济南市师德培训考试试题Word下载.docx
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社会对教师工作意义的切实体认
B.国家的政策导向
C.教师的培养和培训工作的加强
D.教师个体的职业
7、
)
B.
国家的政策导向
C.
教师的培养和培训工作的加强
D.
教师个体的职业道德修养
8、
不属于教师在职业道德修养中要达到慎独所做努力的是(
A要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质
B要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫
C在无人监督下,就不用履行师德规范
D即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事
C
9、
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。
作为老师,下列行为不当的是()
A保护学生安全
B关心学生健康
C纵容学生错误
D维护学生权益
10、
小康社会的目标之一是(
A、全面实施九年义务教育
B、基本普及高中阶段教育
C、基本普及高等教育
D、全面普及高等教育
:
B
11、
加强教师职业道德关系到(
),是不正确的一项。
A关系到国家的前途命运和民族的未来
B关系到中小学德育工作的状况
C关系到亿万青少年的健康成长
D关系到自己工作的稳定
12、
针对没收、砸毁手机这一行为,说法不当的是(
A能起到一劳永逸的效果
B伤害了学生的自尊意识
C影响学生健康人格的形成
D会给未成年心灵种下暴力的种子
A
13、
教师从事的是一种培养人、教育人的事业(
这一事业对社会文明发展进步有不可替代的推动作用
这个事业人人能干
这是个普通事业
是教师谋生的工作
14、
教师必须尊重学生家长的(
抉择
B.言行
C.人格
D.建议
15、
目的是了解学生学习之前的基础的评价是(
A诊断性评价
B形成性评价
C终结性评价
D发展性评价
16、
教育人道性,总体上说,是指包括教育制度、教育目的、教育过程等方面的人道性体现和要求。
17、
)是教师同事之间良好沟通的基础。
A少争多让,善于倾听
B容忍异己,理解宽容
C坦诚相见,赞美欣赏
D巧用语言,珍惜情谊
18、
不符合学校教育教学计划制定的依据是(
A本学校的中长期发展规划
B国家课程方案和课程标准的要求
C符合校情、学情,具体可行
D过分追求教学进度
19、
社会向市、区教育局纪委举报,说某学校教师在培训班上课,并鼓动班主任推荐学生上课,引起市、区两级教育纪委的高度重视,对此事全面进行了调查。
经查,该教师在某培训机构代课三次,培训机构及其本人予以确认。
有偿家教屡禁不止,最根本的原因是(
A学生家长的迫切需求
B目前的高考制度还是应试制度,一考定终身。
C从事有偿家教能增加经济收入
D从事有偿家教能锻炼自己的业务能力。
20、
世界上第一部以“教育心理学”命名的著作,其作者是(
A桑代克
B卡普杰列夫
C维果斯基
D布隆斯基
21、
教师健康的心理是学生心理健康的保证,是教师完成工作职责的前提条件。
22、
师德的灵魂是(
A关爱学生
B提高修养
C加强反思
D提高业务水平
23、
学生违反了学校规章制度。
家长带着礼品找到班主任,希望对学生能免予处分。
您会(
)
A婉言拒绝,并向家长讲明,学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑,以教育为最终目的,处分也是教育手段之一。
作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。
B严词拒绝,对家长的这种做法表现出反感
C欣然接受
24、
下列教师行为正确的是(
A作业本上再多一些鼓励性话语。
B下课了,还拖堂。
C把个人的情绪带到课堂上,给学生脸色看。
D不会回答问题,就让学生站着。
25、
下列教师的语言错误的是(
A“只要不放弃,就会有奇迹,努力吧,你将拥有你想要的。
B“试试看,你可以做到!
C“你很有潜力,要对自己有信心!
