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我们以内务管理为突破口,重抓落实。
⑴、加强教学常规检查,定期检查和不定期抽查相结合;
⑵、倡导听推门课,及时发现教学中的问题,弥补不足;
⑶、坚持做好质量检测,并认真做好分析,查漏补缺;
⑷、认真开展“教师比武观摩活动,活跃学校的教学气氛;
⑸、积极开展大课间活动,确保让学生每天锻炼活动1小时。
⑹、开展多样竞赛活动,发挥学生的特长,培养学生的能力;
⑺、参与课题研究,解决教学中存在的问题,提高教学质量;
⑻、完善教学常规管理制度,严格落实,措施具体,方法得当;
⑼、完善健全教学奖惩措施,及时落实,奖优罚劣;
⑽、积极开展教师互帮互助互学活动,落实教师“传帮带”;
三、校本培训常规化,提高教师素质
我校中老年教师比例较高,多年的教学工作已经形成惰性,教师教育教学热情需待提高。
因此,本年度工作重点,一是开展以教师集中培训为辅和分散自学为主的校本培训,提高教师素养;
二是组织教师进行经验交流,互相促进;
三是把基本功的再训练工作纳入教师目标管理,作为一项长抓不懈的工作。
借助考核评估等手段,促进教师整体素质的提高。
四、德育工作常态化,规范化,促进学生良好习惯养成
⑴、夯实学生日常行为规范的检查,做到工作规范化、常规化、系统化,资料收集齐全;
⑵、对学生进行队形队列的训练,提高学生综合素质;
⑶、结合节假日开展系列主题班队和社会实践活动,并办好相关板报;
⑷、抓好“创卫”工作,教师带头树立良好形象,培养学生的环保意识;
⑸、加强学生的养成教育,促使学生形成良好的行为习惯,将三月、十月定为学生行为习惯养成教育月,开展“学雷锋,做美德少年”、“五好小公民”等主题教育活动;
⑹、少先队工作社会化,积极开展道德教育实践活动,通过社会实践,丰富学生知识,拓展学生视野;
⑺、加强安全教育,严格门卫制度,创建平安校园;
⑻、召开家长会,接受家长的监督,吸取意见与建议,促进工作进步;
⑼、积极营造“书香校园”、“歌声校园”,开展“读好书、好读书、书读好”活动
⑽、积极开展教师家访,认真落实“三进三评”活动;
五、抓好后勤工作,积极为教学服务
⑴、严格遵守财务制度,执行收费标准,增强理财公开透明度;
⑵、认真排查学校可能存在的安全隐患;
⑶、抓好小卖部的卫生督查工作,确保师生食品卫生安全;
⑷、抓好卫生保健工作,做好学生的健康体质测试工作,组织学生参加体育达标训练;
六、工会加强民主监督工作,充分发挥工会的桥梁作用,促进学校工作的进步。
⑴完成教育工会的各项工作指标;
⑵做好校务公开工作;
⑶开展向困难教职工送温暖活动,关爱退休教师;
⑷组织教职工开展活动,丰富教师的业余文化生活。
七、办公室认真做好上传下达的工作
⑴严抓考勤,做好登记,每周通报一次,每月汇总一次;
⑵做好教师和学校行政之间的协调工作;
⑶抓好计生、综治维稳工作,抓好平安校园工作;
⑷规范学校档案管理工作。
学校年度工作计划篇二 本学期的工作重点是:
抓教师的职业道德建设及学生的思想道德建设,推进有效教学,提高课堂教学效率。
加强校本课程建设,进一步完善校本课程管理。
加强书香校园的建设及研究型教师群体的建设。
一、教师职业道德建设
利用好每一次的政治学习,提高教师的政治觉悟,树立良好的职业道德风尚,使老师们形成锐意进取的高尚品质。
利用多元的教师评价体系促进教师的职业道德水平的提高,鼓励老师们向身边的榜样学习,不断加强教师的职业道德建设。
二、学生的思想道德建设
1、加强班级的管理,以创建优秀班级为载体,要求班主任根据本班的实际情况制定切实可行的工作计划,使班级形成一股积极向上、和谐的力量。
2、注重加强对学生进行文明、礼貌及卫生习惯等的养成教育,继续发挥值周评比的检查的促进作用,使各班级内形成一种“比、学、赶、帮、超”的向上氛围。
3、加强班级的文化建设,利用现有的物质资源鼓励班级设计凸显班级特色的文化,使各班级自己的特有文化,成为凝聚班级精神的标志。
4、利用多样的德育活动,拓宽育人渠道,建构行为习惯教育的平台,让学生在活动中养成良好的行为习惯,形成良好的道德品质。
三、教育教学工作
1、重常规检查,完善教学管理。
抓好教学常规工作的检查,在备课方面,每位老师在学期初都须对教材进行全程备课,吃透教材,对每一节课都要注重三维目标的有效性,并注重教后反思,在反思中积累,在反思中提升,在反思中成长。
