度语文部编版五年级上册期中课外阅读专项训练三含答案Word文档下载推荐.docx

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在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。

这种野兽常常成群结队地跟随在马、牛、羊的后边，乘机扑到这些牲畜背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。

熊猫却有对付豺狗的办法。

一旦遇到豺狗，它便四脚朝天仰卧在地上，这样既保护自己的肛门，又可以腾出四只脚爪来对付敌人。

当一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。

豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。

（1）给下面的多音字组词。

剥

bō　　

畜

chù

bāo　　

xù

（2）在文中的括号里填上“的、地、得”。

（3）在文中找出符合下列意思的词写在横线上。

①结成集体、队伍，形容很多。

②狡诈的计策很多。

③形容站立不稳的样子。

（4）它喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。

此处的“醉卧”加引号是因为：

①写出大熊猫的独特的地方﹣﹣喝水会醉。

②它喝得很醉，引号是起强调作用。

③它没有真的喝醉，这样写是为了突出大熊猫可爱的样子。

（5）把这篇短文按照“总﹣分”形式分段，共分　　段。

（6）熊猫在抵御豺狗时的动词有：

　　，这几个动词说明熊猫很　　。

二．

海燕（节选）

郑振铎

就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。

它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；

海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。

小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？

不会遇着暴风疾雨么？

我们真替它们担心呢!

小燕子却从容地憩着了。

它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。

海是它们那么安好的家，我们真是想不到。

在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？

海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；

随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。

这小鱼是我们小燕子的粮食么？

小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。

它们果是我们故乡的小燕子么？

啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀!

（1）文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的？

（在文中画出相应的词语）

（2）这段文字主要写了小燕子在海面上　　和　　时的情景。

（3）本文运用了　　的写作方法。

A．借物喻人

B．叙事抒情

（4）“啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀!

”这句话在全文起什么作用？

表达了作者怎样的思想感情？

三．

并非奇迹

在又一次求职失败后，比尔驾车返回家中。

无意间，比尔发现罕有人迹的路旁的树木折断了不少，明显可以看出是外力所为。

除了人，不会是风雨或是什么。

比尔真想咒骂这些无聊的人。

但他急于赶路，没有停下来。

比尔终于停在一棵惨不忍睹的树面前。

光洁的树干被利刃划了数不清的伤痕，有的地方还被刮去了一大块树皮。

比尔非常痛惜，接着他又发现有几行脚印踏碎了自然生长的完美。

一定是这几个人干的，比尔想。

比尔想告诫自己不要多管闲事，但比尔又反驳自己：

这不是闲事，这些天然的树木不容许人们践踏。

比尔决定跟上去看个究竟。

树林深处有一栋老屋。

木屋门窗紧闭，没有动静。

比尔怕惊动屋中的人，依然蹑手蹑脚地接近木屋。

终于，比尔将脸贴在窗户上，向里观望：

几个人手持手枪，正在威胁一个被绑得结结实实的人。

比尔大吃一惊：

绑匪！

他心跳加速，但当时来不及多想，赶紧小心地顺着原路返回。

回到车上，他就迫不及待地拨打移动电话报警。

果然是一群劫匪！

闻讯而来的警察将劫匪全部抓获，劫匪们绑架的竟是当地最有名的亿万富翁。

更主要的是，在这之前，警察们为这件案子费尽了力气，却一点儿线索也没有找到。

所有的人都认为这是一个奇迹，比尔交了天大的好运。

他不仅受到了警察局的表彰，而且那个亿万富翁还亲口承诺，要么给比尔一大笔钱，要么给他一份好工作。

出人意料的是，比尔接受了警察局的表彰，却谢绝了富翁的慷慨。

比尔对大家说：

“这并非奇迹，我只是想亲眼看看到底是谁如此粗俗地破坏了树木，结果意外地发现了绑匪。

”