D“你学不学与我没关系,只是你不学不要影响别人。
26、
作为教师,个人修养应该做到(
A明确学科价值,理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法
B掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能
C了解学情,洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点
D具有良好职业道德修养,为人师表,恪尽职守,富有爱心,乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教
27、
教科书审查人员,可以参与教科书的编写工作。
28、
G学生是老师同学眼中公认的调皮学生,上课说话、下课打闹、不完成作业、与老师冲突等等,不一而足,班主任多次教育未起到明显效果。
某天课堂之上,他又随便说话以致打断老师讲课,班主任将其送到学校政教处。
因为他几次三番想跑,政教处老师就将他的双手用手铐拷在了办公室窗户的铁棂上。
对待像学生G这样的“问题学生”,正确的做法是(
A老师应多一份爱心,少一份冷漠;
多一份耐心,少一份嫌弃,严慈相济,要为他们的转化创造各种条件,做他们的良师益友
B发动同学批斗,让他像过街老鼠一样
C找家长告状
D劝其转学或退学
29、
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
30、
我国制定教育目的的理论基础是马克思主义(
A剩余价值学说
B资本和商品的学说
C劳动学说
D关于人的全面发展学说
31、
良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是(
A一般良心
B特殊良心
C个人良心
D职业良心
32、
下列说法不当的是()
A老师的初衷是好的,是为了学生的学习着想
B老师不应该当众砸手机,而应到办公室再砸
C他是一位有责任心的教师
D他缺乏一套有效的教育引导方法,情急之下,才会出此下策
33、
凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、年度教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的,给予(
)处分。
A开除公职
B在全校教职工大会上作书面检讨
C留职查看
D其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号
34、
我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有(
A学而时习之,不亦乐乎
B温故而知新
C见不贤而内自省也
D立志乐道,甘于奉献等
35、
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(
A对学生一视同仁,一样要求
B辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C在学生之间进行横向的比较与学习
D不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
36、
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是(
A指导自我教育法
B榜样示范法
C实际锻炼法
D陶冶教育法
37、
教师职业道德就是基于一定的社会条件在(
)形成和发展起来的。
教师教育过程中
B.教师教学过程中
C.教师劳动过程中
D.教师的个人发展中
38、
新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式(
)
A合作学习、接受学习和体验学习
B探究学习、实践研究和反复巩固学习
C自主学习、探究学习和合作学习
D自主学习、小组学习和班级学习
39、
党执政后的最大危险是(
A、腐败
B、脱离群众
D、执政水平低
40、
教育目的所要回答的根本问题是(
A教育的方向
B教育为谁服务
C教育要培养什么样的人 D教育怎样培养人
41、
爱岗敬业是调整教师与职业之间相互关系的道德规范,是由(
)决定的。
教师的工作要求
B.教师的工作性质
C.教师劳动的特殊性
D.教师的工作态度
42、
下列说法正确的是:
A社会上的辅导班会聘用从没教过学的在校大学生、研究生,由于他们没有经过正规培训,缺乏教学技巧和经验,甚至有些辅导教师还存在知识缺陷。
因此会出现了越辅导越糊涂,越辅导学生越对学习没有兴趣的现象。
B参加辅导班的学生,因为辅导班的老师讲的比学校的老师讲的精彩,所以他们上课不听课。
43、
义务教育实行(
)领导,(
)统筹规划实施,(
)为主管理的体制。
A国务院;
省、自治区直辖市人民政府;
县级人民政府
B省、自治区、直辖市人民政府;
市级人民政府;
县级人民政府。
C国务院;
省、自治区、直辖市人民政府;
市级人民政府。
D国务院;
44、
廉洁从教是对教师品行和作风方面的道德要求,是教师高尚情操的具体体现。
45、
划分课的类型的依据是(
A课的任务
B课的内容
C课的方法
D课的活动形式
46、
孔子提出“有教无类”的主张,体现师德规范(
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、以法执教
47、
A对我们的认识总是一成不变。
B只关注好学生,同学之间发生矛盾,只偏袒好学生。
C学生出问题时,您再耐心一点,少一点批评,多一些指导。
D犯点错误就叫家长。
48、
工作在一线教师的教育教学观念和教学行为将直接影响到(
A教师专业的发展
B学生的发展
C教师精神文化的构建
D以上三点都对
49、
教师职业道德在全社会道德体系中处于(
)和主干地位。
A、重要
B、首要
C、核心
D、主导
50、
投票选“贼”的做法侵犯了学生的(
A名誉权
B肖像权
C受教育权
D生存权
51、
俗话说:
"
满招损,谦受益"
、"
虚心使人进步,骄傲受人落后"
,在团队合作中,最好首先做到(
A严以律已,以诚待人
B谦虚为怀、戒骄戒躁
C相互帮助通力合作
D凡是不要先出头
52、
学校和各级教育行政部门对(
),要按照有关规定对相关责任人予以相应处罚。
A变相体罚学生的教师
B给学生增加作业量的教师
C违反规定继续从事有偿家教的在职教师
D不全面批该学生作业的教师
53、
孔夫子所说的的“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为(
A走路身体一定要端正
B对学生下命令一定要正确
C自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好
D教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响
54、
学校应当保证学生的(
)时间,组织开展文化娱乐等课外活动。
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
A兴趣小组
B课外活动
C自习
55、
您是否会与同事探讨教学设计,共享教学资源,共同努力促进学生更好学习知识?
A经常
B有时
C从未
56、
教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针和政策。
57、
根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究,朴素的快乐主义和工具定向阶段属于(
A后习俗水平
B习俗水平
C前习俗水平
D社会水平
58、
“规范”第三条"
关爱学生"
中特意提到教师要(
),是其中不正确的一项。
A保护学生安全
B关心学生成绩好坏
C维护学生权益
59、
某初三生平时学习懈怠,课堂自律能力差,且经常干扰其他邻座学习,班主任教师多次教育不见改变。
教师联系父母,因种种原因,一直未能联系上。
班主任便三番五次找该生谈话,希望其自动退学,该生一来厌学,二来老师不断施压,最后选择了自动退学
《中小学职业道德规范》中规定,教师要“教书育人……因材施教。
”下列不符合该项规定的行为是(
A不以分数作为评价学生的唯一标准
B既然他学习不好,就劝他退学,早日走上社会锻炼锻炼
C承认并尊重学生的个性差异
D用发展的眼光来发现学生的闪光点,而不是两眼只盯着分数这一个标准
60、
《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
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