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(六)顺利开展了同课异构教研活动;
(七)积极参加县教研室同课异构区域决赛活动;
(八)进行了有效地常规检查;
现将我校主要工作总结如下:
一、主要教育教学工作:
1、期中考试:
2016年11月9日举行期中考试。
本次期中考试,我校师生很重视,复习时,教师耐心、细致的组织班级学生梳理、巩固半学期的知识点。
学校领导十分重视,考前召开考务会,李瑞霞副校长对考试工作进行了安排。
采取班级交叉形式严格考试,杜绝考试中的徇私舞弊行为,杨红举校长、李瑞霞、武全胜副校长亲临各考场检查考试情况,并要求监考老师认真对待此次考试,确保考试顺利进行,保证考生考出自己真实的水平。
交叉监考,认真组织了数学、语文考试,组织各学科认真阅卷和成绩统计,并按学科捆绑式对一年级语文、数学进行了一个分析比对,很好的掌控了全校的学情。
期中考试后,我校认真组织开展期中质量分析,各教师撰写期中质量分析,学校组织召开了质量分析会,强调了重点,制定了可行性目标,使教师们明确了努力方向,也为后面期末考试早谋划、早准备,做到有备而战。
期中考试活动掠影
2、集体备课:
“一种思想与另一种思想交换,可以形成更新的多元思想。
”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式,成为日渐兴起的一种教研新模式,更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。
集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,预期在思维的碰撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的分析理解,拓展教学思路。
“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧,通过相互借鉴,相互启发,相互互惠,相得益彰,优化教学方案,减轻教师负担,增强课堂效果,提高教学质量,是教师自我成长的有效途径。
我校领导定在每周星期二、三下午集中备课。
教务处提前分工安排各学科教研组长,组长在集体备课前要深入钻研教材和课标,反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的三维教学要求,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,作业与练习配备,教学方法的设想等。
集体备课时,除主备人作主题发言外,其他教师也积极参与,发表自己的教学设想并阐述理论依据,经过“争鸣”,形成比较一致的意见和实施教案。
3、安全教育家长会:
为进一步增强全体同学的交通安全法规意识和安全文明意识,我校于2016年11月11日下午在各班班主任的组织下召开了“交通安全”主题班会,并邀请家长们参加了本次会议。
本次主题教育活动的主要内容是进行交通安全常识的学习,通过简要地向学生及家长介绍交通安全知识、师生互动答疑等方式,强化学生掌握基本安全常识。
同时,根据我校出校门就是马路,车多、秩序乱的状况,引导学生如何在道路上行走、如何过马路、如何乘车才会有安全保障。
最后,家长们签订了“交通安全告家长书”、“家长安全责任书”,进一步增强了家长的安全责任意识。
通过主题教育活动,对学生增进交通安全意识起到了积极的促进作用,进一步增强了学生的自我保护意识,为创建平安和谐校园奠定了基础。
4、音乐名师送教活动:
2016年11月10日上午,在杨红举校长的精心安排和李瑞霞副校长的组织下,我校开展了音乐课名师送教研讨活动。
这次音乐课名师是我县的优秀音乐教师骨干李淑敏老师为我校送课,参加这次活动的除了音乐教师外,其他课程的教师都参加了本次活动。
李淑敏老师的课充满智慧,精彩纷呈,为我校的教研活动带来一股清新的空气。
李老师为大家带来的是《小螺号》。
在歌曲前的导入环节,李老师设计的语言交流与同学们很快融为了一体,课堂气氛热烈欢腾。
李老师先是通过简单而又美妙的肢体语言,把大家带入音乐的殿堂;
然后通过拍手游戏让孩子们体会到什么是四二拍子和小节,再用电子琴的变奏引领学生感受到《小螺号》的拍子;
最后用充满趣味的开火车游戏设计带领孩子们再次学习了歌曲《小螺号》。
整节课上让大家感受到音乐课原来也可以这样上,也可以如此有趣而美妙。
听完课后,在李瑞霞副校长的带领下,大家进行了热烈的研讨,参与活动的老师们畅所欲言,李淑敏老师凭借着过硬的个人素质,扎实的教学基本功,以及个人对音乐艺术的个性化理解,为大家展示了音乐课的范本,诠释了音乐课的基本理念。
大家充分认识到,要做一名好的音乐教师,不仅要能轻松巧妙地设计教学,驾驭课堂,在展现教师风采的同时更要充分发掘学生的音乐潜力,让学生们把自己最好的一面展现出来,让音乐课堂具备内外兼修的动人魅力。
5、随堂听课:
为了进一步提高教学质量,使教研活动能扎实有效的开展下去;
为了转变教师的教学观念,形成良好的教研风气;
为了响应县教研室随堂听课的要求,向课堂40分钟要质量。
11月2日至15日李瑞霞副校长一行人深入课堂,了解我校当前的常态课教学,我们听取了语文教师王社芳、张利平和数学教师王海华、宋星雨的《练习课》等。
课后及时地对上课老师进行点评交流,对课堂上存在的问题耐心地进行指导。
小学语文教学的根本目的在于使学生获得基本的素养,使他们具有实际需要的识字写字能力,阅读能力、写作能力、口语交际能力等。
数学教学也不能太书本化,要变教教材为研究教材,大家认为:
“过去以传授知识技能为主,现在教师以促进学生的终身发展为己任;
过去教师带着知识走向学生,今天教师随着学生走向知识,过去教师把教材作为学生的世界,今天教师让世界成为学生的教材。
”
管理者、教师要做到随堂听课,在教师中形成相互听课,重视教学,研究教学的良好氛围.”随堂听课”,把每节课都当作“公开课”来准备,自觉钻研,精心设计,持之以恒,自身的教学能力和水平自然会不断提高,渐渐形成自己特有的教学风格。
使广大教师能互相取长补短,资源共享,努力营造一个有实效的新课堂。
虽然,有的课堂还略显欠缺,还需要继续进一步打磨。
但我们很欣慰地看到“实效教学”模式已走进每一位普通老师的课堂,他们都能按照课堂的实效模式去认真落实,老师们都能信心百倍地投入学习,深入钻研,第六实验小学的课堂一定会有越来越多的精彩!
