苏教版八上语文 期中测试题Word文档下载推荐.docx
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)不能自已(yǐ)
D.嫣红(yān)字帖(tiè
)琐屑(xiè
)情不自禁(jīn)
2、下列词语中,书写完全正确的一项是()(2分)
A.污篾憧景气势汹汹触目伤怀
B.蜷缩澎湃千锤百炼围追赌截
C.愕然遨游情郁于衷万籁俱寂
D.狼藉凋谢风烛残年踉踉跄跄
3、下列各句中加点成语使用恰当的一项是(2分)
A.看着眼前张张笑脸和一枚枚奖章,她不禁触目伤怀,喜极而泣。
B.我问起枣核的用途,她一面往衣兜揣,一面故弄玄虚地说:
“等会儿你就明白啦。
”
C.长城是我国劳动人民智慧的结晶,是伟大祖国的天然屏障。
D.我们班就像一个大家庭,大家相互关心,相敬如宾,留下了许多美好的记忆。
4、下列句中没有语病、句意明确的一项是()(2分)
A.我们要注意安全,防止万无一失。
B.第一只克隆羊“多利”的诞生是20世纪科学领域里的一项重大突破。
C.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国建设服务。
D.从大量的事实告诉我们,环境灾难是没有国界的。
5、将下面的内容填入横线处,排序最恰当的一项是(2分)
曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》,那绝对是一次痛快淋漓的享受:
,,,一诗读完,听者不禁泪水涟涟……
(1)、那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷
(2)、那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆
(3)、那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事
A.
(1)
(2)(3)B.
(2)
(1)(3)C.(3)
(1)
(2)D.(3)
(2)
(1)
6、古诗赏析(3分)
十一月四日风雨大作(陆游)
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)、诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与自然联系起来,借此抒情(1分)
(2)、下列对本诗的理解有误的一项是()(2分)
A.由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁的哀叹连连。
B.“风吹雨”语意双关,既指自然界的风雨声,扣题“风雨大作”,又象征
了南宋风雨飘摇中的政治统治。
C.诗中两次写到北疆战事,但都是诗人的臆想,并非亲临疆场。
D.全诗奔放雄浑而又略带苍凉,爱国之情,感人肺腑。
7、古诗文默写(8分)
(1)、金沙水拍云崖暖,。
(毛泽东《七律·
长征》)
(2)、,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
(3)、感时花溅泪,______________。
烽火连三月。
(杜甫的《春望》)
(4)、《过零丁洋》中直抒胸臆,表明作者文天祥以死明志的两句诗是:
“,。
(5)、《七律·
长征》中运用夸张修辞手法,有意缩小人的视觉比例的一联是:
8、专题与语文实践活动(4分)
材料一:
与三峡工程并肩而立的国家重点生态工程——长江中上游防护林体系建设已悄然崛起,护卫长江和三峡工程的绿色长城正在形成。
据林业部最新数字,目前长江中上游防护林建设一期工程已完成造林8200万亩,新建乡村林场8000多个,森林覆盖率提高了9个百分点。
(《经济参考报》)
材料二:
在抗非战役中立下赫赫战功的大连国际(000881),其控股74%的北京凯因生物技术有限公司(又称病毒生物技术国家工程研究中心)是我国防治传染性病毒的权威,由中国工程院副院长侯云德院士领衔,该中心专门研制各类抗病毒药物和疫苗,是抗击H5N1等病毒的钢铁长城。
(中天网)
材料三:
人民军队是保卫祖国的钢铁长城,是永远忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义的伟大军队。
军队是培养人、锻炼人的大熔炉,军人坚强、果敢、严谨的品质,是人生宝贵的财富。
(《绍兴日报》)
材料四:
美联社日前发表特稿,报道了王治郅登陆NBA的消息。
文中透露,姚明和巴特尔加盟NBA也获得批准。
文中称身材高大、才华横溢的王治郅和姚明可称得上是中国篮球的“双塔”,也有人把他们比作“移动中的万里长城”。
(新浪网)
(1)、结合上面的材料,说说现代汉语中“长城”的比喻意义。
(2分)
(2)、某电视台拟拍摄《话说长城》的剧集,计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集。
请你参照已经定好的一集标题(四字短语),在其他四个角度中选写一集电视片的标题。
(4分)
例:
角度:
建筑;
标题:
巧夺天工
二、文言文阅读(17分)
(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:
“何以都不闻消息?
此已丧矣!
”语时了不悲。
便索舆来奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:
“子敬子敬,人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月徐亦卒。
(甲)王子敬①自会稽经吴,闻顾辟疆②有名园。
先不识主人,径往其家。
值顾方集宾友酣燕,而王游历既毕,指麾好恶③,傍若无人。
顾勃然不堪曰:
“傲主人,非礼也;
以贵骄人,非道也。
失此二者,不足齿之伧④耳!
”便驱其左右出门。
王独在舆上回转,顾望左右移时不至,然后令送诸⑤门外,怡然不屑。
【注释】①王子敬:
王献之,字子敬。
②顾辟疆:
人民。
③指麾好恶:
指点评论。
麾,同“挥”。
④伧(cāng):
粗野,鄙陋。
⑤诸:
这里相当于“之于”。
9、解释下列划线的词。
(1)、王子猷、子敬俱病笃()
(2)、子敬素好琴()
(3)、语时了不悲()(4)、便索舆来奔丧()
10、用现代汉语翻译下列句子。
(1)、取子敬琴弹,弦既不调。
(2)、因恸绝良久。
11、顾辟疆对王子敬的行为“勃然不堪”的原因是什么?
(用原文回答)(2分)
12、文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?
