新视野第三册第四单元课件Word格式.docx

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FredericAugusteBartholdi

StructuralEngineer:

GustaveEiffel

MethodofFabrication:

RepousseProcess

StatuecompletedinParis:

June1884

StatuepresentedtoAmericabythepeopleofFrance:

July4,1884

StatuedismantledandshippedtoUS:

Early1885

1885TransportShip:

Frenchfrigate"

Isere"

NumberofindividualpiecesshippedtoUS:

350

Numberofcratesrequired:

214

LocationofStatue:

LibertyIsland,formerlyBedloe'

sIslandandFortWood（fortressforprotectionofNewYorkHarbor1811）

ReactioninParistoLibertyleavingforNewYork:

OnJuly4,1889,theAmericancommunityinParisofferedtheFrenchpeopleagiftofabronzereplicaoftheStatueofLiberty,1/4scale,about35feethigh.Itstillstandsnow,onIledesCygnesanislandintheSeineRiver,nexttothePontdeGrenelle,abridgecrossingtheSeine,1.5kmdownstrean（South）oftheEiffelTower.

OfficialacceptingStatueonbehalfofUS:

PresidentGroverCleveland

DateofAcceptancebyPresident:

October28,1886

Barbiedolls（配贴图）

AmericanGothic（美国哥特式）（配贴图）

TheBuffaloNickel（野牛镍币）（配贴图）

UncleSam（配贴图）:

SymbolsofU.S.Government:

UncleSam,afiguresymbolizingtheUnitedStates,isportrayedasatall,white-hairedmanwithagoatee.Heisoftendressedinred,white,andblue,andwearsatophat.

TheexactoriginsofUncleSamasasymbolfortheUnitedStatesareunknown.ButthemostwidelyacceptedtheoryisthatUncleSamwasnamedafterSamuelWilson.

DuringtheWarof1812,SamuelWilsonwasabusinessmanfromTroy,NYthatsuppliedtheU.S.Armywithbeefinbarrels.Thebarrelswerelabeled"

U.S."

Whenaskedwhattheinitialsstoodfor,oneofWilson'

sworkerssaiditstoodforUncleSamWilson.Thesuggestionthatthemeatshipmentscamefrom"

UncleSam"

ledtotheideathatUncleSamsymbolizedtheFederalGovernmentandassociationstuck.In1961,CongresspassedaresolutionthatrecognizedSamuelWilsonastheinspirationforthesymbolUncleSam.

ButSamWilsonlookednothingliketheUncleSampicturedabove.UncleSam'

straditionalappearance,withawhitegoateeandstar-spangledsuit,isaninventionofartistsandpoliticalcartoonists.OneofthesepoliticalcartoonistswasnamedThomasNast.NastproducedmanyoftheearliestcartoonsofUncleSam.

ThemostfamouspictureofUncleSamappearedonanArmyrecruitingposter.TheposterwasdesignedinWorldWarI,andwasusedagaininWorldWarII.Thecaptionreads"

IWantYouforU.S.Army."

JamesMontgomeryFlaggdrewthispicture,andservedasthemodeltoo!

1.2Topic-relatedlistening

1.3Topic-relateddiscussion

2.While-reading

2.1Globalreading

2.1.1Understandthemajordetailsofthetext

1）WhatarethefivesymbolsoftheUnitedStates?

（TheStatueofLiberty,Barbiedolls,AmericanGothic,theBuffalonickelandUncleSam.）

2）HowpopularisBarbieaccordingtothetext?

（TheaverageAmericangirlownstenBarbiedolls,andtwoaresoldsomewhereintheworldeverysecond.）

3）HowdidWoodgettheideaofpaintingAmericanGothic?

（HewasinspiredbytheGothicwindowofanoldfarmhouse.）

4）WhatwastheBuffalonickelproducedfor?

（TohonorapairofconnectedtragediesfromthesettlementoftheAmericanfrontier—thedestructionofthebuffaloherdsandtheAmericanIndians）

5）Whatdidtheemployeesaywhenhewasaskedabouttheletters“EA-US”?

