自我鉴定 大学根据学生守则和文明学生条件作自我鉴定Word下载.docx
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我们学校周边的孩子大都是农村拆迁过来的居民,何谓笼子大,什么鸟都有有些大人说话非常不注意形象,出口就是脏话连篇。
而作为小学段的孩子,模仿意识很强,往往大人说出的话,随即就成为了孩子们的口头禅。
不仅在校园内还是在我的课堂上,偶尔都能听见孩子们互相骂脏话。
只要是被我发现了,我都会及时制止孩子的恶性行为,告知他说脏话是不对的,有损形象,要做一名文明的小学生。
在家要尊老爱幼,在学校碰到老师要主动问好;
碰到同学,要主动打招呼;
不因小事颠倒是非,善待自己,尊重别人。
以理服人,快乐生活每一天。
因此,从现在起,我们应坚决摒弃掉孩子们身上种种不文明的行为,养成良好行为习惯,做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生;
做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生;
做一个勤奋学习、积极向上的学生;
做一个文明、健康向上的21世纪的四有新人。
孩子们让我们携起手来,共建一个文明、美丽的校园,让我们金小的每一名
学生都成为一个文明之人,让文明之花开遍校园的每个角落。
第3篇:
沧州职业技术学院大学生日常行为规范
高等院校是为国家培养人才的场所,是建设社会主义精神文明的阵地,青年学生应当讲文明、讲礼貌,自觉遵守《大学生日常行为规范》,培养优良的品德。
一、课堂行为规范
1、学生应提前10分钟到达上课地点,做好上课准备;
若迟到,应先报告,老师允许后方可进入教室;
上课要遵守课堂纪律,专心听讲,不做与课程无关的事。
2、上课时应衣着大方,夏天不穿背心、短裤、拖鞋进入教室。
3、对课堂教具、设备要加以爱护,不要随便移动,更不得损害。
要节约用电,离开教室时应随手关灯。
4、教室内外要保持清洁,不准吸烟、随地吐痰,乱扔纸屑、果皮等杂物;
不准将食物带入教学场所。
5、课堂上,不得随便接打手机,应将手机关闭或设为静音。
二、校园行为规范
1、学生平时要仪表整洁、举止有礼;
与他人交谈时应注意谈吐文明,使用礼貌用语;
男女生之间要文明交往,自尊、自重,不得在公共场所有不文明举止。
2、师生相遇,学生应主动打招呼。
进老师办公室应先敲门或打招呼,经老师允许后方可入内。
3、爱护公共财物,爱护学校的一草一木,不折花,不践踏草坪,不乱扔垃圾,自觉维护校园绿化、美化、净化。
4、提倡健康的文化生活,不得购买、出借、传阅内容反动和淫秽的书刊、图片、音像制品等;
不随意张贴小广告;
不推销商品。
5、保持校内环境的安静,不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的体育、文娱活动。
三、公共场所行为规范
(一)图书馆
1、图书馆开放时要有秩序地进馆,要尽量放轻脚步,以免影响他人。
2、借阅图书时不要乱翻乱扔,保持原有摆放顺序。
3、不要替他人代占座位;
对阅览室里的书刊,阅后应及时放回原处,不要一人同时占用几本杂志,以妨碍其他同学借阅。
4、不在图书杂志上乱写乱画,更不得拆撕书刊。
(二)会场
1、准时参加会议,不迟到、不无故缺席。
2、自觉维护会场秩序,服从会议统一指挥,遵守会场纪律,不做与会议无关的事情。
3、爱护公共设施,保持会场清洁。
4、散会时,有秩序地离开会场,不要抢先、拥挤,避免造成混乱和意外事故。
(三)运动场
1、参观比赛要遵守有关运动场地规则。
2、做文明观众,尊重裁判和工作人员,自觉遵守并维护运动场的秩序,服从指挥,注意自身安全,不鼓倒掌、喝倒彩。
(四)食堂
1、就餐者要遵守食堂就餐时间,自觉排队,不得插队和拥挤。
2、就餐时不要将脚跷在凳子上,不准在桌凳上乱写乱划。
3、要爱惜粮食,剩饭菜须倒入泔水缸,不得随便乱扔;
不要将饭菜端回宿舍用餐。
(五)校园外
1、乘车主动购票,给老、幼、孕妇及师长让路、让座,不争抢座位。
2、遵守交通规则,注意交通安全,不违章骑车,过马路自觉走人行横道。
3、爱护公共设施、古迹;
爱护庄稼、花草、树木;
保护有益动物。
4、见义勇为,对违反社会公德的行为,要进行劝阻。
四、宿舍行为规范
1、自觉遵守宿舍各项管理制度,服从公寓员、辅导员、学生干部的管理、检查。
2、遇到停水、停电等突发事件时要保持冷静,通过学生干部或管理、值班人员及时解决问题,严禁起哄滋事,严防发生意外。
3、宿舍内要加强团结,互相关心,互相爱护,互相帮助,相邻宿舍的同学要互相尊重、友好交往。
4、遵守作息制度,按时起床,按时就寝;
