷”“四处”反映了人们对于保护动物的博大爱心，为拯救燕子所付出的辛苦劳动；

③“冒着、顶着、踏着”这三个动词能较好的体现气候环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。

6、想对贝蒂说的话。

①你真是一个有爱心的小姑娘，为了救小燕子，不惜把自己的手冻得通红。

我也要向你学习你这种精神！

我想对贝蒂说：

“你对小动物的这种感情和精神非常令我感动，我也要向你学习!

②你在冬天救活的那么多的燕子,我真佩服你,如果我见到了冻缰的燕子我也一定向你一样救活这些燕子。

③你真是一个好孩子，在那么冷的冬天你用自己的双手就活了那么多小燕子，你的精神太值的我们去学习了。

④我想对贝蒂说：

“ 

你真是个有爱心的好姑娘，为了保护受伤的燕子，把自己的脸冻红了；

手冻得僵硬，你却一点都不在乎。

你的这种保护动物的精神，值得我们每一个人学习。

⑤贝蒂，你为了一群冻僵了的燕子而不顾自己的一切去拯救它们，甚至你的脸被冻得通红，手冻得僵硬，还要去冻得坚硬的山路，去寻找冻僵的燕子。

你这种保护动物、不畏严寒的精神，值得我们每一个人学习。

⑥你懂得对动物的生命尊重和爱!

⑦贝蒂，你与爸爸妈妈在皑皑白雪的山间岩缝里寻找一只只燕子，可见你很有勇气，值得我们大家学习。

一天下来，你就为了救护这十几只燕子，脸冻得通红，手冻得僵硬，可你一点儿也不在乎。

对，没错，燕子与其他动物一样，也是我们的朋友，我们也要像朋友一样对待它们。

我相信不用多久，我们大家，都会像你一样对待我们人类的朋友--燕子。

⑧ 

贝蒂，你的行为让我感动，我要像你一样，保护动物，爱护值物。

7、保护动物的标语。

保护野生动物是人类更好的选择!

关爱野生动物，保护美好家园！

保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

同在地球上，共享大自然！

保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。

爱鸟护鸟是人类的美德。

保护野生动物，维护生态安全！

野生动物是人类的朋友！

保护野生动物就是保护人类自己！

同在蓝天下人鸟共家园。

7、一个小村庄的故事

1、课文呼吁人们应该爱护树木、保护周围的环境，维护生态平衡。

2、对“郁郁葱葱”的拓展。

【解释】郁郁：

草木茂盛的样子。

形容草木苍翠茂盛。

形容气势美好蓬勃。

【出处】汉·

王充《论衡·

恢国》

【近义词】生机蓬勃、生意盎然、生气勃勃

【反义词】满目疮痍、赤地千里、枯木朽株

3、对“应有尽有”的拓展。

【解释】应该有的全都有了。

形容一切全都俱全。

【出处】《宋书·

江智渊传》

【近义词】一应俱全、面面俱到、无所不有、包罗万象

【反义词】一无所有

语文园地二

1、万壑树参天，千山响杜鹃。

唐·

王维《送梓州李使君》描绘的是古木参天、杜鹃声声的森林景色。

2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

———唐·

王维《积雨辋川庄作》描绘的是夏日时节，白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱的情景。

3、里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

———唐·

王建《雨过山村》。

这首山水田园诗，富有诗情画意，又充满劳动生活的气息。

4、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

——唐·

杜甫《曲江二首》

5、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

——宋·

晏殊《破阵子》

第三单元

9、寓言两则

1、“寓言”的含义——寓，寄托；

言，讲道理。

寓言就是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理的文学体裁。

2、亡羊补牢

【解释】羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈，还不算晚。

比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

亡：

逃亡，丢失；

牢：

关牲口的圈。

【出处】西汉•刘向《战国策•楚策四》

【近义词】知错就改

【反义词】时不我待、知错不改、一错再错

【道理】一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

3、南辕北辙。

【解释】辕，车杠；

辙，是车轮在路上留下的痕迹。

想往南而车子却向北行。

比喻行动和目的正好相反。

【出处】《战国策·

魏策四》

【近义词】背道而驰

【道理】无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；

如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

4、出自寓言故事的成语。

狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙庖丁解牛望洋兴叹杞人忧天

愚公移山滥竽充数郑人买履自相矛盾守株待兔揠苗助长掩耳盗铃

10、惊弓之鸟

1、惊弓之鸟。

【解释】被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。

比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

【出自】《战国策·

楚策四》

【近义词】伤弓之鸟、漏网之鱼

【反义词】初生牛犊

2、出自历史故事的成语。

背水一战（韩信）完壁归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）望梅止渴（曹操）四面楚歌（项羽）破釜沉舟（项羽）卧薪尝胆（勾践）纸上谈兵（赵括）指鹿为马（赵高）三顾茅庐（刘备）东窗事发（秦桧）如鱼得水（刘备）退避三舍（重耳）初出茅庐（诸葛亮）图穷匕见（荆柯）

