中考英语写作指导及练习Word下载.docx
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因此,牢记课标词汇是写好作文的基础。
2、掌握课标词汇和短语的用法
要想作文不扣分或者少扣分,有个要求是作文的语病少。
怎么能够减少语病呢?
这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习,掌握课标词汇和短语等的用法。
例如,对于assoonas、stopsomebodyfromdoingsomething、other、another等的用法很多学生就经常出错。
3、高度重视同一个意思的多种表达方式
高分作文有个特点是:
让老师发现你拥有丰富的词汇量,你的水平高人一筹。
这由何而来?
靠我们在平时学习过程中,逐步积累起来的。
比如:
今年的中考作文,谈的就是帮助他人的问题。
同一个意思“帮助”,假如你就用一个动词“help”,岂不显得你词汇贫乏?
假如你在作文中不断地变换方式,用help、givesomebodyahand、giveahandtosomebody、beinneedof等以表达“帮助”同一个意思,岂不更好呢?
像这样的例子很多,比如:
大家都觉得很简单又很基础的“表示姓名的方式”就有MynameisJim.I’mJim.I’mcalled/namedJim.I’maboycalled/named/withthenameofJim.等等。
表达年龄的方式有:
Sheis12.Sheis12yearsold.Sheisaged12.Sheisagirlof12(yearsold)。
Sheisagirlaged12.等等。
很显然,使用高级一点的更好。
4、加强练习,积累经验
学习语言最好的方法是运用,作文也不例外。
我们要想作文得高分,必须经常练习,才能提高水平。
5、充分利用作文范文
很多资料书上都有作文范文。
诚然,他们有很多值得借鉴的地方。
我们怎么利用它们呢?
首先,我们先不要看文章,自己先思考一下:
假如你来写,你会怎么去写,会用到哪些词或者句子等。
然后去比较,勾出其中的好词佳句,并且把它摘录在专门的作文册子上。
供写作时选用。
另外,背一些范文也是很有必要的。
6、背诵一些谚语和警句
作文中如果出现恰当的谚语和警句,会有锦上添花的效果。
三、精心审题,沉着写初稿
很多同学看到作文后,下笔就写。
这是不对的。
一则很容易写偏题、写出病句,涂改后书面又不整洁,影响得分。
其实,会写作文的同学都知道,审题非常的重要,可以防止很多毛病,提高得分。
那么我们审题要做些什么呢?
审题主要要做一下事情:
1、审人称、时态、体裁等
审题时,要求我们要弄清楚这篇文章主要使用的人称是第几人称,什么时态、什么体裁。
这些问题解决后至少不会犯很严重的错误:
全文皆错。
例如,如果一篇文章,本来应该一般过去时,你的每句话却用了一般现在时态。
你想想,那还能得高分吗?
2、明确必须表达的要点
高分作文有个特点是要点齐全。
如果漏掉一个要点,则要扣分。
因此我们必须认真细读其要求,把必须表达的要点勾出来。
保证不漏掉任何一个要点。
3、罗列出可能会用到的短语、句型,确定好使用哪个?
4、确定好如何分段
就是要确定好,将哪些要点放在一个自然段里面,首段、尾段打算写哪些?
英语写作检查的原则:
(1)内容要点:
缺少一个内容要点,文章直接降到第三档
(2)语法错误:
动词三单形式,时态,语态,单复数,主谓一致,冠词等
(3)变换句式:
过于简单的结构要试着变化,从句,固定句型的正确使用。
(4)拼写:
单词的拼写、大小写和标点符号,卷面的整洁。
写作练习:
(人物篇)
写人作文是中考的热门题材之一,写这类作文时要注意以下几点:
1.描写人物时,不能面面俱到,泛泛而写,要重点突出其鲜明特征,以表现与其他人物的不同之处。
2.叙述与人物有关的事情时,要分清主次,前后照应,选取典型事例来刻画人物。
3.描写人物时,一般在结尾处要对人物进行评价,抒发自己对人物的情感。
基本框架
人物
Part1外貌
性格
时间
Part2过程
事件结果
Part3感受
写作评分标准及进步方向:
内容要点
应用词汇:
高级词汇的合理使用(energetic,intelligence)、同义词的变化使用(以like\beautiful为例)、短语的恰当使用(comeupwith)
语法结构的准确性:
适当运用较复杂的语法,固定句式(感叹句、强调句、倒装句等)、定语从句、状语从句、现在分词短语、动词不定式等。
Tapsmustbeturnedoffafterbeingused.