6、同课异构教研:
按照我校教研活动安排,11月21、22、23号顺利开展了同课异构教研活动。
这次活动遵循“问题—设计—行动—反思—再设计—再行动——再反思”的规律,在我校同一主题同一课题的框架下我校教师根据同一年级、学科提前备课并在全校公开授课,。
这一活动促使各位教师的教育教学思想的交流和碰撞,强化了我校教师的反思意识和教学能力,大家互相学习共同提高。
这项活动把我们广大教师引向了一个健康的课堂教学研究的氛围,个体与个体,个体与集体相互影响,有效地促进了我校教师专业能力的提高,真正把教研落到了实处。
听课教师认真做好记录,并及时指出上课老师教学的优点和不足,上课老师做好记录并结合大家的意见作简要的自我诊断和反思。
通过大家平等对话、共同切磋、相互学习、共享经验,从而产生了良好的互动效益;
在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中,促进教师实践知识与智慧的持续增长,不断提高课程实施能力。
同时,教务处及时检查教师的听课记录。
同课异构活动掠影:
7、县同课异构区域决赛:
为将课堂教学模式改革往纵深方向推进,11月24日、25日,县教研室在第二实验小学举行了语文、数学教师同课异构赛课活动,我校语文、数学的所有教师参加了本次活动。
经过层层选拔,来自中高学段的7名选手参加了本次比赛。
选手们分别执教了同一课题语文《永远都要坐在前排》、数学《平行四边形》。
面对同样的教学内容,7位执教老师从不同的角度
入手,设计了不同的教案进行了教学,展示了不同的教学风格,尽显不同的精彩。
同样的教学内容,风格迥异的教学设计,各具特色的教学风格,引发了听课者的研究和思考,体现了“同课异构”的价值。
本次赛课活动,不仅为教师们搭建了展示自我的平台,也为均衡教育发展,促进教师专业成长,提高教学质量开拓了渠道。
大赛中,我们看到了老师们的优良素质,感受到老师们的朝气;
同时也发现了我们老师在教学中呈现的各种问题,我们学校教师的培养将是以后教研工作中的重点。
8、常规检查:
按照教务处工作计划安排,11月29日,由校长、教务处组织教研组长等一行人,对全体教师开学以来的教师教案、学生
作业、教师作业批改记录等进行了常规检查。
通过检查,绝大部分教师的教案能落实目标、渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性,并且是用心备课,认真记录,认真上课;
学生作业布置有广度,设置作业有维度,且各位教师均能及时批改作业,能充分发挥评价激励的作用;
教师批改记录细致到位,能反映学生作业中的错误及纠正措施。
同时,也存在个别问题,如:
教案编写有个别简单空洞,缺乏实用性的现象存在,个别作业批改中缺乏针对性和实效性。
本次教学常规检查,既发现了亮点,也找出了不足,突出了教学常规工作的个性管理,提高了工作整体效益,将促进教学质量的提高。
二、存在问题
1、学生的养成教育抓得不够到位,一年级的学生课堂听课不认真,课下疯跑打闹现象非常严重。
2、课后培优辅差辅导工作做得不实。
3、学生基础知识不牢。
4、课堂教学要再实效些,教师的教案空而不实。
5、课上教师的监控力度不到位。
6、理解知识方面严禁让学生完全依靠辅助材料进行“假自学”。
7、班级学科不够协调,不能齐抓共管。
8、新方案不能科学灵活的使用。
三、下步措施:
1、加强过程管理,扎实做好每一项工作。
2、加强检查力度,通过检查发现问题,及时改正问题,使各类工作做好、做细、做实。
3、加强养成教育培养学习习惯和应考能力。
4、做好校本工作培训和教研探究,明确教案、批改记录如何写,课上关注什么,作业如何处理等。
5、领导做好表率作用,凡要求教师做到的,领导必须首先做到。
四、找差距,明确今后努力方向
尽管我校在教学教研方面做了一些具体的工作,也取得了一定的成绩,但我们在校本培训、集体备课、校园文化建设、提升教学质量等方面与兄弟学校相比还有一定的差距,这也是我校今后教学工作需要重点改进的主要方面,真诚欢迎大家能给予我们指导和帮助。
教学质量是教育事业的生命线,提高教学质量是学校工作永恒的主题。
在教育局正确领导下,进修教研室的关怀帮助下,我们将奋力拼搏,不断创新,以崇高的敬业精神,饱满的工作热情,严谨的工作态度,扎实的工作作风,争取进一步提升教学质量,努力办人民满意的教育。
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