严禁夜不归宿,严禁私自留他人居住;
不得在宿舍区喧哗、打闹,不得放大音响设备的音量。
5、宿舍里要注意语言文明,不讲脏话;
严禁将易燃、易爆的物品带回宿舍;
宿舍内严禁使用大功率电器,严禁私拉乱接电源;
严禁吸烟、酗酒。
6、增强自我防范意识,提高警惕,防火防盗。
休息或外出时要关锁好门、窗,公物坏了要及时报修。
发现可疑人员要立即询问、报告,确保宿舍治安安全。
7、保持宿舍整洁。
起床后要及时整理内务,打扫宿舍卫生。
五、网络行为规范
1、遵守相关法律规定,不散布、传播谣言,不浏览、发布不良信息;
不侮辱、欺诈和诽谤他人,不侵犯他人的合法权益。
2、自觉维护公共信息安全,维护公共网络安全,不制作、传播计算机病毒,不非法侵入计算机信息系统,自觉维护网络秩序。
3、正确运用网络资源,善于网上学习,不沉溺网络游戏。
4、增强自我保护意识,不在网上公开个人资料,不随意约见网友,不参加无益身心健康的网络活动。
第4篇:
这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范月活动,下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
具体教育措施:
1、养成教育,始于细节。
千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。
这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。
从教以来,我始终遵行陶先生这一朴素教育思想,立志让每个学生,通过天天求知,日日求真,成为大写的人、高尚的人、四会的人,成为真人。
求真的核心是习惯养成,求真的起点是求细做小。
面对多属独生子女,思想尚不成熟,志向远大模糊,良好习惯尚未养成的现代中学生(我们的养成对象),班主任德育第二篇、小学生守则方案及总结
建东小学学习《小学生守则》活动实施方案一、指导思想:
坚持育人为本,德育为先,切实加强和改进学校德育工作,以学生行为规范养成教育为重点内容,全力抓好学生良好行为习惯的养成,通过宣传学习教育,规范学生日常行为习惯,增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识,塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学生形象。
二、组织领导:
学生行为建设活动领导小组:
组长:
宋皓
成员:
各班班主任
三、总目标:
强化小学生日常行为习惯的养成教育,通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动,使学生明确责任与义务,正确处理个人与他人、集体、社会的关系。
引导学生遵规守纪,团结互助,在校做个好学生;
勤劳节俭,孝敬父母,在家做个好儿女;
诚实守信,遵守公德,在社会做个好公民,促进学生全面、健康、和谐发展。
四、时间、范围
时间:
xx年9月14日
范围:
全校三至六年级在校学生
(一)学习发动阶段(xx年9月3日至10日)
通过各种方式引导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》的要求,使学生深刻理解行为规范的意义,明确行为规范的要求,自觉践行规范。
(二)活动实施阶段(xx年9月14日)
重视日常行为规范的细化、固化和强化,注重抓好养成教育的重点和难点问题。
根据学校实际、学生的特点和存在的问题,有针对性的设计具有校本特色的训练内容和活动专题。
结合特色学校创建活动的开展加强学生行为规范建设,在学生熟知行为规范的基础上,通过加强日常行为规范教育,把行为规范内化为学生良好的行为习惯,使行为规范教育贴近学生生活,走进学生的心灵。
行为规范教育要从具
体细节、小事抓起,如热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起,从升旗仪式肃立做起;
文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐痰,不随地扔垃圾,不随便拿别人东西等等抓起。
要通过行为规范教育,增强学生辨别是非、善恶的能力,确立积极正确的道德标准。
充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。
同时,要拓宽教育渠道,创新形式,丰富训练内容,务求教育实效,强化效果辐射延伸,充分发挥学校家长委员会的作用,着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。
