幼儿园安全教育教案《不乱跑》5篇Word格式.docx
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老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?
3、出示图片。
图一:
陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
图二:
陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。
图三:
陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:
陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
二、情境练习
情境一:
一个陌生的叔叔对一位小朋友说:
“小朋友你真可爱,我请你吃果冻。
”接着拿出玩具给她玩。
集体讨论:
能不能接受陌生人的礼物呢?
应该怎么对他说?
情境二:
一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:
“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。
让我送你回家,跟我走吧。
”
老师提醒:
(1)你认识她吗?
(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。
三、活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。
2.幼儿园安全教育教案《不乱跑》
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
一、谈话活动:
1、刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?
怎样玩的?
2、现在我们又是怎样进的活动室?
引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
1、刚才我们玩过滑滑梯,有一首歌曲也叫《滑滑梯》,我们来听听歌里唱了些什么?
2、请幼儿欣赏
3、歌里唱了些什么?
把你听到的告诉大家。
4、尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
1、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?
为什么要排好队,不推也不挤?
2、教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论:
1、小朋友在什么时候还应注意排好队?
为什么?
2、教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:
进门出门时;
上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。
3、教师小结:
大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。
渗透方式:
在一日活动的各环节,如:
集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作:
请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
3.幼儿园安全教育教案《不乱跑》
1、知道入园是要和家长在一起,不能随意跑动。
2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断,愿意接受成人的建议。
1、小男孩和成人女性木偶各一个。
2、积木搭起的话题,小皮球一个。
3、教学挂图和幼儿用书。
1、引导幼儿观察教学挂图。
(1)教师出示挂图:
小朋友们,你们知道这是什么地方吗?
(2)教师:
①图上有谁?
他们在干什么?
(图中蓝衣服小朋友是明明,绿衣服小朋友是冬冬。
)
②明明是和爸爸一起来上幼儿园的,你找到明明了吗?
③明明是怎么上幼儿园的?
④明明到班上的时候是怎么做的?
2、引导幼儿观看木偶表演。
⑴教师:
上幼儿园的时候要注意什么呢?
我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧!
⑵教师操作木偶,引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。
①木偶表演:
冬冬上幼儿园啦,今天是他第一天上幼儿园,他早早的就和妈妈来到了幼儿园。
一进大门,冬冬就看见了一座滑梯,他甩开妈妈的手,又蹦又跳的跑过去,玩起了滑梯。
冬冬玩累了,发现自己找不到妈妈,着急的直哭。
妈妈找到了冬冬,对他说:
“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手,这样才是妈妈的好宝贝。
②教师:
”你们觉得冬冬这样做对吗?
离开爸爸妈妈可能会发生什么事?
⑶教师操作木偶,引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。
第二天上幼儿园的时候,冬冬紧紧拉着妈妈的手,再也不敢松开,妈妈把冬冬送进了小一班教室。
冬冬看见操场上的皮球,趁着妈妈和老师在谈话,偷偷地跑出教室,在操场上玩起了皮球。
冬冬玩累了,发现自己找不到小一班。
这么多班级,哪一个才是小一班呢?
冬冬着急地哭了起来。
老师找到了冬冬,告诉冬冬:
“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老师会带小朋友们出去玩的。
你们觉得冬冬这样做对吗?
自己随意跑出去会怎样?
3、阅读幼儿用书,对不同的行为进行判断。
①请你们看看书上的小朋友在干什么。
②你喜欢哪一个小朋友?
⑵教师小结:
我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手,不能乱跑;
如果乱跑,可能会找不到爸爸妈妈,还可能会摔跤、受伤呢。
到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;
如果想玩的话,老师会带小朋友们出去玩的。
4.幼儿园安全教育教案《不乱跑》
1.认识到在教室乱跑很危险,会使自己身体受伤。
2.知道在教室应该慢慢走,小心磕碰。
3.学习几种安全自护的方法。
活动重难点:
重点:
知道乱跑的危险,学会在教室及走廊慢慢走。
难点:
学习几种安全自护的方法,如碰到怎么办?
流血怎么办。
知识准备:
幼儿在玩滑梯和日常活动中已经渗透过不乱跑常识。
材料准备:
大象头饰,PPT
一、导入:
情境导入
教师:
(一位教师扮演大象)哎呦哎呦,好疼呀(捂住膝盖)
幼儿:
大象你怎么啦?
(大象口吻)今天我在教室里面跑来跑去,跑的太快了,膝盖碰到了桌子上面,好疼呀!
教室里面不可以乱跑。
二、学习在教室里面玩的正确方法。
小朋友们,大象在教室里面乱跑,碰伤了膝盖,他做的’对不对?
不对,要慢慢走。
你们知道哪些在教室里面玩的正确的方法呢?
不推不挤,不乱跑,要慢慢走。
你们说的真对!
那老师问你们小猪在教室里面追着小朋友跑,对不对?
不对,不能追小朋友。
小猴子爬到了桌子上面跳一跳可以吗?
不可以,很危险。
那你们还知道哪些教室里面不能做的事情?
打小朋友和小朋友抢玩具,在教室里面跑来跑去,爬到桌子底下,摸电插孔......
三、学习自护方法。
你们知道很多危险的事情不能做,那你们如果遇到了小朋友做危险的事情受伤了怎么办?
告诉老师。
如果不小心流血了怎么办?
告诉老师,贴创可贴。
如果不小心碰到了头或者腿呢?
揉一揉,告诉老师。
对!
有事情要及时告诉老师,还要保护受伤的地方。
四、比一比谁做的,如果发现有小朋友乱跑,要告诉他慢点走不要跑。
5.幼儿园安全教育教案《不乱跑》
1.知道追逐奔跑容易使自己身体受伤。
2.知道走路时要慢慢走,不追逐奔跑打闹。
3.学习避免与他人碰撞及简单的自护方法。
知道如何正确走路。
活动难点:
有在教室不乱跑的意识。
1.请1名大班幼儿装扮成受伤的小猴,额头和四肢某关节处包裹上纱布。
2.小猫头饰。
3.相关图片。
一、情景导入,激发幼儿兴趣。
扮演小猴的大班幼儿走进活动室,额头和膝盖上包着纱布。
小猴,你头上和膝盖上为什么包着纱布?
疼不疼啊?
小猴不好意思地对大家说:
我在楼道里和小朋友追跑,摔倒了,膝盖破了。
下楼时,和小朋友一边挤一边跑,结果从楼梯上摔下来,把头也磕破了。
哎呦,疼死我了。
二、引导幼儿结合实际生活讨论。
1.教师:
小朋友们,你们摔倒过吗?
为什么会摔倒?
摔倒后疼不啊?
怎样走路才不会容易摔倒呢?
2.教师出示挂图并引导幼儿讲述画面中所发生的事情,并判断这样做对不对?
3.教师小结:
在教室里追跑打闹容易摔倒,下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。
平时走路要看着路慢慢走,下楼时要一个跟着一个慢慢走。
三、游戏“我会轻轻走”。
1.教师出示小猫头饰,请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
2.请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻走路。
教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路,脚下慢慢走,高高兴兴做游戏,保护自己不摔跤。
3.自然结束活动。
幼儿园安全教育教案《不乱跑》5篇
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