高中化学必修1导学案(经典设计).doc
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第一章从实验学化学
第一章从实验学化学
第一节化学实验基本方法
(第1课时化学实验安全)
【明确学习目标】
1、复习掌握正确的基本实验操作方法,初步形成良好的实验工作习惯。
(学习重点)
2、树立安全意识,能识别一些化学品安全标识,了解实验室一般事故的预防和处理方法。
【相关知识点回顾】
说说实验室下列做法的目的是什么?
(1)取用化学试剂时不能用手直接去取或不能用鼻子直接闻气体。
(2)稀释浓硫酸时,应将浓硫酸缓缓加入水中,并不断搅拌。
(3)点燃可燃性气体前要检验纯度。
(4)加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气结束时,先移去导气管,再移去酒精灯。
(5)禁止给燃着的酒精灯添加酒精。
【预学能掌握的内容】
一、化学实验安全
实验室规则
1、进实验室前,应先预习实验,明确实验目的、原理和方法,严禁不预习进实验室。
2、进实验室后,应先检查实验用品是否齐全。
3、实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程,严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗。
4、有意外事故,应及时向老师报告。
5、实验完毕后,应将仪器洗净,整理清洁实验台。
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1、遵守实验室规则。
2、了解安全措施。
(1)实验室中常用酒精灯进行加热,从安全的角度分析使用酒精灯时,应注意的问题:
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。
②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
③熄灭酒精灯时,必须用酒精灯帽盖灭。
不可用嘴去吹。
④不慎碰倒起火,应立即用湿抹布盖灭。
⑤向酒精灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3。
(2)化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体而引起中毒。
为防止中毒,应注意几点:
①应设有良好的通风设备,使空气畅通。
使用、制备有毒气体和有烟雾的实验应在通风橱中进行,外加尾气处理装置。
②禁止在实验室内饮食和存放食品,餐具不准带进实验室,实验完毕后要用水把手洗干净。
③皮肤上有伤口时,不能接触有毒物质,否则会经伤口进入人体而造成中毒。
④不可品尝任何药品的味道。
危险化学品的存放和使用
(1)危险品:
这类试剂应分类存放并远离火源。
(2)易燃试剂:
遇明火即可燃烧的有汽油、苯、乙醇、酯类物质等有机溶剂和红磷、硫、镁、硝酸纤维等。
能自燃的有白磷。
(3)本身不可燃但与可燃物接触后有危险的试剂有:
高锰酸钾、氯酸钾、硝酸钾、过氧化钠等。
(4)易爆试剂:
有硝酸纤维、硝酸铵等。
(5)剧毒试剂:
氰化物、汞盐、黄磷、氯化钡、硝基苯等。
(6)强腐蚀性试剂:
强酸、强碱、液溴、甲醇、苯酚、氢氟酸、醋酸等。
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(3)实验过程若不慎发生意外事故也不必惊慌,要学会如下紧急处理:
①玻璃割伤等其他“机械类”创伤,应先除去伤口的玻璃等,再用双氧水擦洗消毒,最后敷药包扎。
②烫伤应找医生处理。
③酒精及有机物燃烧,小面积着火,应迅速用湿布或沙子盖灭。
④大量浓酸洒在实验台上,先用Na2CO3溶液中和,后用水冲擦干净;浓酸溅到皮肤上,先用干抹布拭去,再用水冲洗并涂上NaHCO3溶液,严重的须就医。
⑤浓碱洒在实验台上,先用稀醋酸中和,然后用水冲擦干净;沾在皮肤上,宜先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液。
⑥若眼睛受化学物质灼伤,立即用大量水冲洗,边洗边眨眼睛。
3、掌握正确的操作方法。
包括和的使用、、
等。
4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
【预学中的疑难问题】
一、化学实验安全
〖交流展示〗
小组交流课前预习收获与疑惑,讨论课本P5第一个“思考与交流”并积极展示。
〖合作探究1〗
化学是一门实验性很强的科学,它不仅支持了高新技术的快速发展,而且将为解决困扰现代社会的环境问题、能源问题和资源问题等提供更多的有效实验。
所以说,无论是学习还是研究化学要经常进行实验。
化学实验必须注意安全,掌握正确的操作方法是实验安全的根本保证。
请根据初中所学知识交流探究下列各实验操作的正确方法。
(1)药品的取用:
①如何向一试管中取用块状固体?
应注意什么?
(一横二放三慢竖)
②如何向一试管中取用粉末状固体?
应注意什么?
(一斜二送三直立)
③向一试管中注入适量液体如何操作?
应注意什么?
④向一试管中滴加少量液体如何操作?
应注意什么?
取用药品的注意事项
(1)取用三原则:
三不(不摸、不闻、不尝)。
(2)注意节约药品:
液体1—2mL,固体盖满试管底。
(3)剩余药品处理“三不”(不放回原瓶,不随意丢弃,不拿出实验室)。
(放到废物缸里)。
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(2)物质的加热:
①如何给一定量的液体物质进行加热操作?
可能用到哪些仪器?
操作时需要注意哪些安全问题?
②如何给一定量的固体物质进行加热操作?
可能用到哪些仪器?
操作时需要注意哪些安全问题?
③点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4等)之前,要做什么?
用H2、CO还原Fe2O3、CuO实验中,为了实验安全应该注意什么?
(3)气体的收集:
①实验室制备气体实验中,气体的收集方法有哪些?
依据是什么?
②加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气并用排水法收集,实验结束时需要注意什么安全问题?
(4)如何稀释浓H2SO4?