3、更羸的判断与分析。

更羸的这段话总共有四句。

第一句说的是他看到和听到的情况。

看到的是——“它飞得慢”；

听到的是——“叫的声音很悲惨”。

第二句说他根据看到的和听到的进行分析：

从“飞得慢”知道“它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛”；

从“叫得悲惨”知道“它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

”这两个倒装的因果关系句有力地强调了“飞得慢”和“叫得悲惨”的原因。

而这些原因正是更羸看见大雁飞的情形分析所得。

第三、四句是他进一步的分析、推理和最终得出的结论。

4、更羸的人物特点。

善于观察，勤于思考。

他看得认真、听得仔细，并且能够把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。

11、画杨桃

1、道理——无论做什么事或看问题，应该实事求是；

坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。

2、体会老师话的含义。

“但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

这段话讲了三点意思：

一是讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样；

二是讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人；

三是讲应该实事求是。

3、体会标点符号的用法。

“好——笑！

”中的“——”表示声音的延长。

“不……像。

”“像……五……角星。

”表示说话断断续续。

4、对“和颜悦色”的拓展。

【解释】颜：

面容；

悦：

愉快；

色：

脸色。

脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

【出处】《论语·

季氏》：

“友便辟，友善柔、友便佞，损也。

”邢昺疏：

“善柔，谓面柔，和颜悦色以诱人者也。

”

【近义词】平易近人、和蔼可亲

【反义词】横眉怒目、杀气腾腾、声色俱厉

12、想别人没想到的

道理——在日常生活中，想别人没想到的，做别人没做到的。

语文园地三

1、表现思想方法的言语。

绳在细处断,冰在薄处裂——意思是说问题总是出在薄弱环节上。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜——比喻任何事只有亲自做了才知道。

莫看江面平如镜,要看水底万丈深——看问题不能被事物的表象所迷惑，而要透过现象看到事物的本质，这样才能解决问题或躲开危险。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰—什么环境造就什么样的人或事物。

日日行,不怕千万里;

常常做,不怕千万事——天天走路不怕千万里路遥,天天做事则不怕千万件事多

2、买椟还珠。

【解释】比喻没有眼光，取舍不当。

又讽刺了不识事物本质，弃主求次。

【近义词】舍本逐末、本末倒置、反裘负薪

【反义词】去粗取精

【道理】郑人的眼睛只盯着那只精美的盒子，结果却丢掉了真正有价值的宝珠。

可见，做什么事情都要分清主次。

第四单元

13、和时间赛跑

1、启示——虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。

2、体会语句。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”“光阴似箭，日月如梭。

“光阴”指时间，“金”即黄金，“寸金难买寸光阴”是说时间的宝贵。

“箭”和“梭”的运动速度都很快，用来比喻时间过得飞快，这两句话可以使人们从中体会到时间的宝贵。

3、有关珍惜时间的格言、诗句

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

◇逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）

◇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

（庄子）

◇天可补，海可填，南山可移。

日月既往，不可复追。

（曾国藩）

◇你热爱生命吗？

那么别浪费时间因为时间是构成生命的材料。

（富兰克林）

◇荒废时间等于荒废生命。

（川端康成）

◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。

（莎士比亚）

◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

（郭沫若）

◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

（鲁迅）

◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

（别林斯基）

◇盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）

14、检阅

1、课后二题。

“这个小伙子真棒”，是说博莱克并不因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，他是一个自信的、对生活充满热爱之情的孩子。

他的神情是那么专注，完完全全地融入了儿童队员的游行队伍，他的自尊、自强，使人们不由得发出了“这个小伙子真棒”的感慨。

“这些小伙子真棒”，是说他们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排。

虽然他们曾经犹豫，怕拄拐的博莱克影响儿童队员游行队伍的整体形象，但是最终，他们做出了正确的选择：

不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。

因此，孩子们获得了雷鸣般的掌声，获得了“这些孩子们真棒”的赞扬。

“这些小伙子真棒”不但赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了儿童队员们美好善良的心灵。

2、对“鸦雀无声”的拓展。

【解释】连乌鸦麻雀的声音都没有。

形容非常静。

【出自】宋·

释道原《景德传灯录》

【近义词】鸦默雀静、万籁俱寂

【反义词】人声鼎沸、沸反盈天

3、对“情难自禁”的拓展。

【解释】禁:

控制。

感情激动，控制不住自己。

【出处】南朝·

梁·

刘遵《七夕穿针》诗：

“步月如有意，情来不自禁。

【近义词】不由自主、情难自禁、身不由己

【反义词】不露声色、无动于衷

15、争吵

1、本课选自意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》（一译《心》）。

2、父亲的话主要说了四方面的意思：

要懂得什么是正确的，什么是错误的，做到是非分明；

要勇于承认错误，“第一个伸过手去”，请求对方原谅；

要是错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了；

你错了，别人没有打你，你不应该“举起尺子”防御。

3、课文告诉我们朋友之间要互相谅解、彼此宽容。

语文园地四

1、填空。

光彩夺目的（焰火）（宝石）

清澈见底的（小溪）（池塘）（湖水）

弯弯曲曲地（流淌）（伸展）（流向远方）

和颜悦色地（说）（讲）（批评）（点点头）（看着我）

鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩缤纷的织锦）

时间过得（太快了）（真慢）（像闪电一样）

2、数字成语。

一心一意二龙戏珠三言两语四通八达五颜六色六神无主七上八下八仙过海九牛一毛十全十美

第五单元

17、可贵的沉默

1、为什么说“沉默”是“可贵”的？

因为孩子们感到内疚所以沉默；

之所以说这时可贵的沉默，是因为孩子们沉默之后懂得了因该孝敬父母，给父母送上一片爱，所以可贵。

2、学了这篇课文，你受到什么启发？

在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅要自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。