上下文的连贯性:
连接词、非谓语动词等结构。
Firstofall,inaword等
连接词汇总:
1.表示目的:
forthispurpose,forthisreason,sothat,inorderthat,soasto,inorderto…
2.表示对照:
but,however,yet,ontheotherhand,onthecontrary…
3.表示结果:
so,thus,therefore,asaresult
4.表示因果:
because,since,as,for,becauseof…,owingto
5.表示强调:
indeed,infact,asamatteroffact
6.表示并列观点:
firstly,secondly,thirdly,finally,firstofall,also,and,inaddition,besides,what’smore,moreover…,lastbutnotleast,what’sworse
7.表示解释和说明:
forexample,forinstance…
8.表示比较:
like,justlike,justas,inthesameway,similarly…
9.表示总结:
finally,atlast,inshort,inaword
10.表示让步:
although,though,eventhough,nomatterwh—
建议记诵的话题词汇和短语:
11.关系:
father,parents,grandfather,uncle,aunt,schoolmate,monitor等,cousin比较加分哦
12.职业:
teacher,doctor,nurse,dentist,cook,artist,scientist,soldier,manager,businessman,journalist等
13.外貌性格:
pretty,good-looking,short,tall,lovely,adorable,naughty,smart,wise,diligent,lazy,humorous,attractive,funny,outgoing,serious,quiet.warm-hearted,patient,strong-minded,hard-working等(介绍外貌时候可用上定语从句,开篇就亮点)
14.年龄:
atwenty-year-oldman,asaboyof15,attheageof10,duringhischildhood,middle-aged,inhisforties等
15.兴趣爱好:
enjoydoing,liketodo/doing,befondof,becrazyabout,beinterestedin,prefertodo/doing
16.评价:
bepopularwith,berespectedby,behonoredas,beconsideredad,befamousfor,beregardedas,setagoodexample等。
句子:
1.Heshowsgreatenthusiasminpursuingknowledge.
2.Sheisaordinary-lookinggirlwithshorthair.
3.Notonlydoesshe..butalso…
4.Hesetsusagoodexample.
5.I’llneverforgetthedaywhen…
6.I’msoproudthatIhavesuchagoodfriend.
7.Heisconsideredasanhonest,humorousteacherandheisrespectedandlovedbythestudentsandotherteachers.
8.Owingtohispatientguideandmyeffort,Ilearnedquitewellattheend.
9.Withouthishelp,Iwouldhave…
10.ItwasbecauseoftheirhelpandencouragementthatIcouldgetthebestresult.
11.Shehasagreatsenseofhumorous.
12.ShealwayscomfortsmewhenIgetintotrouble.
13.I’mverygratefultohimforallthathehasdoneforme.
14.Duringtheprocessofmygrowth,therearelotsofpeopleIwanttothank,butthepersonIwanttothankmostis…
15.Iwanttothanksb.fromthebottomofmyheart.
(1)
时光匆匆,不知不觉中,同学们的初中生活即将结束,你们有一个懵懂的孩童成长为有知识有理想的少年。
在你们成长的历程中,渗透了父母的心血,充满了师长的关爱,得到了朋友的帮助,请以My_______________为题,写一篇短文,描述你心中最重要的人或最令你难忘的人。
要求:
1.把题目补充完整。
2.文中不得出现真实的人名和校名。
3.词数在60-80之间。
4.内容要齐全,包括以下几点:
Whoisthepersoninyourheart?
Whyisthepersonsoimportantinyourheart?
Whatwillyoulearnfromthepersoninthefuture?
参考范文:
Myfatherisaheroinmyheart.Althoughhehasbeenawayformanyyears,hestilllivesinmyheartnow.
Asafatherofthefivechildren,heknewhisduty.WhenIwasalittlegirl,Ithoughtmyfatherneverknewtired.Healwaysworkedandworked.Hewasamanofgreatstrengthbothphysicallyandinthemind.
Myfathernotonlyworkedhardtosupportthewholefamily,butalsolookedaftermyailing(多病的)mother.Dayandnight,hestruggledforyearswithmother'
sdisease.Atlast,mymotherrecoveredbecauseofmyfather'
sloveandhelp.However,myfather,amanwhowasgreatandgentleness,felldown.Ilostmyhero.Hewastootired.Hesleptforever.
Afewyearshaspassed,butIthinkmyfatherneverleftme.Healwayssmilesatmeandlivesinmyheart.IknowIhavemyfather'
slove.Itgivesmecouragetodoanything,tofaceanydifficultiesinmylife.
Fromhim,Iwilllearntostandupstraightly,tobeproudofwhoIam!
