自考领导科学00320试题及答案解析Word下载.docx
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必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号,使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。
第一部分选择题
一、单项选择题(本大题共25小题,每小题l分,共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”
的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1.“好官一定要是好人,但好人未必是好官”,这句话强调了领导工作的
A.道德属性B.专业属性C.权力本位D.好人主义
C.战略决策D.满意决策
11.依据法律程序,通过群众或群众代表投票表决选拔任用人才的任职制度是
A.聘任制B.荐选制C.选任制D.委任制
12.对人才采取“关在笼子里闲着不放”和“不让外人来抢饭碗”的做法,违背了人才使用的
A.合理搭配、整体效能的原则B.合理流动、适才适所的原则
C.量才用人、职能相称的原则D.用人不疑、疑人不用的原则
13.既要弘扬正气又要抵制不良风气,这属于思想政治工作的
A.言传与身教相结合的原则B.表扬与批评相结合的原则
C.精神鼓励与物质鼓励的原则D.理论联系实际的原则
14.思想政治工作的主要目的是解决人的
A.思想认识问题B.物质利益问题C.工作关系问题D.职业发展问题
15.美国科学管理之父泰罗根据专业分工和部门设置提出的领导结构是
A.直线式B.复合式C.矩阵式D.职能式
16.执行机构作为领导组织机构的重要组成部分,其主要任务是
A.正确理解领导决策B.负责落实领导决策
C.负责拟制决策方案D.负责做好组织监督
17.爱岗敬业是职业道德的基本要求。
领导者的爱岗敬业集中表现为
A.忠诚坚定B.公正廉洁C.勤政尽职D.严于律己
18.优化的领导集体一般由谋略家、宣传家、组织家、实干家和督导家等组成。
这有利于构
建领导班子
A.互补的能力结构B.合理的知识结构C.梯次的年龄结构D.协调的气质结构
19.创造性思维是人类思维的
A.初级形式B.中级形式C.普遍形式D.高级形式
20.把分散的、不系统的群众经验、要求和期望集中起来,进行加工处理,所体现的领导方法是
A.从群众中来B.到群众中去C.一切依靠群众D.一切为了群众
21.当情况不甚清晰、问题复杂多变时,领导者可以向精明强干的下属采取的授权类型是
A.刚性授权B.弹性授权C.惰性授权D.模糊授权
22.领导者召开会议前,应首先明确会议目的和议题,确定会议时间、程序和方法等。
做好充分准备。
这是驾驭会议的艺术需要遵循的
A.超前性原则B.协商性原则C.规范性原则D.有效性原则
23.坚持解放思想、实事求是、与时俱进,这是领导的
A.工作作风B.学习作风C.思想作风D.生活作风
24.“实干兴邦,空谈误国”。
这句话针对的不良领导作风是
A.享乐主义和拜金主义B.宗派主义和本位主义
C.经验主义和教条主义D.官僚主义和形式主义
25.侧重于分析领导绩效原因的考评类型是
A.诊断性考评B.鉴定性考评C.评价性考评D.监督性考评
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共l0分j
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是簿合题嗣要求的,请将其选出并将“答题
卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
26.领导的基本原则包括
A.统一领导原则B.系统整体原则
C.分层领导原则D.权责一致原则
E.民主公开原则
27.领导者树立科学的政绩观的基本要求是
A.明确政绩就是领导者施政的积极成果
B.把追求上级满意作为创造政绩的出发点
C.要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩
D.明确创造政绩的根本途径是求真务实
E.坚持创造政绩的目的是为了造福人民
28.不同年龄段的领导成员,在智力、体力、精力等方面表现出不同的优势和弱势。
其中,青年领导干部的优势主要表现在
A.富力强B.成熟稳健
C.易于接受新事物D.善于应对复杂局面
E.富有进取和创新精神
29.领导体制中的分权制的优点体现在
A.力分散和各自为政B.因地制宜,应变能力突出
C.利于发挥下级的主动性D.有利于减轻领导工作负担
E.有利于提高领导工作效率
30.用头脑风暴法进行领导决策,应遵循的原则包括
A.由畅言B.强调数量C.禁止评论D.相互借鉴E.辩论批驳
第二部分选择题
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
请在答题卡上作答。
31.领导的协调职能。
32.科学决策的含义和特点。
33.人才考核制度中主要考核的内容。
34.知人善任能力的主要表现。
35.领导者节约时间的艺术。
四、论述题(本大题共2小题,每小题l0分,共20分)
36.试论现代领导发展的基本趋势。
37.试论领导集体素质结构优化的基本原则。
五、案例题(本大题共l小题,共l5分)
38.如此学习
某单位轰轰烈烈地掀起了学习型组织建设的高潮,每年安排48万元专项资金,由单位一把手担任组长,由办公室主任负责具体工作,每周五下午是专门的学习时间,领导号召大家要认真学习。
单位每个月都请省内外专家学者来作报告,主要讲授国学、艺术、历史等内容。
但即使是在精彩的报告会场上,仍然有许多职工呼呼大睡。
单位还为每个职工购买发放了大量的书籍,但每到年终,这些很少被翻过的书籍又被各办公室当做废纸卖给了收垃圾的人,并用所得到的钱买了几袋茶叶供大家饮用。
单位领导工作繁忙,当然也没有足够的时间看书学习,一年到头,一本2()0多页的书翻了30多页就被搁在了一边。
就这样,学习型组织建设工作开展两年多来,学习工作按步就班地继续开展着,职工一如既往地混着日子,领导一如既往地忙着迎来送往,单位工作也一如既往地原地踏步,毫无起色。
请运用领导科学的相关知识,分析上述案例。
提示:
(1)该案例反映了哪种类型的领导作风,并分析存在的问题。
(2)结合领导作风的有关知识,提出解决上述问题的途径。
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