小学生手绘诗集封面Word格式文档下载.docx
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3、通过作品的刻划和评价,培养学生的欣赏能力以及良好的计算机操作习惯。
教学重难点:
1、重点:
制作、修饰艺术字,绘制图形和在自选图形中位图添加文字
2、难点:
美化诗集封面。
课时:
1课时
教学准备:
1、调试电脑室设备;
2、极域广播教学软件、Word2021、排版前和排版后的文集诗集作品
3、整队带班进教室。
教学过程:
一、激趣导入:
师:
前面几节课,我们学习了用Word制作诗集。
同学们的作品有别,很漂亮,现
在老师请欣赏两幅用WORD排版的诗集作品,这两个作品分别是排版前的诗集和排版后的诗集,问问它们有什么不一样。
(教师控制,学生观察)
生:
封面
老师把诗集佩列赫了一个封面,漂不漂亮啊!
你们想不想学啊!
想
好,明天就让我们一起来学习13、制作诗集封面(板书:
13、制作诗集封面)让我们一起帮排版前的诗集制作一个封面吧!
二、讲授新课:
同学们,这诗集都满满的,如何给他添加一个空白页呢?
(复习旧知)
用插入分隔符的方法。
把插入点光标放到点位右下角的首字前,单击菜单栏中的插入→分隔符→分页符→确定(学生操作)
(观察)师:
同学们,老师排版后的封面都都是由哪些组成的呢!
(学生说,师总结,导出重点,版书:
一、字
二、图
三、背景(图片))
好,现在我们就一个个来进行学习。
活动一:
插入及修饰艺术字
1、什么是艺术字
同学们,漂亮刚刚你们时说彩色的字体漂亮吗?
漂亮
师;
想想到它是什么字吗?
这是一种特殊的韵——叫艺术字,艺术字是Word中彩色的字,它是图片的一种,只不过艺术字是纯粹字,可以随时修改。
艺术字一般是用来做简短的标题之类的。
(板书:
补充一、艺术字)
2、教师边请教边演示
板书步骤:
1、插入→图片→艺术字→选择一种世术字式样→编辑“艺术字”文字(删去“在此键入您自己的内容”几个字)→确定
2、选中艺术字→单击“文字环绕”→四周型环绕
3、调整艺术字的大小
3、学生操作,师巡视指导。
4、修饰艺术字
这样我们就为封面添加了标题,你实在这个标题如何?
一般
我们一起来改一改。
艺术字元大小位置的调整和艺术创作图片大小位置的调整是一样的。
①改变艺术字的大小
(鼠标单击选定艺术字,艺术新字周围出现八个控制点,吊挂控制点调整大小)
②移动艺术字的位置
艺术字的位置不对,需要调整一下。
怎么移动不了呢?
……
与移动图片一样,我们要先要设置艺术字的版式为“紧密型”,然后按住鼠标左键,拖动即可。
③设置艺术字形状
如果同学们对艺术字还不满意,只要左键单击艺术字元,就会弹出一个艺术字的工具栏,通过工具栏我们可以更细致的修改艺术字。
编辑文字:
可以对文字的内容,字体,加粗,倾斜进行设置。
艺术字库:
更改艺术字样式
艺术字形状:
修改艺术字的形状
活动二:
绘制并编辑自选图形
标题我们已经为封面添加了曲名,现在来为标题添加上作者的信息。
如果只是把作者用黑色文字显示,很一般,我们可以用自选图形来烘托,让整个封面更生动。
(补充板书:
二、自选图形)
一、师演示
1、绘制自选图形
自选图形的种类很多,同学们可以选择最合适自己喜欢的。
①插入——图片——自选图形
②选择图形
③移动鼠标至编辑区
④按住鼠标左键,拖动鼠标绘制图形。
2、为图形填充颜色
自选图形黑白色,太单调了,我们帮它加进去颜色吧!