需要注意什么安全问题?
〖合作探究2〗
阅读课本P4“图1-1一些常用危险化学品的标志”,讨论探究如下问题。
(1)常用危险化学品的识别与存放危险化学品常分为不同的类别,具有不同的图形标志,如:
观察上述图标,回答问题:
①装运浓硫酸的箱子应贴的图标是 ;盛有大量酒精的容器封装后应贴的图标是 。
②贴有图标B、D的化学试剂应 保存,放置在远离
的地方。
(2)在危险化学品的外包装标签上印有警示性标志。
下列化学品名称与警示性标志名称对应不正确的是()
A.烧碱—剧毒品 B.汽油—易燃品
C.浓硫酸—腐蚀品 D.酒精—易燃品
(3)为了火车客运安全,下列药品:
①NH4NO3 ②(NH4)2SO4 ③食盐 ④油漆 ⑤汽油 ⑥黑火药 ⑦生石灰,从化学性质判断,由于易燃易爆而不能带上火车的是()
A.③④⑤⑥⑦ B.①②⑦ C.①④⑤⑥ D.①④⑦
〖课堂练习〗
1、下列试剂保存方法正确的是()
A.浓硫酸难挥发,可以敞口放置B.高锰酸钾与有机物可以放在一起
C.剩余的BaCl2残液可以倒入下水道中D.酒精可以密封在无色试剂瓶中
2、下列各操作正确的是()
A.用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
B.用托盘天平称量固体药品时,砝码放在左盘
C.量取液体时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
D.稀释浓硫酸,应将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中
3、化学实验中安全意识是重要的科学素养,下列实验操作或事故处理操作中不正确的是()
A.熄灭酒精灯时,必须用灯帽盖灭 B.将CO中毒者移至通风处抢救
C.配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定量的水,再在搅拌条件下加入浓H2SO4
D.做“氢气还原氧化铜”的实验时,先通氢气再加热
4、化学实验中,人的五官起着非常重要的作用,下列五官的使用符合要求的是()
〖及时总结〗
自主总结本课时主要内容并交流展示。
【基础达标】
1、有四种化学药品,标签上分别写着白砂糖、淀粉、加碘食盐和食用味精。
为进一步地确认它们的实物和名称是否相符而进行化学实验,下列做法中不可取的一组是()
①观察比较它们的外观状态②各取少量分别放在手里试一试③各取少量分别放在口里品尝一下④用化学方法进行鉴别⑤用物理方法进行鉴别
A.①②B.③⑤C.②③D.①③⑤
2、下列实验操作中,没有考虑到安全因素的是()
A.给试管里的固体加热时,试管口应略向下倾斜,外壁干燥后再预热
B.给试管里的液体加热时,试管口应略向上倾斜(约45°),外壁干燥后再预热
C.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹持
D.盛装浓硫酸的铁桶,用水冲洗,并用打火机照明
3、下列有关化学实验安全问题的叙述中不正确的是()
①若浓硫酸溅到皮肤上,直接用大量的水冲洗
②取用少量化学药品时,应特别注意观察药品包装容器上的安全警示标记
③凡是给玻璃仪器加热,都要加垫石棉网,以防仪器炸裂
④闻任何化学药品的气味时都不能使鼻子凑近药品
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
4、进行化学实验必须注意安全,下列说法不正确的是()
A.点燃氢气前要检查纯度,以免发生爆炸
B.不慎将浓盐酸沾到皮肤上,要立即用浓碱溶液冲洗
C.如果少量酒精失火燃烧,可用湿抹布盖灭火焰
D.在盛O2集气瓶中进行铁丝燃烧实验时,事先在集气瓶底铺上一层沙子
【能力提升】
5、今有A、B、C、D、E、F六种装置,如图所示。
(胶塞、导管可自由选用)
(1)实验室制取并收集氧气时应选择 和 相连接,制取并收集氢气时应选择 和 相连接。
(2)做木炭还原氧化铜并检验生成气体的实验,应选择 和 相连接,检验气体时观察到的实验现象是 。
(3)制取氢气并做还原氧化铜的实验,应选择 和 装置,实验结束时应先停止加热,待试管冷却后,再停止通氢气,其原因是
。
(4)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。
实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气,其反应的化学方程式为:
实验室制备氨气应与制备气装置相同,即选装置。
收集氨气应选择装置。
第一节化学实验基本方法
(第2课时过滤和蒸发)
【明确学习目标】
1、通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作方法。
2、了解SO42-离子的检验方法。
以除去粗盐中可溶性杂质为例,初步学会根据常见物质的性质设计除杂质方案。
(学习重点)
【相关知识点回顾】
粗盐提纯(除去粗盐中的沙子)的基本步骤是什么?
【预学能掌握的内容】
二、混合物的分离与提纯
分离与提纯的概念:
(1)物质的分离是利用两种物质的性质不同,选择不同的方法使两种物质分离开,再恢复至原状态(若原来是固体,最后还是固体)。
(2)物质的提纯是利用被提纯物质和杂质性质的差异,采用不同的方法除去杂质。
与物质的分离不同的是杂质不需要恢复原状态。
分离和提纯的原理和方法基本相同,主要方法有物理方法和化学方法两类。
知识链接
1、过滤和蒸发
(1)过滤
①定义和适用范围:
根据混合物中各种物质在某种溶剂(水)的溶解性不同,将不溶物和可溶物分离的一种方法。
②所用仪器:
。
③操作注意事项:
“一贴二低三靠”
具体是指:
一贴:
。
二低:
;
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