养成教育的演讲稿Word文档格式.docx
- 文档编号:18654711
- 上传时间:2022-12-31
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:30.33KB
养成教育的演讲稿Word文档格式.docx
《养成教育的演讲稿Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《养成教育的演讲稿Word文档格式.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3.良好习惯养成训练的演讲稿
我们一直认为:
学校训练即良好习惯养成训练+初步的智力培育。
这既是学校生德、智、体、美、劳得以全面进展的详细体现,也是对学校生进行“两全”训练的详细措施和手段。
近年来,本校针对所在山区同学“性子野、习惯差”一实际状况,在“注重良好习惯养成训练”上做了一些较为实在的详细工作,在“促进同学素养全面进展”上的确起到了肯定的效果。
详细一些做法是——一、课内注重学习习惯的培育训练。
小至上课的一个坐势,大至学习某类固定课型的学习方法,我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。
上课时,假如有同学开小差,任课老师会有意识地、实行适当方法予以引导;
有同学做小动作,老师会边讲课边下意识地走到该同学身边,直至用心听讲。
同学听课过程当中,我们最注意培育的是同学用心听课的习惯。
用心与否,我们用举手率来衡量。
一堂课下来,依据同学举手次数多少来推断其上课听讲用心的程度。
有了目标,同学自然就有了乐观性。
有了乐观性,上课用心听讲的习惯就不难培育了。
其次,注重培育同学作业清晰仔细的习惯。
对错题和不清晰的作业要求重做这当然是首当其冲的措施,也是对每位同学的普遍要求。
对一些脑子灵,因好动,做作业只图速度,不求质量,经常消失这样或那样“低级”错误的同学,老师各显神通,针对不同对象实行不同措施,以求得最佳效益。
比如:
我们学校四班级班主任江老师针对一位屡教不改的“马虎大王”,私下为他制定了一个称“马大哈”的方案,意思是一次作业马虎了,给本人记一个“马大哈”,看看一天能得多少个“马大哈”。
哪天他细心检查得了100分,就在班上予以表扬。
这样,约莫过了一个月,这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯,“马大哈”的个数渐渐少了甚至没有,100分的次数愈来愈多,成果一下跃居前茅。
对于一些聪慧且小节也比较留意的优生,我们特别注重其自学力量、擅长动脑筋、擅长提问题习惯的培育,以至达到人尽其力的目的。
二、课外注意行为习惯的养成训练。
常言道:
“无以法规,不成方圆。
”举止不文明、不规范即属于没有法规。
如何让同学的行为文明规范?
主渠道在课外;
主方法多示范、多指点。
另外多开展一些活动。
举例来说吧,自从我们学校开头实施《注重良好习惯养成训练,促进同学素养全面提高》方案以来,我们提倡课间或其他课外时间,老师少坐办公室,多指点和参加同学一起活动。
在活动过程当中,一旦发觉同学有不规范或不文明的行为,老师先是予以指出,接着示范,而后关心其同学改正。
诸如同学乱扔瓜皮、果壳、纸屑,我们每位老师都诲人不倦不知指点、示范了多少人次。
正由于如此,才换得如今同学基本养成不随地乱扔脏物的习惯,间或有同学扔了,同学之间也学会了相互监督、相互关心。
一个个举止是这样,一句句不文明的话,我们也不放过。
只需机会一有,我们就予以指正。
良好的习惯不是靠一天两天,说养成就能养成的东西。
对于课外注意行为习惯养成训练,我们既有阶段性,又有侧重面。
即在某个阶段次要处理什么不良行为或构成什么良好习惯,我们都有一个侧重。
这个侧重每位老师心中都要有数,以便统一步伐,取得最佳效益。
阶段性的埋伏期,我们视养成其习惯难易程度而定。