请举一例,并做简单说明。
(3分)
13、同一个词语在不同的句子中可以反映人物的不同特点。
结合具体语境,写出下面句中划线词所表现的人物状态。
(4分)
(1)、子敬素好琴,便径入坐灵床上。
(2)、先不识主人,径往其家。
三、现代文阅读(28分)
(一)、阅读下面两个文段,回答14-18题(14分)
(甲)语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:
“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。
字帖挂在我们课桌的铁杆上,就像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个人那么专心,教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但谁都不注意,连最小的孩子都不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算法国字,屋顶上的鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
(乙)一列火车缓缓驶出柏林。
车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
一个身体瘦弱多病的老妇人,坐在一位头发花白的战时后备役老兵身旁。
旅客们听到她在数着:
“一、二、三……”声音盖过了车轮的咔嚓声。
停了一会儿,她又重复数起来。
两个姑娘看到这奇特的举动,忍不住笑了起来。
“一、二、三……”神志不清的老妇人重复地数着。
两个姑娘再次笑了起来。
这时,那位头发灰白的老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐”,他说:
“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概就不会再笑了。
我们已经失去了三个儿子,是在战场上死去的。
现在轮到我自己上前线了。
在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!
车厢里一片寂静,静得可怕。
14、甲、乙两文都以为背景,反映了情感。
15、请写出甲文中划横线的句子在文段中的作用。
16、乙文中写老妇人多次重复“一、二、三”是什么意思?
17、乙文结尾为什么车厢会静得可怕?
18、如果结尾处改成他举起拳头高呼:
“法兰西万岁!
”好不好?
你是怎样理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的?
(二)、阅读《你在伞里吗》,回答19-23题(14分)
你在伞里吗(白丽娜)
①雨渐渐大起来。
后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着她那把橘红的小伞。
雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。
有风,车子骑得有些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。
我问道:
“你在伞里吗?
②“妈妈,在!
”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。
女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺,我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。
车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵颤栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。
去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。
小小的女儿,便也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。
我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让她省些力气。
与此同时,我又问了一遍:
”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。
当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!
但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:
“它没湿,还热着呢!
⑦泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
19、请用一句话概括这一感人故事的内容。
(2分)
20、“妈妈”两次问“你在伞里吗”,可以看出这是个
的妈妈;
女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是个
的女儿。
21、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好?
为什么?
22、文中第④段能否删去,为什么?
23、你是怎样理解“泪水和着雨水,从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的?
(4分)
四、作文(30分)
素质教育要求提升人们的综合素质,我们不能只从课本上、课堂上学知识,而应该从自然生活的一草一木中学习,从社会万象的一人一事中学习,从人生百态的喜怒哀乐中学习。
在你的成长历程中,你从自然、社会、生活中学习到了什么?
24、请以“从中学习”为题,写一篇不少于600字的作文。
要求:
1.请将题目补充完整。
2.叙事要完整,写出自己的经历和感受。
3.不得出现与自己相关的真实的地名、人名。
题目:
从中学习
600
700
800
1、C2、D3、B4、B5、A
(1)、梦境(1分)
(2)、A
7、古诗文默写(共8分。
一句1分,有错字该句不得分。
)
(1)大渡桥横铁索寒
(2)烟笼寒水月笼沙
(3)恨别鸟惊心,家书抵万金
(4)人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
(5)五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
(1)、比喻坚强雄厚的力量,或不可逾越的障碍。
(2分))
(2)、(2分))
“建筑”:
巧夺天工
二、文言文阅读(17分)
9、
(1)(病)重
(2)弹琴(3)全,完全(4)轿子
10、
(1)(子敬)拿过子敬的琴来弹,几根弦的声音已经不协调了。
(2)因此悲痛了很久,一个多月后也死了
11、(王子敬)不认主人,径往其家,指麾好恶,傍若无人(或,傲主人,非礼也;
以贵骄人,非道也)。
12、提示:
(1)何以都不闻消息?
此已丧矣。
说明子敬虽不愿子猷知道他的死而更悲伤,但子猷却能感到子敬已死,表明兄弟情深。
(2)恸绝良久,月余亦卒。
表明子猷因为子敬之死而悲痛,加之病痛,随子敬而去。
(3)子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹。
子猷希望为子敬弹奏琴曲,作为送别,表明兄弟情深。
13、(王子敬)失去弟弟而极度悲伤;
(2)(王子敬)狂妄无礼。
(一)、比较阅读下面两个文段,回答14-18题(14分)
14、战争爱国主义
15、这句话使用了比喻的修辞方法。
(1分)它生动形象表现小弗郎士明白老师的意图,将法兰西——阿尔萨斯——祖国牢记在自己心里的心理过程。
(2分)体现了小弗郎士的爱国主义感情。
(1分)
16、这是反复的修辞。
(1分)这是老妇人对失去三个儿子的痛苦诉说,(1分)也表达了作者对战争的控诉。
17、这是环境描写。
(1分)这句话表现人们当听到老人的诉说后的静默沉思,(1分)以此思考到战争给人们生活带来的可怕和罪恶等。
18、不好(1分),此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中,他连说话的力气也没有了。
这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深,他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国。
(3分,意思对即可。
19、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。
20、第一个空:
关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿),细心体贴(周到细致)第二个空:
体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈),乖巧懂事(善解人意、聪明善良)
21、不好。
因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果。
22、不能删。
因为本段是插叙,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因,有利于更好地展开情节,描写人物。
23、①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。
②有感于小小的女儿便受我所累(或:
为委屈孩子而愧疚)。
③有感于我为了梦想,生活的艰辛。
④我被女儿的自信而感动。
⑤我为女儿的优秀所感动
。
(答出一点即可得1分,语句通顺1分)
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