在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！

除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。

3、对“左顾右看”的拓展。

【解释】顾、盼：

看。

向左右两边看。

左面看看，右面瞧瞧，形容志得意满或犹豫不决的神态。

也用来形容不专心的样子。

【近义词】东张西望、瞻前顾后

【反义词】目不转睛、目不斜视

19、七颗钻石

1、本文是一篇童话，作者是俄国伟大的作家列夫托尔斯泰，作品有处女作《童年》、《幼年》、《少年》、《复活》、《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》。

2、启示。

这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：

无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；

爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。

3、关于“爱心”的名言。

感谢是爱心的第一步--西谚

爱是美德的种子。

----但丁

爱是理解的别名。

---泰戈尔

人生是花，而爱是花蜜。

----雨果

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。

（梵高）

（泰戈尔）

世界的存在，就以它为养料。

（左拉）

21、太阳

1、本文体裁说明文，说明方法有：

常见的说明方法有举例子、引资料、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。

2、课文内容。

课文分两大部分。

第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；

第二部分讲人类和太阳的密切关系。

这两部分内容互相关联。

正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。

3、太阳的别称。

白驹金虎赤乌阳乌金乌金轮火轮赤轮阳景大明明光光朱红日

春天的太阳：

春晖夏天的太阳：

骄阳

早晨的太阳：

朝阳、朝曦、朝暾、朝光、朝晕、初旭

黄昏的太阳：

夕照、夕曛、夕晕、夕阳、残阳、斜阳

4、有关“太阳”的成语。

拨云见日日积月累日出三竿暗无天日白虹贯日暗无天日天长日久指天誓日

22、月球之谜

1、月亮的别称。

玉兔（著意登楼瞻玉兔，何人张幕遮银阙——辛弃疾）

夜光（夜光何德，死则又育?

——屈原）

素娥（素娥即月亮之别称——《幼学琼林》）

冰轮（玉钩定谁挂，冰轮了无辙——陆游）

玉轮（玉轮轧露湿团光，鸾相逢桂香陌——李贺）

玉蟾（凉宵烟霭外，三五玉蟾秋——方干）

桂魄（桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧——苏轼）

蟾蜍（闽国扬帆去，蟾蜍亏复团——贾岛）

顾兔（阳乌未出谷，顾兔半藏身——李白）

婵娟（但愿人长久，千里共婵娟——苏轼）

外国人对月亮的称呼：

古叙利亚人称月亮为“阿斯泰罗”女神；

古罗马人称月亮为“狄安娜”女神；

古希腊人称月亮为“阿尔忒弥斯”女神。

2、描写月亮的诗句。

海上生明月，天涯共此时。

——张九龄《望月怀远》

明月出天山，苍茫云海间。

——李白《关山月》

我歌月徘徊，我舞影零乱。

——李白《月下独酌》

语文园地六

1、词语拓展。

五湖四海——指全国各地，有时也指世界各地。

现有时也比喻广泛的团结。

近义词：

四面八方、五洲四海反义词：

方寸之地

迫不急待——迫：

紧急。

急迫得不能等待。

形容心情急切。

刻不容缓、急不可待反义词：

待机而动

目不转睛——眼珠子一动不动地盯着看。

形容注意力集中。

目不斜视反义词：

左顾右盼

恋恋不舍——恋恋：

爱慕，留恋。

原形容极其爱慕，不能丢开。

现多形容非常留恋，舍不得离开。

依依不舍、流连忘返

反义词：

一刀两断、扬长而去

寸草不生——寸草：

一点儿草。

形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。

亦形容灾情严重。

荒无人烟、不毛之地

肥田沃土、郁郁葱葱

2、气象农谚。

日落胭脂红，无语必有风。

夜里星光名，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

第七单元

25、太阳是大家的

1、寓意——世界是大家的”，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

这是一首儿童诗，诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：

鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。

诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

26、一面五星红旗

1、整体感知。

课文从三个方面叙述事件的经过，第一部分写“我”在一次漂流活动中失事，处境非常艰难；

第二部分写“我”与面包店老板打交道的过程，“我”断然拒绝了他提出的用面包换国旗的要求；

第三部分写“我”的行为感动了面包店老板，“我”也得到了救助。

（1）在漂流失事后，我的处境是怎么样的?

从什么地方可以看出来?

“头和身子被撞伤了好几处”，“筏子和背包都无影无踪”，“在荒无人烟的大山里”转了近三天。

这些句子都说明“我”当时的处境非常困难，急需帮助。

这样描写为后面做了铺垫——在这样困难的处境下，“我”的爱国行为更加难能可