简单订正的不良行为,或能很快养成良好习惯的行为,如:
熟人见面相互问好,埋伏期短些;
对于一些较难改正,顽固性的坏行为,或短时间较难构成良好习惯的行为,如:
一些本性的行为,埋伏期一般要长一些。
其目的是一个——实现同学良好行为的养成。
另外,我们特别注意榜样的示范。
每隔一个埋伏期,我们都要进行一次评比小结,每次小结,我们都要评出一、二个典范。
这个总结评比除了鼓舞的成分之外,更重要的目的是树立榜样,示范带动更多同学构成良好的行为习惯。
三、争取家长协作学校,共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。
学校生盲目性、持续性较差。
学校生良好行为的养成,争取家长协作学校,共同做好监督、督促工作,显得尤为的重要。
由于所在学校同学居住分散,离学校远,我们采纳相互通信的方式加强联系。
每学期期初,学校都向同学家长发一封公开信,普遍能遭到同学家长地关注,从而取得较好效果。
4.养成训练演讲稿
养成训练——德育的根基
从学校到中学,常听说班里丢东西。
起初是丢铅笔、橡皮、刀子、笔记本之类的,后来是丢钱。
最近听我妹妹说,她的一个上了中专的同学的班里,什么东西都丢,丢钱不说,BP机、快译通、CD机等都丢。
也就是说,如今,对一些同学来说,拿别人东西不还甚至将别人的东西窃为己有已是家常便饭。
这情形真令人担心和忧虑:
不偷不盗可是人应当恪守的基本道德原则啊。
如此品德不端的同学,走入社会后将会怎样?
可回过头来想一想,如今,一些成年人的品德又如何呢?
唯恐更令人汗颜。
众所周知的假冒伪劣产品的层出不穷和无孔不入,说假话办虚事多吃多占贪污受贿现象的渐渐扩散和日益严峻,不正是一些有推断力有自制力的成年人所为吗?
毋庸讳言,当今国人已面临能否守住伦理底线(即每一个社会成员应盲目恪守的最低限度的道德规范)的问题,以致有良知的学者著书疾呼。
北大伦理学教授何怀宏指出,“不宰人、不说谎、不欺诈、不奸淫、不偷盗,在市场经济下亟待重申。
你可以做不到舍己为人,但你不能损人利己;
你可以不是圣贤,但你应当认同道义和人道。
你攀升不到道德最高境界,但道德最低下限必需坚守,那是人类的最终屏障!
”
为什么我们这个德育在训练中一直占重要地位的国度,在一些地方、一些人身上,如今却连最基本的道德操守都已丢失?
缘由可能错综简单,但我认为,很重要的一点,就在于我们多年来养成训练的缺乏。
长期以来,无论家庭训练、学校训练还是社会训练,多注意于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣扬的方式进行品德训练,这当然是必要的,但却忽视了对个人良好习惯的训练培育,也就是我们通常所说的“教养”。
而一个人道德质量的确立,绝非一朝一夕之功,而在于一点一滴的养成。
古希腊的愚人就曾指出:
“德是表现外行为上的习惯”,“德只能在习性或制约中寻求”。
古罗马的一位作家也曾说过:
“在任何事情上,习惯总是极其有效的仆人。
”实际上,人日常的言行举止,所作所为,在大多数状况下并非道德推断之类的理性使然,更多的是习性使然,所谓“习惯成自然”。
比如说,谁都晓得,闯红灯、过公路不走人行横道是违反交通法规的行为,但为什么那么多人都明知故犯?
习惯了。
一般来说,一个人的行为习惯,就是其品德、人格的体现;
国民的行为习惯,就是一个国家道德水准的体现(故有“德行”之说)。
很难想象一个偷窃成性的孩子将来会是个廉洁奉公的人;
也很难想象假话充斥、假货众多的地方能有诚信不欺的社会风尚。
所以,注意养成训练,才能使德育具有根基;
培育公民良好的行为习惯,才能树立起良好的道德风尚,才能为精神文明建设打下坚实的基础。
5.关于"
养成训练"
的演讲稿谁有
美国心理学家威廉·
詹姆士说了这样一句话:
“播下一个行动,收获一种习惯;
播下一种习惯,收获一种性格;
播下一种性格,收获一种命运。
我国闻名训练家叶圣陶先生也说过:
“什么是训练?