在课堂教学方面,突出学生为主体的学习过程,课堂上要求教师以饱满的热情和精神面貌对待孩子们,把每一节课当做公开课去上,把每一个孩子当做人才去培养。
在作业批改方面提倡面批面改,并注重作业批改中对学生激励语言的运用。
在对学生辅导方面,注重对学困生的关注。
实施抓两头带中间的方法来提高全班的教学水平。
教导处人员抓好常规检查工作,采用随堂听课,检查备课,作业辅导等形式,促进教学的管理。
2、把科研工作抓稳抓实。
以课堂教学为平台,开展扎实有效的课题研究工作。
每个年组以教研组为单位确立一个教学特色并进行研究。
每组每位教师上好课题课,建立组内教师互听课制度,及时总结经验,有效扎实的开展课题研究。
每月进行一次业务学习,在同伴互助中共同学习和提高。
四、研究型教师群体的建设
1、定目标找方向
新学期初,请老师们根据各自的实际情况制定出自我发展规划,并按各自的计划努力实施,学年终做出总结及反思,在反思中成长,在反思中提升,在反思中改变各自的教育生活。
2、大力发挥骨干教师的带头作用,以强带弱,促进学校师资队伍建设,组织学校骨干教师与其它教师组织成互助的教师群体,级织开展骨干教师示范课,把外出学回的先进的教学经验,在教师中引起轰动效应。
4、发挥名师的专业引领作用
近年来,由于分局领导的重视,校领导的支持,学校教师外出学习的机会校往年有所增加,但我们须把部分教师的学习经验普化为全体教师的共同的学习资源。
心外出学习教师须做到“三个一”:
带回一份学习资料、进行一次讲座、上一堂公开课。
为大家做出示范作用。
学名师是我们近年来促进教师专业发展的途径之一,为了促进教师的专业发展,发挥名师们的专业引领作用。
我们为老师购时了大量的教育教学图书及名师的课堂教学实录,本学期我们将加强学习的实效性。
充分的发挥学习资料中名师的引领作用。
教导处做好指导与调控。
请老师做出具体的学习计划,教导处做好检查与督促工作。
五、书香校园的建设
1、进行书香校园的环境布置
(1)书香校园宣传标语、宣传画的设置。
(2)教室内设读书活动园地,让学生背诵读书名言。
2、抓好教师读书
(1)充分利用教导处图书资源,每学期每名教师至少阅读一本教育名著,并写出读书体会。
如果图书室资源不能满足教师的要求的情况下,提倡教师进行网上阅读。
引导教师建购完整的知识体系:
读经典类名著以增强教师的文化底蕴、读理论专著以加强教学实践、读儿童文学以悟童心童趣。
(2)组织青年教师读书并做好读书交流活动。
(3)结合读书情况做好评比。
3、抓好学生的阅读
(1)为新生做好读书宣传活动,让新生家长做好亲子共(年度学校工作计划)读计划,尽快的把一年新生带入读书的氛围。
(2)抓好学生的晨读及午读活动。
让晨读及午读有计划、有内容、有效果。
抓好阅读课的管理、阅读课尽量统一时间,全校师生共同静心读书,营造爱书、读书的氛围。
教导处做好检查工作。
(3)建立班级书架,做到月上报书架书目,根据读书情况评选书香班级。
(4)根据读书情况开展读书及征文比赛活动。
让阅读与体会相结合,阅读与写作相结合、阅读与竞赛相结合。
六、常规管理:
1、抓好校本课程建设
校本课的开展是我校教学工作的重中之重。
在校本课程的开发过程中,我们要努力挖掘学校资源、设置等符合学生兴趣需求、促进学生好展的课程,新学期,在学校资源方面,根据教师的不同能力和学生的年龄特点开设相应的课程。
新学期我们准备开设的校本课有
全校学科类校本课:
简妙作文课、写字课、在日记中成长
年级类校本课:
一年级开设:
古诗词诵读课剪帖画。
二年级开设:
创编童话
三年级开设:
创编儿童故事、趣味数学
四年级开设:
创编儿童小说、剪报制作、趣味数学
五年级开设:
美文赏析、趣味数学
艺术类校本课:
舞蹈、乐器、合唱、乒乓球、武术、轮滑、田径、版画、涂画、剪纸、书法、微机、英语课本剧、演讲、编织、十字绣、诗词诵读、英文歌曲、电器拆装。
校本课的要求:
(1)为每个校本课程定时间、定人数、定任务、教导处根据学生的意向和学校条件,在充分尊重学生志愿的前提下进行合理调剂。
(2)校本课的日常考核与评估由教导处负责,对学生及教师的上课情况进行不定期的抽查。
(3)学期初制定活动计划,选定学员、并上报教导处,加强对教案的检查。
(4)加强对校本课实施的评价,优化教学过程,激发教师的创造性。
2、抓好学生的课前预习。
3、抓好早晚自己的管理。
4、抓好学生行为及习惯的养成教育。
5、抓好安全工作。
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