(三)活动内容及活动所达目标:
众所周知,大家有目共睹,当代少年儿童有着优越的生活条件,得天独厚的良好学习环境,他们思维活跃、接触广、见识多,但是随着家庭结构的变化,学生中的独生子女越来越多,他们受到两代人甚至三代人有宠爱,撒娇、任性、自私、不爱劳动,不能刻苦,经受不起挫折,不懂得关心他人的弱点越来越突出,我们必须根据不同情况和特点,进行守则、日常行为规范教育,使他们学会做人、学会学习、学会生活,逐步形成能力,成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生。
1.首先要让学生知道自己是中国人,知道我国的国名、国歌、首都,认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。
2.尊老爱幼,友爱同学,热情帮助有困难的人。
3.尊敬老师、长辈,对人有礼貌。
4.孝敬父母,听从教导,主动帮做家务。
5.说话文明,不打扰别人工作、学习和休息,不打架、不骂人。
6.对外宾有礼热情,不围观尾随。
7.不说谎话,言行一致,知错就改,不损坏公物和他人财物,借东西要还,拾到东西要交还失主或交公。
8.爱惜粮食、学习生活用品,不挑食穿,勤俭节约。
9.注意卫生,穿戴整洁,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
10.严格遵守纪律,按时作息,放学按时回家。
11.专心听课,大胆发言,不懂就问,课间做有益的游戏。
12.课后认真复习,按时独立完成作业,考试不作弊。
13.积极参加有益的文体活动,认真做好两操,注意读写姿势正确。
14.热爱劳动,认真做值日,保持室内外整洁。
15.做能做的事,自己做,学会日常的家务劳动。
16.遵守交通规则,不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。
17.遵守公共秩序,乘车能主动给老幼病残者让座。
18.爱护公共财物、花草树木,保护有益动物。
19.注意安全,不玩火,不做有危险的游戏。
20.不吸烟、不喝酒、不参加封建迷信活动。
五、活动途径与措施:
1.为实施小学生守则、日常行为规范教育,我们以小学思想品德课教学为依托,以主题班队会等多种形式进行教育,组织成立以书记校长、教导主任、少先队大队辅导员、班主任和思品课的教师为实施机构,认真学习思想品德教学大纲,定期召开教研会议,学习有关文件,研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题,采取相应的措施,解决存在出现的问题,使小学生守则、日常行为规范教育真正落到实处。
2.重视教师队伍建设,为人师表,加强理论学习,不断提高教育能力,充分发挥教师的主导作用。
3.除思想品德课、班队活动课、主题班队会进行教育,还通过爱国主义教育基地进行教育,教师平时促膝交谈,耐心引导,因材施教,促进规范行为的养成,不断提高教学效果。
4.思想品德课的成绩评定,必须与小学生日常行为规范和小学生守则的执行情况相结合,调动学生学习的积极性,提高思想道德素质。
学习《小学生守则》的活动总结大学根据学生守则和文明学生条件作自我鉴定
行为规范教育是学校德育的基础工程,是引导孩子学会做人的启蒙教育,培养学生学会规范的日常行为是提高全民族素质的重要措施。
良好的行为规范需自小训练,少年养成。
建东小学一直非常重视学生行为规范的教育训练,注重良好行为规范的养成教育,将师生行为规范教育作为整个学校的教育重点。
近年来,我校从素质教育出发,以教育学生学会做人为目标,从培养学生的责任感做起,开展了以学生的内化为根本目的的行为规范教育,培养具有良好素养的文明小公民,提高学生的整体素质,在此同时学校的整体质量有了进一步的提高。
一、学校建设与管理:
㈠以完善的自主、合作机制管理人。
为使《小学生守则》的内容落到实处,我校根据本校学生行规的实际情况。
教育规划能根据学校特点和区域实际情况,体现分阶段、分层次实施原则。
同时,我校又重视家庭、社区与学校的合作,注重相关德育课程的建设,全员育人措施落实。
1、学校与家长们共同协商教育内容,并印发各种资料提供家长学习,以此引导家长努力提高自身道德、文明修养,以自己良好的行为习惯为孩子作出表率。
我们还利用家长会,向家长宣传心理健康知识,作个案分析,转变家长重智轻德的观念,掌握一定的心理辅导知识,教育孩子时从他们的内心需求出发,促使学生做事不偏激、行为不偏差。
2、创造“自我教育”条件,促进学生“内化”。
在行规教育中,我们始终不忘学生的“主体”作用,努力创设能激发学生去进行自我教育的条件氛围,让学生在活动过程中自我认识、自我评价、自我调控、自我提高,在行为规范检查中,有校级检查,也有班级各值日班长自行检查,检查评比不是最终目的,关键是相互督促、相互学习、共同努力提高。