简洁一句话,就是要养成习惯。
”“德育就是要养成良好的行为习惯,智育就是要养成良好的学习习惯,体育就是要养成良好的熬炼身体的习惯。
可见,抓好养成训练是一件多么重要的事情,小而言之,对于同学的全面进展,大而言之,对于提高全民族的综合素养都有着非常重要的作用。
我一直觉得我们同学“学做人第一”。
由于,在一个人的成长过程中,学校至学校阶段是构成性格的最关键时期。
在此阶段,不让同学养成良好的行为习惯,不让同学好好学做人的道理,那就是他们学到的课本学问再多,他们的脑瓜再聪慧,也很可能在今后的学习过程中因某种缘由而前功尽弃,或走上社会成为一个“半废人”。
这样的例子不胜枚举。
据报道,今年的2月27日晚,大足县双塔中学发生一幕惨剧:
该校初一(四)班同学李力(化名),连续两个通宵上网未回家。
父亲来到学校与班主任老师一起对其训练,李父让其下跪认错。
不想李力竟当众跑出老师办公室,从3楼跳下他杀,抢救无效死亡。
试想,假如李力有良好的行为习惯,会“连续两个通宵上网未回家”吗?
假如懂得做人的道理,会有这样过激的行为消失吗?
更有使国人尴尬甚至难过的事情:
有些外国旅游景点竟然赫然用中文标示:
请不要随地吐痰!
别人对我们如此“厚待”,作为泱泱大国的国民,我们不行能无动于衷吧?
作为训练工作者,我们更应当熟悉到“养成训练”是何其重要啊!
那么,在实施“养成训练”的过程中,都有哪些事情值得留意呢?
这里,就我个人的阅历谈谈点滴看法。
一、热心观看,留意表现。
实施“养成训练”,首重针对性,针对同学的年龄特点,针对地方实际,针对同学日常的行为习惯。
所以,作为训练者,肯定要留意观看同学的一言一行,以期选择最好的训练手段,“对症下药”。
例如,当我发觉班里有一男生连续好几天心神不定,总不断吐唾液,就马上警惕起来,问他怎样回事,他说没事。
真的没事吗?
不行能,好端端的,吐什么唾液!
我跟其家长取得了联系。
家长说近几天总发觉卫生间有烟蒂。
这很可能就是“吐唾液”的缘由了。
我立刻找了好多“吸烟危害健康”的材料,在班里搞了个小展览后,又搞了个争论会。
这次活动后,全班同学更进一步地了解了吸烟的危害性,“吐唾液”的同学也立刻跟我“私了”来了。
他说,近来跟了几个社会上的人,他们老叫他抽烟,从现在起再也不跟他们来往了,也不抽烟了。
果真,没过多久,这同学就不再“吐唾液”了。
二、家校联系,不行或缺。
有些同学具有“两面性”,有的是“在家是个好孩子,在校是个顽皮生”,有的则相反。
所以,我们不能单凭同学的在校表现就作出推断。
有的同学的“两面性”还不是表现在家校的区分,而是表现在“表里不一”。
同学虽然大都比较单纯,不擅长掩藏,但个别同学还是可能由于成长过程、生活环境的某种特别性而致丰富的内心世界与日常的行为表现不尽相同,甚至截然相反。
这类同学还要通过老师的关爱、沟通,或日记沟通等等措施去作全面了解。
曾带过这样一个同学:
她是班长,各方面都很优秀。
有一阵子,她上课时间或目光游离,还有时发呆。
我跟她谈心,她总说“真的没事,请老师放心”。
家长说家里一切正常,孩子回家也跟平常一样做家务和功课,就是近来有一男生常打电话来,孩子每次听电话都有些不耐烦。
凭我的感觉,这同学是有什么说不出的事了。
于是,我在她的周记里写上这么一句话:
“你还没把我当伴侣吗?