①选择图形
②单击绘图工具栏上所“填充颜色”按钮
③选择颜色
3、在自选图形中添加文字
在自选图形中添加作者信息。
例如X年X班XXX
①右击图形—添加文字
②输入文字
③选定文字,改变字体和字号。
二、学生操作,师巡视指导。
活动三:
拓展活动(插入背景)
步骤如下:
1、插入→图片→来自文件→找到需要的图片→确定
2、选中图片→在图片工具栏中选中“文字环绕”→浮于文字下方→调整图片大小
三、作品展示
利用多媒体广播系统向展示作品,由学生自评、互评,学员给予肯定的评价,激励学生。
四、总结本课。
同学们通过今天的学习,我们为诗集封面加载了一个好看的封面,现在让我们回顾一下,制作封面的步骤有哪些?
板书设计:
13、制作诗集封面
一、艺术字
1、插入→图片→艺术字→可以选择一种世术字式样→编辑“艺术字”文字
3、调整艺术字的大小不一
二、自选图形
插入→图片→自选图形→选择一个自己喜欢图形→然后在WORD编辑区按住鼠标,画出图形
2、在自可以选择图形中添加文字
选中图形→单击右键→添加文字
三、背景(拓展活动)
1、插入→图片→来自文件→图片的位置→插入
篇二:
诗集封面
梅园
恩阳一小六一班诗集
兰苑
恩阳一小六二班诗集
竹林阳五六六三班诗集
菊艺恩阳一小六四班文集
荷塘
恩阳一小六五班诗集
篇三:
制作诗集封面
1、学会在Word中制作艺术字、修饰艺术字;
2、掌握制作诗集封面的方法。
1、演示法教学在word中插入艺术字、修饰艺术字的方法。
2、采用任务驱动法,增强学生上机操作实践的创作热诚,凝聚学生的学习兴趣。
1、通过自主学习、合作探究,激发学生的学习主动性,培养大学生的动手能力,提高学生学习Word字处理软件的兴趣。
2、鼓励学生制作个性诗集封面,培养学生的创造力;
3、通过作品的展示和评,培养学生的欣赏能力以及良好的计算机操作习惯。
制作、修饰艺术字。
2、广播教学软件、Word2021、书籍封面
一、谈话导入:
同学们老师昨天在书店里买了一本漂亮的书,你们想看看吗?
展示书籍,好看吗?
什么地方好看?
(封面的图片和字词,色彩很鲜艳,主题很鲜明等)
是的,老师也是被这个漂亮的封面所吸引才把它买下来的。
所以说,漂亮的极其重要封面对一本书来说重要不重要啊?
嗯,很重要,一个好的封面可以很直接的到读者的眼球,使人产生阅读它的欲望。
老师也为同学们我们的诗集设计了几个封面,一起来看一下。
出示封面范例,评一评哪个封面最漂亮?
(第四个封面格外漂亮)出示第四个封面,谁能说说,这个封面有哪些元素组成?
说出该电影海报由图片,艺术字,自选图形组成。
同学观察得真仔细,那如果说让你们也动手为我们的诗集制作一个封面,你们有没有信心?
(有)
好,首先来为我们的封面添加一个嵌入插图,谁愿意来试一试?
生上台演示操作,复习图片的插入。
这位同学做得真棒,下面请同学们也来为吧的诗集封面也添加一个你喜欢的插图你!
学生操作,老师巡视指导。
二、讲授新课:
有了漂亮的插图,接下来还需要一个和这个图片配搭的标题,是不是啊?
(是)那和老师一起来看一下如何添加标题。
老师演示艺术字的插入,及设置。
学生操作,老师巡视指导。
同学们独具匠心的标题设计得很巧妙,任务已经完成得很漂亮,那有没有信心挑战老师下一个任务啊?
好,一起来看看自选图形卧云的添加。
老师演示。
请同学们小组合作,为封面添加自选图形和作者信息,刻划然后各小组选出优秀作品展示。
学生操作,教师巡视指导.
小组评选出高组代表作品进行展示,由学生自评、互评,教师给予肯定的评价,激励学生。
最后老师这里有一项作业:
同学们利用这节课所学政治课的医学知识,为海西征文比赛获奖的作文制作一个“小学生获奖作文”的封面。
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