最后的结果是，富翁买下了这片树林，将它改造成森林公园，名字就叫“并非奇迹”。

而这个公园的管理者就是——比尔。

（1）这篇文章约有700字，我大约用了________分钟读完。

（2）在文中用“——”画出描写比尔内心十分矛盾的句子，从中可以看出比尔是一个（）的人。

A．胆小怕事　　　　B．多管闲事　　　　C．正直、善良而又热爱自然

（3）比尔发现绑架事件，不假思索，“迫不及待”地报警，对此理解不正确的一项是（）

A．比尔没有和绑匪正面搏斗救出人质，这固然是机智的举动，也说明他比较胆小。

B．说明比尔没有想到救的会是谁，会得到什么回报。

C．体现出比尔的无私和勇敢。

D．比尔迅速报警，想尽早把人质解救出来。

（4）文章中的一个句子换一种说法就能极好地归纳本文的主要内容，请你用“——”画出来，再改写。

________________________________________________________________________

（5）正陷于失业困境中的比尔，在遇到有人践踏树木时，没有视而不见，而是选择去寻根究底，这说明了什么？

四．

“明星”上的一粒“微尘”

有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。

一天，华罗庚收到一封来信。

信上大意是，读了您写的《堆叠素数论》这本书，觉（jià

ojué

）得这本书写得很好。

可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。

如果把这本书比作一颗“明星”，那末，这个错误就好像一粒“微尘”。

希望您能更（gēnggè

ng）正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口真的太好了他的意见完全正确有着很高的才华

华罗庚把写信的青年人请来参加会议，这青年就是陈景润，后来成为有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

（1）为画横线的字选择正确的读音。

（2）给第3自然段没有标点符号的地方加上标点符号。

（3）在文中找出下列词的近义词写进括号里。

重复　　

更改　　

缺点　　

（4）结合短文在正确的说法后面画“√”。

①本文赞扬了陈景润认真钻研学问和一丝不苟的态度。

②本文歌颂了华罗庚教授虚心接受别人意见并善于发现人才的精神。

③本文说明了任何书都有错误，只要改正了仍然是好书。

五．

微笑的魅力

在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。

回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！

要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑　　能给人温暖，给人幸福和力量，　　使人与人之间友好相处呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。

一看，笔尖弯了！

我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？

她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……

谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！

大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：

“菲菲，不要紧！

一支钢笔值啥？

谁叫咱们是好朋友呢！

”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！

我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……

啊！

微笑对人们太重要了！

我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！

（1）在文中的括号内填上恰当的关联词。

（2）解释下列加粗词的意思。

津津有味﹣　　忐忑不安﹣　　

（3）用“‖”把文章分为4段。

（4）用“﹣﹣﹣”画出文中的过渡句。

（5）文章具体地写了一件什么事？

这件事说明了什么？

（6）“微笑的魅力”具体指的是什么？

（用文中的一句话来回答）

（7）小作者写这篇文章的目的是什么？

　　。

2020—2021年度语文部编版五年级（上）名列榜首

期中课外阅读专项训练（三）

参考答案

一．的；

地；

的；

得；

剥削；

畜生；

剥开；

畜牧；

成群结队；

诡计多端；

东倒西歪；

③；

4；

抓撕咬；

聪明、勇敢；

二．飞翔；

休憩；

A；

点明文章的中心。

借小燕子抒发了思念故国故乡之情。

；

三．C,A,比尔想告诫自己不要多管闲事，但比尔又反驳自己：

比尔只是想亲眼看看到底是谁如此粗俗地破坏了树木，结果意外地发现了绑匪（，救了富翁）。

说明比尔并没有因为自己当前陷入困境而失去对美好的向往与追求，在他的心底保有着对大自然的珍爱。

四．反复；

更正；

错误；

×

√；

五．不但；

而且；

文中指我听课兴趣浓厚。

文中指我把她笔摔坏了，心里心神不安。

具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了！

如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！

它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。

目的是告诉我们微笑对人们太重要了！