”周记发下去后,她立刻就又交上来了,只见里面写着:
“老师,我真服你了——我可什么都没流显露来啊。
是的,我近来心里很简单,由于我遇到一件说不出来的事啊!
我就在周记里跟你说,好吗?
”“心门”就要开了——在过后通过几次周记沟通中,她最终把心掏出来了。
原来,隔壁班有一男生向她“求爱”了,说假如她不答应就不读书了。
她不行能答应,又担忧那男生真的因而荒废了学业,又不敢告知别人,怕伤了对方的自尊心,所以不知如何是好。
找到了“病因”,我就放心了。
后来,在我的关心下,问题最终得到妥当处理了。
三、以身作则,重中之重。
“学高为师,身正为范”,“身教重于言传”,这是好多老师都懂的至理名言。
可“懂”不等于就能做得好。
试想,假如一个老师对“有礼”的同学“疼爱有加”,对“没礼”的同学爱理不理;
或站在讲台边抽烟边训练同学抽烟如何不好;
或边讲粗话边怪同学不文明,那后果会是怎样样呢?
细心的老师不难发觉,板书“挥洒自如”的老师,带出来的同学写字大都是潦草的;
板书“煞有介事”的老师,带出来的同学写字大都是端正的。
四、训练形式,切忌单调。
由于同学的年龄特点使然,我们在对其实施“养成训练”的过程中,切忌形式单调,特殊是一味的说教,更会让同学“昏昏欲睡”。
所以,我们必需针对实际状况,实行形式多样、生动活泼的训练措施。
例如,在发觉班里不少同学对家长的苦心或苦衷不理解。
6.求一篇关于养成训练的演讲稿
老师们、同学们:
特别兴奋我们又相聚在这美妙的晚上。
不知不觉中,我们重返暨小又快一个月了,今日国旗下讲话的主题是:
成才先成人,爱国先爱校。
讲话之前,我先给大家讲一个故事。
某公司聘请一名职工,应聘者许多,最终,一个其貌不扬的人被公司选中了,其他应聘者不服,就去公司问老板。
老板说聘用他的缘由是只要他带来了很多“引见信”:
他在门口蹭掉脚下的泥土,进办公室后顺手关门,说明他做事仔细认真;
他看到那个残疾老人,马上起身让座,表明他心地和善、爱护别人;
应聘时他先脱掉帽子,回答问题干脆坚决,说明他既懂礼貌又有魄力;
其他人都从我有意放在地板上的那本书上迈过去了,只要他俯身捡起它并放回桌子……这些不是很好的引见信吗?
把工作交给这样的人不是很放心吗?
同学们,一滴水隐藏着大海的本质,一束光反映了太阳的光辉,一件小事也能折射出一个人的修养。
文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。
一件事这样做是文明的,那样做是不文明的,道理并不简单,但贵就贵在文明习惯的养成,难就难在长期的坚持。
比如,有的同学吃了东西,顺手就把它捡起来,放到垃圾箱里。
有的同学对在雪白墙壁上洒上墨迹毫不在意,而多数同学一到校就自动擦楼道或打扫包干区;
有的同学课上听不懂就想说话,而多数同学是遇到不明白的问题,就冥思苦想,绝不交头接耳,生怕影响了其他同学的学习。
极个别的同学影响了他人,还横眉冷对,没事找事,而我们绝大多数同学影响了他人都能礼貌地说声“对不起”。
很明显,以上所述,前者属于不文明的,后者属于文明的。
开学以来,我们学校次要抓了三大规范训练重点:
1、文明上厕所2、物品摆放齐3、放学次序好。
一段时间以来,经过全体老师和同学们的共同努力,已经取得了明显的成效。
比如,许多同学下课后上厕所不再拥堵,洗手时水龙头不是开得很大,洗完后不向地上洒水,保持了地面的干燥;
再比如,各班卫生角内,扫帚横七竖八的现象已经渐渐消逝了,上课前文具用品预备好,放划一,铃声响了,教室里马上宁静下来。
大家最明显的就是发觉放晚学时,校内门口不再那么拥堵了等等。
我想,全部的一切是我们严格规范训练、共同盲目恪守执行的结果。
为了巩固我们已经取得的成果,本周中,也就是在国庆之前这几天中,我们学校打算对前三项规范训练进行全面的检查和督促,好的连续发扬,不足的马上改正,对表现突出的班级和同学,学校将进行集体表扬和鼓舞(校内网、红领巾小广播中公布),并与五星同学、五星班队的评比结合起来。
同学们,听了今日的国旗下讲话,你能否晓得如何人对待手中的一张废纸、学校雪白的一面墙壁、嘴里的一口痰、教室内的桌椅公物,如何人面对每一节课、一次日常的作业、一次一般的考试?