（USwasshortfor“UncleSam”Wilson.）

2.1.2Understandorganizationofthetext

1）Mainideaofthetext

ThispassageisaboutfivefamoussymbolsofAmericanculture,tellingreaderstheirhistoricalbackgrounds,originsandrelevantstories.

2）Textstructureanalysis

PartOne（Paras.1-4）TocelebrateUSindependenceandtheFrance-Americaalliance,a______artistcreatedtheStatueofLiberty,withhiswife’sarmandhismother’sfaceasmodelsforhiscreation.（French）

PartTwo（Paras.5-10）BarbieoriginatedfromaGermandollandanAmericangirl,______,whoseparentsfoundedtheMattelToyCompanyandmadeBarbiepopular.BarbaraandherbrotherKen,thehumanmodelsofBarbieandherboyfriend,haddifferentopinionsonthedoll.（Barbara）

PartThree（Paras.11-14）InspiredbytheGothicwindowof______,GrantWoodproducedAmericanGothic.Itwasthefacesofhisdentistandsisterinthepaintingthatcapturedtheworld’sattention.（anoldfarmhouse）

PartFour（Paras.15-18）Contrarytothetradition,theimageof___________actualAmericanIndianswereusedontwosidesofthecoin,theBuffaloNickel,byafamedartistJamesEarleFraser.（abuffaloandthree）

PartFiveParas.19-22）WhenSamWilsonwasprovidingmeattothearmyinawar,someexplainedtheinitialletters“US”asUncleSam.Itbecamepopularlaterbecauseof__________.Anartistcreateditsportraitinarmyrecruitingposters.（acharacterinpoliticalcartoons）

2.2Detailedreading

2.2.1Wordsandphrases

1）assemble（L7）

一般说来,男孩儿更喜欢组装飞机模型.（Ingeneral,boysliketoassemblemodelairplanesbetter.）（fittogetherthepartsofsth）

在工厂里,机器人常被用来组装诸如汽车之类的机器.（Robotsarecommonlyusedinfactoriestoassemblemachinessuchascars.）

2）benamedafter（L24）

我不希望用家庭成员的名字来给我儿子起名,（因为）他与众不同.（Idon'

twantmysontobenamedaftersomeoneinthefamily.He'

sauniqueindividual.）（begivenaname）

该校是根据一个士兵的名字命名的.60年前他为这个城市的解放献出了自己的生命.（Theschoolwasnamedafterasoldierwhogavehislifefortheliberationofthecity60yearsago.）

3）exaggerate（L24）

我们不该夸大金钱的重要性.（Weshouldnotexaggeratetheimportanceofmoney.）（makesthseemlarger,moreimportant,betterorworsethanitreallyis）

显然,人们对这件事的反应被夸大了不少.（Clearly,people’sreactiontotheeventhasbeenratherexaggerated.）

4）universally（L26）

追求个人幸福是举世公认的权利.（Itisauniversallyacknowledgedrighttopursuepersonalhappiness.）（worldwide;

byeveryone）

毫无疑问,人们并不普遍认可这种解释.（Withoutdoubt,thisexplanationisnotuniversallyaccepted.）

5）risetofame（L35）

他仅靠一本一夜走红,这本书目前正被人们广为传阅.（Herose/cametofameovernightwithjustonebookthatiswidelyreadnow.）（becomefamous）

凭借"

美国哥特式”这幅画,格兰特.伍德于1930年迅速成名.（GrantWoodinstantlyrosetofamein1930withhispainting“AmericanGothic”）

6）inspire（L38）

我们的工作就是鼓励那些选民加入到我们（所从事的）事业中.（Ourworkistoinspirethosevoterstojoinourcause.）（encourage）

这篇小说的创作灵感来自他和第一任妻子的关系.（Hisnovelwasinspiredbyhisrelationshipwithhisfirstwife.）（givesbafeelingofwantingtodosthgood,createaworkofart,etc.）

7）liberate（L59）

我们的政府应当尽其所能让我们的人民脱贫.（Ourgovernmentmusttryitsbesttoliberateourpeoplefrompoverty.）（setsborsthfree）

男人应当均等地分担家务,把女人从厨房里解放出来.（Menshouldtakeanequalshareinhouseworksoastoliberatewomenfromthekitchen.）

8）evolvefrom（L70）

一些人至今仍不相信人类是从猴子进化而来的.（Somepeoplestilldonotbelievenowthatmanevolvedfrommonkeys.）（developgraduallyfrom）

语言缓慢地却又不断地从较旧的形式向新形式演变.（Languageslowlybutconstantlyevolvesfromolderformsintonewones.）

9）recruit（L73）

你能为音乐协会多招些会员吗?

