高考作文审题方法及方法点拨盘点与审题立意题型分析Word文件下载.docx

高考作文审题方法及方法点拨盘点与审题立意题型分析Word文件下载.docx

《高考作文审题方法及方法点拨盘点与审题立意题型分析Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考作文审题方法及方法点拨盘点与审题立意题型分析Word文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

是好奇心，让嫦娥一号遨游太空等。

这是好奇心的正面：

推动人类文明的进步。

另一方面，是好奇心，让鲁迅笔下的那些竭力伸长脖子的看客丧失人格，甚至丧失了民族意识;

是好奇心，让哥伦布打开了欧洲通往美洲的航路，人类的杀戮从此更疯狂等。

这是好奇心的反面：

让人平庸，甚至酿成人类悲剧。

综合立意:

好奇心是把双刃剑，它在推动人类世界或个人进步的同时，也给人类世界或个人蒙上一层阴影，我们要学会使用这把双刃剑，趋利避害。

例子12：

阅读下面材料，根据要求作文。

（1）姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。

姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。

姚明还表示：

除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。

（2）成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。

成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。

（3）苏有朋利用过生日时机，成立苏有朋慈善基金会，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。

要求全面理解上述三则材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题;

不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

这是一道多材料作文。

求同分析法。

其方法是先逐则分析材料的内涵（或意义点），然后比较几则材料的内涵（或意义点），找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。

这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。

上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是慈善，共同点是名人热心于慈善公益事业。

据此，可以形成下述若干观点：

①慈善时尚化会是一种进步。

②构建和谐社会，我们需要相信爱。

③奉献点滴爱，社会更和谐。

④奉献爱心，社会更和谐。

⑤要有感恩和回馈之心。

⑥用慈善行动来表达我们的爱。

⑦让更多的人拥有对社会的爱和责任。

⑧做个慈善的人，让世界更美好。

⑨拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈。

⑩慈善源于对生命的爱。

例子13：

阅读下面的材料，按要求作文。

2002年8月20日，3000多位世界一流的数学家在北京人民大会堂参加了第二十四届国际数学大会开幕式。

在诞生过张衡与祖冲之的华夏古国召开这样的大会是我们祖国的一大盛事。

大会名誉主席97岁的陈省身教授坐在轮椅上发言时，身边的国家主席欠身为他调好麦克风。

陈省身在发言时含蓄地说：

中国数学领域还有很长的路要走。

大会颁发了数学领域与计算机理论运用方面的世界最高成就奖菲尔茨奖与内万林奖。

三位获此奖项的都是老外，他们都只有36岁，全是1966年出生的。

阅读以上材料，自选角度，自主立意，写一篇800字以上的文章。

这是一道单材料的材料作文。

多向辐射法。

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。

对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。

比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;

既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

这种方法适用于材料内容较散的多则材料作文。

这则材料，可以采用多向辐射法进行立意。

（1）从主席欠身为陈省身教授调整麦克风的细节出发立意我们国家以及国家领导人非常尊重知识和科学，对科学家更是充满无限敬意。

（2）从获奖者全是老外的角度立意我国的科学工作者任重道远，我国还需要再次吹响向科学进军的号角。

（3）从三位获奖者全是36岁的角度立意我国在科学领域也要年轻化。

这样提炼出多个立意后，应该择优进行写作。

例14：

阅读以下材料，按要求作文。

据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：

当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生;

另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

阅读以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题;

这是单材料的材料作文。

由物及人法。

写材料作文时，有寓意的材料或叙述物的材料，需要学生采用由物及人的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

这种方法适用于有寓意的材料或叙述物的材料的材料作文。

分析类似的材料时，学生要把握这样一个原则一切非人的东西都要联想到人。

上述材料中的主要叙述对象是小猫，立意时学生可以把小猫想象成人，如青少年，把饲养小猫的主人想象成青少年的父母，并由小猫被老鼠活活咬死联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等，逐渐丧失了自食其力的能力，从而提炼出这样的立意只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼，才能培养他们的生存能力。

例子15：

一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。

小学生见皮箱十分破旧，便说：

先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?

太不协调了。

不协调吗?

如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?

盖达尔笑着说。

小学生看着盖达尔笑了。

提炼中心法。

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。

写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。

所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

适合叙事性材料的材料作文。

分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：

这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。

据此，学生可以提炼出如下两种观点：

（1）做人不应该随随便便;

（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。

作文审题方法总结

一、懂得审题的范围

一般而言，作文的审题内容主要包括四个方面：

①立意、②拟题、③文体。

二、明确审题的步骤

审题步骤一般可以这样进行：

第一步：

理解题目含义;

第二步：

确定文章中心;

第三步：

圈定选材范围;

第四步：

选定文体。

例如，对以修养为话题的作文进行审题立意，先要明确修养的含义一是指理论、知识、艺术思想等方面的一定水准;

