幼儿园中班班本课程《小麦的故事》.pptx
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幼儿园中班班本课程《小麦的故事》.pptx
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小麦的故事,CONTENT目录,课程缘起,课程目标,课程脉络图,1234,课程实施与评价,03,春风飞扬,春意浩荡,又是一年春光明媚,岁月在春色中苏醒。
新埭镇上的好多小麦逐渐发芽,到了我们本学期开学三四月时,已经有成片的小麦长出来。
孩子们发现后很惊喜,过来告诉我,说:
“我们家门口的小麦长出来了!
”旁边的孩子也异口同声。
他们会争论谁家小麦长的高,同伴之间他们也会讨论小麦是怎么种出来?
小麦长大以后是怎么样的?
见孩子们对小麦这么感兴趣,我特地去网上购买了小麦种子,和孩子们一起种植小麦,于是我们的班本课程开始了。
课程缘起,课程目标,22.掌握正确的种植方法,通过与同伴的积极讨论,感受种子生长的神奇,提升幼儿的责任意识,协作能力,语言表达能力。
44.培养热爱自然的情怀,11.在种植和管理的过程中,幼儿对植物的生长有更深入的理解,通过各种感官感知小麦的特性,发展幼儿的观察能力和比较能力。
33.满足幼儿的探索欲望,体验种植劳动带来的快乐,即引导幼儿经过漫长的等待期盼、劳动付出,最终享受收获的快乐。
课程脉络图,课程实施:
自己动手制作彩色馒头,07,听一听小麦坊的故事,08,看,小麦在我们的细心照顾下长出来了!
又过了一个星期哇!
小麦长的好高啦!
09,快,赶紧把它们画下来。
放学回家,我们还去和小麦田里的小麦合影了呢!
课程评价,3-6岁儿童学习与发展中指出:
“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。
”根据这一理念,本次班本课程,我们站在孩子们的角度上,以孩子为本位,引导孩子们亲近大自然、聆听小麦的故事、发现小麦的秘密、体验种植的乐趣。
时间过得很快,一下子临近期末,我们不得不先告一段落。
但小麦的秘密还有很多,所以我们的探索还未完待续,谢谢,
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