在掌声中经历生命的成长Word文档下载推荐.docx
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[教学目标]
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字,其中田字格上面的只识不写。
理解由生字组成的词语。
3.理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。
要主动的关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。
[教学重难点]
重点:
引导学生整体把握课文内容,感受英子在掌声前后的变化。
难点:
通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。
[教学预设]
一、朗读生疑,相机导入
师:
同学们,老师这里有一个句子,你们先试着读一读,好吗?
1.指名读。
课件出示句子1:
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
(忧郁自卑)
预设:
若读不到位,进行角色体验,指导朗读:
同学们请想象一下:
每天总是默默地坐在教室里看其他同学游戏说笑的她,天刚蒙蒙亮就要赶到学校而行色匆匆的她,目送着一个个同学离开后才敢在暮色中回家的她,内心会怎样?
交流反馈。
(孤独、忧郁、自卑、害怕……)
谁有信心读好下一个句子?
课件出示句子2:
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
(开朗活泼)
2.比较质疑。
现在,请你们把这两句对比着读。
读着读着,你发现了什么?
(她变了)此时此刻,你最想知道的是什么?
二、品读课文,体验悟情
(一)品读课文2.3自然段。
请同学们带着问题认真地读一读2.3自然段。
并用横线划出直接描写掌声的句子。
1.自由朗读2.3自然段。
2.画出直接描写掌声的句子。
3.品读悟情。
预设一:
(学生找到下列句子)
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
1.指名朗读。
若读不到位,请学生闭眼想象,教师配乐旁白。
就在四十多双眼睛的注视下,英子带着红红的眼圈,低着头,一摇一晃地,艰难地朝讲台前挪动。
整个教室顷刻间显得异常安静,静的似乎可以听到英子那急促的心跳。
这不足十米的距离,此刻对英子来讲,好象比红军二万五千里长征还要长。
一秒……两秒……五秒……十秒……四十秒……终于,英子终于站定了……
你看到什么了吗?
2.个性解读。
“那一刻”英子的心情怎样?
(紧张、忐忑不安……)她最需要的是什么?
(鼓励、帮助……)请带着你的这种体验读这段话。
3.引读悟情。
就在英子刚刚站定的那一刻──生接:
教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
就在英子忐忑不安的那一刻──生接:
就在英子最需要鼓励的那一刻──生接:
4.角色体验,感悟生情。
A、如果你是英子的同学,在这掌声中,你想对英子说些什么呢?
B、听到同学的鼓励,如果你是英子,又会想些什么呢?
预设二:
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.自主朗读,比较两次掌声的不同意义。
第一次的掌声背后是鼓励,这一次的掌声背后又是什么?
2.角色体验。
这次,大家想在掌声中说些什么呢?
3.品悟“深深地鞠了一躬”和“一摇一晃”。
无数的话语在英子心头涌动,她想说:
!
是呀,故事讲完了,面对同学们再一次给予的掌声,英子有太多太多的话要说,千言万语在英子的喉咙哽咽着,她觉得再多的语言也不足以表达她内心的感激,于是,她向大家──生接:
深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
此时,你见到的“一摇一晃”的英子和刚走上讲台时“一摇一晃”的英子还一样吗?
引读:
是啊,掌声唤醒了英子的自信,掌声鼓起了英子的勇气,掌声使英子和同学们的心紧紧连在了一起,听,故事讲完了──生接:
教室里又响起了热烈的掌声。
4.有感情朗读第3自然段。
读得真好,这掌声表达了同学们对英子的爱,对残疾人的爱,(板书:
爱)让我们在这浓浓的爱意中,把感动写在脸上,溶进声音里。
齐读第3自然段。
(二)品读课文第5自然段。
1.出示课件:
英子来信
正是这爱的掌声改变了英子的一生,使她由一个文静忧郁的女孩变成了一个开朗活泼的女孩,瞧,英子来信了。
2.指名读信。
3.交流体会。
你觉得自从那次掌声以后,英子还会默默地坐在教室的一角吗?
还要早早地就来到教室吗?
还可能天天最后一个离开吗?
这就是“微笑着面对生活”。
4.齐读。
三、联系生活,升华情感
l、对掌声的再认识(生说)
学到这里,你觉得这掌声除了是掌声还是什么?
2.你想把掌声献给谁?
是啊,掌声是鼓励,是夸奖,是尊重,是关爱!
多一份掌声,多一份爱;
多一份爱的鼓励,就多一份成功的希望!
你觉得在我们班里,谁需要掌声?
请把你的掌声,你的爱献给他!
在我们的学校呢?
在社会上呢?
3.欣赏《歌声与微笑》。
在班级里,在学校中,在社会上,处处需要掌声,时时需要爱,让我们一起把爱的歌声带回家,把感激的微笑留下!
(播放音乐)
板书设计:
掌声
同学英子
鼓励
赞许
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- 关 键 词:
- 掌声 经历 生命 成长
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