（Canyourecruitmorememberstothemusicsociety?

）（persuadesbtobecomeanewmemberofanorganization,esp.thearmy）

警方正设法招收更多的黑人警官和亚裔警官.（ThepolicearetryingtorecruitmoreblackandAsianofficers.）

2.2.2Sentencepatterns

1）原句：

Hismothercouldnotapproveofherson’saffectionforawomanshehadnevermet,butBartholdiwentaheadandmarriedhislovein1876.（L.5）

他母亲不赞成自己的儿子和一个她没有见过的女子恋爱，然而巴托尔迪不为所动，依然于1876年和心中所爱结为伉俪。

句型：

Somepeopleobjectto/areopposedto/don’tapproveofsb’sdoingsth.,butsb.goes

aheadand…些人反对／阻拦／不同意某人做某事，但某人不为所动，仍……

应用：

他父母不赞成他边学习边打工,但他不为所动,继续在那家餐馆当招待.

（Hisparentsdon’tapproveofhistakingapart-timejobwhilepursuinghisstudies,buthegoesaheadandcontinuestoworkasawaiterattherestaurant.）

2）原句:

WhilewhitepeoplehadpreviouslybeenusedasmodelsformostAmericancoins,famedartistJamesEarleFraserwentagainsttraditionbyusingthreeactualAmericanIndiansasmodelsforhiscreation.（L.50）尽管此前一直是白人被用作美国硬币上的模特，而著名艺术家詹姆斯.厄尔.弗雷泽却反传统而行之，启用了三名真正的美洲印第安人作为自己创作的原型。

Whilepeopletendtodosth.,someonegoesagainsttraditionbydoingsomethingelse.尽管人们习惯于做某事，有人却反传统而行之，做了别的事。

尽管多数中国人和朋友分别时都往往握握手并说些“慢走”、“保重”之类的话,但她却经常反传统而行,先会给你一个拥抱,然后说“我会想你的.”

（WhilemostChinesetendtoshakehandsandsaysomethinglike“watchyourstep”or“takecare”whenpartingwiththeirfriends,sheusuallygoesagainsttraditionbygivingyouahugandthensaying,“I’llmissyou.”）

2.2.3Difficultsentences

1）Duringalaterwarin1812,WilsongainedapositioninspectingmeatforUSarmyforces,workingwithamanwhohadsignedacontractwiththegovernmenttoprovidemeattothearmy.

此后在案1812年的战争中,威尔逊获得了一个职位,为美国军队检验肉食.

句子的结构是Wilsongainedaposition…;

inspectingmeatforUSarmyforces作后置定语，修饰前面的position;

workingwith…是伴随状语;

whohadsigned…是定语从句,修饰aman;

toprovidemeattothearmy作后置定语,修饰acontract.

2）Afterthewar,acharactercalledUncleSambeganappearinginpoliticalcartoons,hisformevolvingfromanearliercartooncharactercalledBrotherJonathanthatwaspopularduringtheAmericanRevolution.战后,政治漫画里开始出现一个叫“山姆大叔”的人物.他的原型是一个早期漫画人物,名叫乔纳森大哥,此人在美国独立战争时期非常出名.

句子的结构是acharacterbeganappearinginpoliticalcartoons,其中calledUncleSam和calledBrotherJonathan都是过去分词作后置定语，分别修饰前面的acharacter和anearliercartooncharacter;

thatwaspopularduringtheAmericanRevolution是定语从句,修饰anearliercartooncharacter;

.hisformevolvingfromanearliercartooncharacter是独立结构.

3.Post-reading

3.1Usefulexpressions

1）从事于;

致力于toworkon（L.2）

2）爱上某人tobeinlovewithsb.（L.4）

3）赞成toapproveof（L.5）

4）继续;

进