无论你们将来从事什么样的工作,你们都会面临各种各样的挑战,而一个人只要学会做人,学会善待这些小事,才算具备了胜利的基础。
老师们,同学们,文明习惯无处不在,成才先成人,爱国先爱校,我们必需从小事做起,严格要求,长期训练。
学校是我们的家,建设靠大家,让我们充分利用一切机会,把文明习惯的养成抓深抓细,持之以恒,使我们学校的校容校貌和人文气质再放异彩!
最终,送同学们一句话:
播种思想,收获行为,播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。
愿同学们思想上注重,行为上落实。
记住:
好习惯,早养成,益终生。
7.好习惯从我做起演讲稿300字
什么是“习惯”?
字典上说,习惯就是长期反复地做,渐渐养成的不盲目的活动。
那好习惯,当然是长期以来反复地做的好的活动,这好习惯是我们平常每天每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。
回头看看我已种了十一年“习惯树”上都长出了那些好果实哪?
我想最大的一颗果实应当“不挑食身体棒”,听妈妈说,我自小吃饭非常爽快,不用大人们前前后后的催食,所以你瞧,我有着一米五五的个头,牢固着哪!
其次颗果实应当是“爱运动不懒散”,我还在幼儿园时爸爸就带我报名参与了游泳训练,我特喜爱在水里翻腾,就连现在一听到游泳我就会浑身来劲,去年暑假只要三班级e799bee5baa6e79fa5e98193e58685e5aeb931333337616464的我已经达到了五班级游泳标准。
我还特殊喜爱打乒乓球,虽然只学了皮毛,训练时常常累得大汗淋漓,但在乒乓台前潇洒挥舞球拍的过瘾劲对我的吸引力还是难以抵抗的,今年暑假,我会争取在这一方面有所突破。
“习惯”树上最美丽的一颗果实我想应当是“创新求知爱动脑”,学习上我总爱有本人的想法,虽然不肯定正确,有时还显得特殊稚嫩,但我深信,只需我努力打好基础,永葆创新思维的好习惯,总会让这颗美丽的“习惯果”越长越成熟,越来越苦涩的。
当然,我的“习惯树”上还有一些果实长得还不够健壮,比如还有“马虎大意”的斑点和“贪玩贪嘴”颜色。
妈妈经常告诫我:
“留意你的思想,它们会变成你的言语;
留意你的言语,它们会变成你的行动;
留意你的行动,它们会变成你的习惯;
留意你的性格,它会打算你的命运。
虽然有好些句子的内涵我还不太明白,但我晓得习惯对一个人的一生的成败肯定是起打算作用的,伙伴们,让我们从我做起,从现在做起,从每件小事做起,从小埋下各种“好习惯”的种子,长大后让“好习惯”的果实为本人的明天带来芳香,带来甜美!
让“好习惯”伴我们欢乐成长!