二是指养成的正确的待人处事态度。

接着，选择好它的具体含义，确定你要表现的主题（中心），如正确的待人处事态度是成功的关键。

然后，根据这一中心圈定选材范围。

三、把握审题的方法

1.审出题目中的虚指或象征意义

有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。

审题时要审出它的象征意义，如季节，它可以象征人生的某个阶段，少年、中年、老年。

而如人生的某个阶段就是季节的象征意义。

2.审出题目中的修饰性词语的限定意义

有些题目或是偏正结构，那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的关键。

还有一些题目或话题，不是偏正结构而是动宾结构，这种情况下，一般审题的突破就在动词上。

3.审出题目或话题中限定范围内那些仍可以自由发挥的广阔空间

有些题目或话题，可能是一些介宾结构，也可能是一些表条件的词语，但命题人的话没有说完，后面留下了让考生自由发挥想象的空间，这样的的题目或话题，审题的重点就是审出那些命题人没有说完的话。

4.审出题目或话题隐含的限定因素

有些题目或话题本身暗含有一些限定因素，审题时需要注意这些因素。

5.审出材料中的关键词句

在材料作文、新命题作文或话题作文的材料中，有些关键词句能够揭示材料的主旨，对审题有重要的指向作用。

这些句子的位置一般处在开头或结尾，有时候也会在语段中出现。

话题作文中的关键词语，一般在材料提示部分出现。

6.审出材料中的感情倾向

有的材料中暗含了命题人的倾向，肯定什么，否定什么，把握了这些也就审题的方向。

7.审出材料中的因果关系

有的材料中包含了一定的因果关系。

分析导致的原因，才能弄明白命题人的意图。

8.审材料中的意象

作为材料作文的诗歌，一般都采用了托物言志的写作手法，借某个意象传达特定的哲理。

因此这类作文的审题需要从意象的形象特点来确定作文的审题立意。

9.认真阅读漫画，关注漫画的各个细节

漫画一般以讽刺、夸张的手法，抨击现实的不良现象。

看漫画时一定要认真阅读漫画，包括文字和图画。

如果是多幅漫画，一定要结合起来分析。

从细节把握事物之间的关系和矛盾，找到审题的突破口。

10.审要求和注意

文题中除了开头的题干表述、中间的材料，剩下的部分就是要求和注意部分。

这一部分一般对作文的构思文题题目字数等方面有一定的要求。

11.辨明关系，一分为二看问题

作文审题不忘三忌：

无视话题，另起炉灶;

游离话题，喧宾夺主;

主旨不明，云山雾罩。

高考作文审题方法及方法点拨盘点

例1：

以提篮春光看妈妈为题，写一篇不少于800字的文章。

（60分）

这是一道没有材料的命题作文，并且题目带有很强的抽象和象征意义。

审出题目中的虚指或象征意义。

此方法只适用于命题作文或话题作文中的题目或话题。

提篮春光看妈妈，妈妈是对象，要求看的对象必须是妈妈（可虚指）。

可是这里面，春光具有很强的象征意义，是审题的关键。

春光，采用了借喻手法，可指丰硕的成果、骄人的成绩等。

因此，春光可以理解为离开妈妈后自己在学业上取得的成就，也可以理解为离开妈妈后自己在做人、生活等方面获得的进步。

例子2：

请联系自己的生活与感受，以诗意地生活为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

这是一道无材料的命题作文。

审出题目中的修饰性词语的限定意义。

诗意词典的意思是像诗里面表达的那样给人以美感的意境。

而这里的诗意更多的应是指人的一种生存态度，生命质量，心灵世界等精神生活与审美取向，一种健康而有文化的心理。

诗意地生活是充满希望、理想、激情、信念的生活过程或精神层面上的体验，像自由高雅聪慧崇高等。

诗意地生活是一个偏正短语，诗意是名词用作状语，修饰生活，生活做动词看待，因此也就是一种动态的行为过程或心理体验。

例3：

阅读下面的文字，按要求作文。

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。

技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递请以传递为话题写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。

这是一道有材料提示语的话题作文。

审出题目或话题中限定范围内那些仍可以自由发挥的广阔空间。

首先让我们来关注话题中的传递二字，主要有两种类型：

一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等、奥运圣火的传递等;

二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、孝心的传递、坚韧精神的传递，友爱善良传递等。

从话题的提示中可知，本话题更注重的是一种精神上的传递，因此，文章的立意以虚写为高。

另外从反面也可以批评一些丑恶思想的传递，以及生活在某些环境的小孩会受到大人的思想传递。

再从高处想，一个民族的生命在于传递，没传递就会终结，中华民族文化也正是通过传递不断更新。

例4：

请以时间不会使记忆风化为话题，写一篇不少于800字的文章。

这是一道没有材料的命题作文。

审出题目或话题隐含的限定因素。

文章审题，主要取决于对记忆内涵的理解。

这里的记忆不是一般意义上的记忆，而是那些在自己的人生阅历中，心灵受到撞击后留下的深深烙印。

这些记忆，留给我们的内心感觉或宏大，或涓细;