2.ARealFriend
提示:
朋友,是思想上值得依赖,情感上可以依托,学习上能得到帮助,生活上给予关照的人。
请写一、两件事情来讲述你和朋友之间真挚的友情。
1、请根据所给题目,用英语写一篇短文,词数不少于60个;
2、语言流畅、书写规范、卷面整洁;
3、文中不得使用你的真实姓名、校名,否则以零分计;
4、短文必须写在答题卡上,如在本卷作答,一律不得分。
ARealFriend
Everyoneneedsfriends.Friendshipplaysanimportantroleinourlives.Friendscanencourageustobebetterandshareourhopesanddreams.Amyisarealfriendlikethis.
WhenIbecameamiddleschoolstudent,Idon'
tdowellinEnglishormath.Ifellbehindothers.Iwasworriedandupset.Atthattime,Amyoftenlentmehernotebooksandcametomyhousetohelpmeafterschool.WhenIwantedtogiveup,shealwaysencouragedmetoholdon,ThankstoAmy,amonthlaterIcaughtupwithothers.NowbothofusareinGrade9,wehavethesamedreams-tobeastudentinagooduniversity.Ithinkwecanachieveourdreams.
Afriendinneedisafriendindeed.Amyissuchagoodfriend.
记诵词组
1.sufferfrom遭受,忍受
2.thanksto多亏了
3.get/beusedtosth./doingsth.习惯于
4.beabsorbedin专心于,全神贯注于
5.concentrateonsth.专注于
6.shareyourhappinessandsadnesswithsb.和某人分享你的快乐和痛苦
7.pursueknowledge追求知识
8.beintrouble处于困境中,遇到麻烦
9.dependonsb.todosth.依靠某人做某事
10.tobehonest老实说
11.encouragesb.todosth.鼓励某人做某事
12.bepopularwithsb.受到某人的欢迎
13.strengthenourfriendship增进我们的友谊promoteourfriendship
14.benefitalotfromsth.从……中受益良多
15.speakhighlyofsb.对某人评价高
16.getalongwellwithsb.和某人相处得好
17.putone’sheartintosth.用心对待某事
18.makeprogress取得进步
19.havetroubleindoingsth.做某事有困难
20.cometrue实现
21.realize/achieveone’sdream实现某人的梦想
22.enjoydoingsth.liketodosth./likedoingsth.befondofsth./doingsth.becrazyaboutsth./doingsth.
preferdoingsth.todoingsth.
23.isofgreathelpforsb.对某人有很大的帮助=veryhelpfulloseone’stemper发脾气
(叙事篇)
1.力求简洁,阐明核心人物和事件,无需过多细节——删
2.连词必须有,按照时间顺序在句子之间加上承接或转折的词或词组,保持叙事连贯,没有不相干的内容——增
3.注意句式多样化,用so…that,not…until,which,unless或者倒装、状语前置、分词、从句等等方式,让行文丰富起来——改
4.注意时态,叙事多为一般过去时——查
(保护环境篇)
Asweallknow,theenvironmentaroundusisgettingworseandworse.Insomeplaceswecan'
tseefishswimmingintheriverortreesonthehills.Birdthereislessandlessfreshwaterintheworld.Somepeopleevenhavenocleanwatertodrink.SoIthinkwemustdosomethingtoprotecttheenvironment.Butwhatcanwedo?
Howtoprotectourenvironment?
Forexample,wecangotoschoolonfootorbybikeinsteadoftakingacar.Wehadbetteruseshoppingbasketbetsinsteadofplasticbagswhenwegoshopping.Weshouldusebothsidesofthepaperwhenwewrite.Do'
tusepapercups.Atourschooldinningroom,useourownbowlsandchopsticksinsteadofdisposableones.Wecanreusethewaterandsavetheelectricity.Inaword,ifeveryonepaysmoreattentiontoourenvironment,therewillbelesspollutionandourlifewillbebetter."
Thereisonlyoneearth"
Ihopeeveryonewillprotectourenvironmentwell.
(旅游景点篇)
二、介绍地点 (旅游等)
词
名词:
Canada,France,Japan,theUnitedStates.Australia,Singapore,theUnitedKingdom,country,Sydney,NewYork,Paris,Toronto,Tokyo,language,Japanese,world,French,office,postoffice,library,restaurant,bank,street,payphone,avenue,center,bridge,neighborhood,garden,district,tour,place,way,taxi,airport,map,shop,hospital,station,direction,NewYorkCity,guide,center,corner,theGreatWall,thePalaceMuseum,Tian’anMenSquare,Hutong,culture,bicycle,subway,car,train,busstop,trainstation,minute,kilometer,mile,river,town,theater,cinema,radiostation,screen,jeans,service,clothingstore,train,subway,onvacation,thecapitalof,
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