好习惯伴我成长
(2)在我的成长历程中,有许多好习惯伴随着我。
我有早睡早起的好习惯,所以从来都没有迟到过,而且在一班级时班主任赵老师还把我们班里的钥匙交给了我,由于我每次都来的很早,所以直到三班级我始终担当着我们班开门的任务。
在我心中有一个信心——仔细做好每一件事,写作业时一个字没写好就重新写,记得在一班级时我刚学会写字,总是写不好,我为这件事已经哭过,我就不信我写不好,于是我就每天放学回家就练字,果真,在一班级期末的操行评语上我被老师喻为“小书法家”,直到五班级,我这个好习惯始终坚持着,每次刘老师留组词的作业时,让每个字组至多两个词,而我却组二十个,在组词的过程中不知不觉地积累了词汇量。
就由于这个好习惯我每次考试都能考出一个抱负的成果。
我的书包什么时候都很划一,记得在一班级时,我总是找不着东西,而且有时的作业,由于书包太乱找不着,然后妈妈就教给了我一个方法,各种书籍分类放置,大书和大书放在一个地方,小书和小书放在一个地方,文具放在一个地方等等,自从妈妈教了我这个方法以后,我始终坚持在现在,所以找什么东西都得心应手。
我全部的东西都都特别疼惜,不管是衣服、鞋子、还有书籍,我都特别疼惜,有一次我过9岁生日,妈妈送给我的一本书〈〈未解之谜〉〉,直到现在那本书还是簇新的,但是肯定不是没有看呀,爱读书,“书中自有颜如玉”的甜头,我早就晓得了。
全部物品洁净、新新的,看着心里都舒适。
我盼望这些好习惯能伴随着我,直到中学、高校、工作…好习惯伴我成长(3)习惯,常听妈妈说这个词。
习惯究竟是什么呢?
是你用筷子吃饭,是你用右手写字。
习惯重要,它可以有利于你一生,而你也有可能就由于它而苦恼不已。
同学们,暑假来了,我们是不是应当养成一些有益于我们的习惯呢?
俗话说得好:
冰冻三尺,非一日之寒。
同学们,你们想晓得能写好作文的隐秘吗?
好!
我就告知你一个我的好习惯,这或许就是写好作文的隐秘喔!
假如你到我家来做客,你会发觉,我房里的图书角或许会成为最吸引你眼球的地方。
由于那儿摆放的不再是单调乏味的优秀作文选,而是生动、好玩、动人的小说集,"
小妇人"
、"
夏洛的网"
爱的训练"
等都是我眼里的优秀作品。
不过,我不只仅看里面的故事情节和叙述的道理,还要学会一些写作方法,积累一些好词和好句,以及它们使用的方法。
可同学们会问,为什么你会养成这个好习惯呢?
你又是怎样养成的呢?
同学们,养成好习惯并不难,关键是你要坚持专心去做。
小时候,我也像别的孩子一样喜爱玩,放学后总是想玩过够,直到天黑爸妈叫吃饭才罢休。
间或有一次,爸爸带我去图书馆借书,我观察了那么多的书,有些是我听到过的名著,我就顺手抽了一本翻阅起来,阅着阅着,书里的情节,还有那些运用自若的绝妙词句深深吸引了我,我被着了迷,当时爸爸就给我借了两本回家。
虽然我喜爱看书,但是看到别的孩子在玩,有时就忍耐不住这种诱惑,也去玩一阵子。
一次,我在外面玩够回家后,想休息一会静下心来看书,我观察在我还没看完的那本书里夹着一张字条,上面写着一句话:
书就是你的玩伴,愿你在书海。
8.良好习惯养成训练的演讲稿
这既是学校生德、智、体、美、劳得以全面进展的详细体现,也是对学校生进行“两全”训练的详细措施和手段。
详细一些做法是——
一、课内注重学习习惯的培育训练。
上课时,假如有同学开小差,任课老师会有意识地、实行适当方法予以引导;
用心与否,我们用举手率来衡量。
有了目标,同学自然就有了乐观性。
有了乐观性,上课用心听讲的习惯就不难培育了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 养成 教育 演讲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)