有的喜悦，有的痛苦;

有时是一种强烈的震撼，有时是美的陶冶，有时则是深深的启迪。

对任何人来说，这种在内心深处引发的丰富情感和震撼，不但不会随着时间的流逝而淡化，反而会历久弥新，永不磨灭。

当然，也可以是一个国家或民族的记忆，这是记忆的虚化。

例5：

阅读下面的文字，根据要求作文。

母语是一个人最初学会的一种语言。

人人都有自己的母语。

母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。

在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。

我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。

可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。

审出材料中的关键词句。

此方法适用于材料作文、新命题作文或话题作文。

关键句子母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根给考生以思考的起点与方向，也给考生以自由空间。

中国文化源远流长，而作为这一切的载体，母语（汉语）有着数不清的历史典故和道不完的神秘魅力。

汉语是民族的根，精神的根。

同时，提示语在强调母语重要地位之时，也隐射了当前母语及其尴尬的地位。

这启示我们将以什么样的心态去面对现状。

需要注意的是，文章不能单纯停留在语言的层面上，一味讨论种种语言现象，应该进一步思考母语所传承的文化内涵，通过语言现象的阐释，揭示现象背后的深层次原因，表达自己对中国传统文化如何继承和发扬的理性思考。

例6：

阅读下面的文字，根据要求写一片不少于800字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300多万，资助了178名贫困学生。

当他自己病危住进医院经济困难时，几位受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。

这件是被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。

丛飞说，不要责怪他们，我已经不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将买废品的钱捐给了一所希望小学。

不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级的女生捐了10元，问她为什么把春节压岁钱全部捐出来，她说：

只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。

问她那是一句什么话，她说：

记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题;

不脱离材料内容和及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这是包含多材料的材料作文。

审出材料中的感情倾向。

此方法一般适用于材料作文或话题作文。

这个题目主要体现的是关于帮助的主题。

从材料的本身来看，包括正反两个事例。

这里的每一则材料都涉及帮助和被帮助双方及其位置转换后的情况，故两则材料又有对比的作用。

第一则材料中接受资助的178名贫困生完成学业就业后，没有一个去看望丛飞。

而第二则材料中一个四年级的女生则为了给小李治病，捐出了全部的春节压岁钱。

一正一反，命题人明显是肯定后着的行为。

因此在立意是，可以立意为助要学会感恩。

例7：

阅读下面的寓言，根据要求作文。

古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。

有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。

东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。

由于东瓯话火和虎的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于扑火，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。

第二天市场上失了火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。

大火烧到了王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。

那个商人也因此而获罪。

（据《郁离子冯妇》改编）

上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。

由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。

请以语言与沟通为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。

这是一则材料作文。

审出材料中的因果关系。

这则材料的中冯妇的悲剧是语言沟通不畅，因此可以从语言能力的提高，对沟通的益处构思立意，也可以从语言沟通的积极意义入手。

例子8：

阅读下面这首诗，根据要求作文。

沙

苗得雨

世上好像

只有沙最不值钱

然而，最宝贵的东西金，

就在它的里面。

阅读短诗，根据诗的寓意，发散自己的思维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。

这是一则诗歌型材料作文。

审材料中的意象。

此方法一般适用于材料作文。

世上看似最不值钱的东西往往最宝贵，除了沙，还有空气.水.阳光由此看来，贵与贱也是辩证统一的。

普通的事物中含有深刻的哲理，外表朴素的人往往具有高尚的品德，平凡事业往往有着伟大意义，简单的生活中蕴含着人生的真谛。

就个人而言也许你总觉得自己普通如沙子，但如果你能挖掘自己的潜能，同样能够使自己的人生发出金子般的光辉。

例9：

阅读下面的文字与漫画，按要求作文。

2007年洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。

专家认为鼠危害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）急剧下降。

《助鼠为患》作者：

颜庆雄（据2007年7月12日《晶报》）

根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。

要求：

①必须按书信格式作文。

②题目自拟。

③所有内容必须与给定的材料相关。

④不少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

这是一道漫画作文。

认真阅读漫画，关注漫画的各个细节。

此方法一般适用于漫画作文。

漫画的内容是一群田鼠给食客送感谢信，吓得食客夺路而逃。

逃跑时，手里还拿着筷子，旁边就时餐桌，上面摆着已经做成菜肴的蛇、猫头鹰（田鼠的天敌）。

漫画的标题是《助鼠为患》。

从内容看，是因为人们的行为导致生态失衡。

从标题看，明显持否定态度。

因此就可以从人与环境和谐相处方面去立意行文。

例10：

天街小雨润如酥，草色遥看近却无是唐代诗人韩愈的名句。

诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。

诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。

它使我们领悟到：

置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。

请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写～篇不少于800字的议论文或记叙文。

这是一道材料作文。

审要求和注意。

这种方法适合各种类型的作文。

如写作整体与局部这一角度，我们便会想起横看成岭侧成峰，远近高低各不同等诗句;