充分发挥学生的自我教育功能,促进了学生良好道德素质的内化,使学生的行为从他律变为自律,从规范性行为发展为规范化道德素质和能力。
㈡、以强劲的后盾力量教育人。
抓好行为规范教育,必须挖掘资源、依靠资源,为此,学校重视多方力量的整合,重视学生主体体验,注重社会实践活动。
德育内化的主体是学生,德育内化的载体和舞台就是丰富多彩的实践活动,让学生去施展才华、表现自身价值。
学校围绕基础道德教育主线,教育学生学会做人目标,让学生去实践、体验、比较,深化其道德情感,内化其行规。
㈢以真诚的情感凝聚人。
1、重视师生队伍建设,以勤政的作风激励人。
俗话说:
“火车跑得快,全靠头来带。
”一所良好的学校首先得有了良好的领导班子和教师队伍,才能使学校各项工作顺利运转。
一个良好的班集体有一支得力的干部队伍才能发挥作用。
2、抓形象工程,以良好的形象感染人。
学校是育人的场所,必须紧紧树立以人为本的理念,贯彻江泽民三个代表的思想,切实抓好人师工程。
我们着重抓好三支队伍,即党员、教师、学生,以开展新世纪形象工程为抓手,切实树立新世纪新形象,有效地提高学校的文明程度。
二、特色教育:
一所力求走在前列的行为规范校,须创出自己学校的特色,以符合时代的需求,学校的特色工作体现在:
㈠注重社会、家庭、学校三位一体的教育网络。
学校始终树立社区是我家,文明靠大家的意识来指导文明共建活动,我们充分利用社区教育资源,采用走出去、请进来的方式开展文明共建活动。
㈡结合小学生守则,形成良好的道德行为。
为贯彻好《小学生守则》,从学生做起,让学生树立观念,以培养良好行为习惯为抓手,使公民道德规范更深入地走进少年儿童的日常生活。
在学校,遵守小学生守则,严以律己,争做文明人;
在社会,给他人做楷模,见脏就拾,给大自然一片净土;
在家里,做父母的小帮手,主动打扫房间、买菜做饭、洗衣,争做父母的好孩子。
平平淡淡的学校教育工作,渗透了教育工作者的耐心、爱心与责任心,尽管教育工作是如此繁琐、如此艰难,但因学校有一支敬业的第三篇、“学中小学生守则,做文明中学生”主题班会总结
xx“学中小学生守则,做文明中学生”主题班会总结
一、班会目的:
1、学习《守则》的内容,帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。
培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。
二、班会准备:
1、准备《团结》、《友爱》、《诚信》为内容的题目。
2、组织学生学习。
3、小话剧
三、班会过程:
(一)揭示主题
同学们,中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”,意思是说做
什么事都得讲个规则,国家教育部颁布了的《守则》、《规范》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,它教育我们养成良好的行为习惯,做一个全面发展的一代新人,今天,我们班将开展“学中小学生守则,做文明中学生”主题班会,我预祝你们今天的主题班会取得圆满成功,下面李海楠,秦一鸣两位同学上台为我们主持活动,大家用热烈的掌声欢迎他们。
甲乙:
老师,同学们,大家好,八年二班主题班会“学中小学生守则,做文明中学生”的主题班会现在开始。
一、团结的力量
甲:
记得邓中夏说过五人团结是一只虎,十人团结是一条龙,百人团结是一座山。
这充分说明了团结的重要性,那么什么是团结呢?
我们说团结就是班级里的互助互爱。
乙:
那么既然谈到了团结,就让我们回忆下我们最团结互助的事情吧!
下面请看大屏幕,还记得吗这些画面?
有请王彤同学为我们带来夏令营精彩的故事。
同心山成玉,协力土变金!
不论在什么时候,什么角色,团结是很重要的。
下面有请为我们带来运动会精彩故事!
让我们回忆下我们的战绩吧!
学守则,懂文明,是我们每个中小学生良好行为习惯的开端,我相信同学们对其中的内容相当了解。
二、友爱的温度
我们有缘相聚在八年二班这个大家庭里面,我们每个同学都盼望着彼此建立深厚的友谊,温暖的友情会让我们下手共创美好的明天,下面请听友爱的故事。
谢谢王宇的发言,即使自己是一课傲然挺立的松柏,也应该明白一枝独秀不算英雄,成行成排的树林才是遮挡风沙的坚固长城。
三、诚信最美
诚信是金,俗话说“是金子总会发光的”,一个人有了诚
信,他的生命才会闪亮。
诚信是德,人们常说“艰苦奋斗是中华民族的传统美德”而我要说,诚信也是人与人交往中必不可缺的美德。
大家知道吗?
我们八年二班的学生最大优点是什么吗?
(大家齐答)
诚信
下面请欣赏话剧《诚信伴我成长》
谢谢姜浩等同学的精彩演出,生活中的任何一件事都可以考验我们的诚信。
鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
今天,在我们的校园里,也有这样的一首歌,请欣赏《明天更美好》。
(学生齐唱)
在校园里,我们是遵守规范的学生。
在家庭中,我们是遵守规范的孩子。
在社会上,我们更是自觉遵守规范的小公民,是遵守社会公德的模范,是文明的使者。
(二)班主任总结
下面请班主任老师讲话:
首先我祝贺你们今天的主题班会取得了圆满成功,老师相信,在今后的生活中,学习中,你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言,有信心吗?
师:
我相信!
生:
(齐)我相信,我能行!
八年二班主题班会到此结束,谢谢大家!
通过组织学生认真学习《中小学生守则》,规范学生的言行,让学生对自己的行为习惯、人生观、价值观有了深刻的认识和领会。
校园呈现出新景象,纪律明显好转。
减少了迟到、早退和乱扔垃圾的现象,学生留长发、戴首饰的不良习惯得到了纠正,杜绝了乱踏第四篇、大学生行为规范总结
“学习两会内容弘扬两会精神”主题班会总结
中国素以“文明古国,礼仪之邦”著称于世,讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
在中国更加向世界开放的今天,礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统,更富有鲜明的时代内涵。
随着人与人,国与国之间交往的日益频繁,讲究礼仪,礼尚往来,对营造和谐的人际关系,显得尤为重要。
那么什么是文明礼仪呢?
即:
人与人社会交往时,把待人接物的内心尊敬之情通过美好的仪表、仪式表达出来。
从社会交往来说,文明礼仪不仅是立身处世之本,也是一门待人交友的学问。
每个人只要置身于社会,无论从政还是经商,日常工作还是出入重要场合,居家还是外出,均离不开文明礼仪。
文明礼仪无处不在,他不仅可以展现一个人的风度和魅力,还体现了一个人的内在学识和文化修养。
可以说,礼仪是一张人际交往的名片。
文明礼仪可以帮助我们“规范言谈举止,学会待人接物;
塑造良好形象,赢得社会尊重;
架设友谊桥梁,通向成功之路。
”礼仪又是帮助我们获得成功,创造幸福生活的“通行证”。
所以说:
知礼懂礼,注重文明礼仪,是每个立足社会的基本前提之一,是人们成就事业,获得美好人生的重要条件。
想要做一个懂文明讲礼仪的人,不单单只要不随地吐痰,不
说脏话,不乱扔废弃物,尊老爱幼,这些都是最根本的。
你知道应该怎样文明骑车吗?
骑车时要严格遵守交通法,过十字路口不闯红灯,不在机动车专用道和人行便道行使。
不勾肩搭背,不互相追逐或曲折行使,不在市区骑车带人,骑车时不带超长,超宽物品,拐弯时应先做手势。
要尊重行人,不要在人群中横冲直撞。
车过道口时,自行车要主动礼让行人。
骑车进入工厂、学校或机关、营房,过单位大门时,要下车推行。
一个小小的骑车就要注意这么多的文明礼仪,可见我们每天的生活要遇到多少关系我们个人形象的文明礼仪。
所以我要说:
学习文明礼仪是国际化交往和竞争的需要,讲究文明礼仪是弘扬我国礼仪传统的需要,实践文明礼仪是社会主义精神文明建设的需要,落实文明礼仪是各项成功的需要。
不过其中也有一些不足的地方,有以下几方面:
一、不是每一个同学都积极参加到此过程中,人有个别同学对日常行为规范不重视,不怎么放在心上。
二、在集体感方面也有欠缺,同学们没有很好的融在一起,就座位而言,有同学单独坐在一起,没有参与其中。
三、在态度方面,有同学在讲到日常行为规范内容时,并不严肃,没有真正放在心里。
只要每个人都从一点一滴,一招一式来学习文明礼仪,实践文明礼仪,首都的整体文明礼仪水平就会不断提高,相信
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