教师资格考试教育知识与能力模拟卷小学Word格式.docx

教师资格考试教育知识与能力模拟卷小学Word格式.docx

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2．我国用法律的形式规定对适龄儿童实施一定年限的、普及的、强迫的、免费的学校教育。

这体现了小学教育具有（）。

A．义务性B．民主性C．免费性D．强制性

3．“拔苗助长”“陵节而施”违背了身心发展规律的（）。

A．阶段性B．整体性C．顺序性D．差异性

4．在电视上看到我国运动员在国际比赛中获得金牌，我们的爱国主义情感油然而生，这是（）。

A．道德认识B．道德意志

C．道德情感D．道德行为

5．班主任孙老师脾气很急躁，也不善于与学生沟通交流。

在制定处理各项班级事务时，从来不参考学生意见，自己做决定，有时候做事很武断，这种班级管理方式属于（）。

A．专制型B．民主型C．放任型D．对抗型

6．“道之所存，师之所存也”体现了教师职业角色中的（）。

A．管理者角色B．示范者角色

C．传道者角色D．授业、解惑者角色

7．遭遇地震时，小学生的做法不正确的是（）。

A．仍然可以在教室内上课

B．不要跳楼，也不要站在窗外，更不要到阳台上去

C．不要回到教室去

D．在操场或室外时，注意避开高大建筑物

8．切割玻璃发出的刺耳的声音会使人产生寒冷的感觉，这种现象是（）。

A．直觉B．错觉C．幻觉D．联觉

9．小明最近一段时间学习很刻苦，因为他的父母答应他只要小明在期末考试得高分，就可以得到心仪已久的玩具。

这种学习动机属于（）。

A．认知内驱力B．附属内驱力

C．自我提高内驱力D．生理内驱力

10．为了让学生们背下课文来，语文老师让学生用掌握关键字的方法来记忆课文，这种学习策略为（）。

A．监督策略B．精细加工策略C．计划策略D．组织策略

11．后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。

这是（）。

A．倒摄抑制B．前摄抑制

C．压抑说D．提取失败说

12．学生在考试之前对自己是否能够及格有一个预期判断，这种判断属于（）。

A．效能期待B．晕轮效应

C．结果期待D．皮格马利翁效应

13．教师在教学过程中，利用各种图片、模型、幻灯片、录像带、电影片及课件等辅助教学，体现了（）教学原则。

A．直观性原则B．启发性原则

C．科学性原则D．思想性原则

14．在教师指导下，学生通过自觉学习，自我反思和自我行为的调节，使自身品德不断完善的方法是（）。

A．实践锻炼法B．自我教育法

C．榜样示范法D．品德评价法

15．在教学语文课文《我的祖国》时，齐老师将“学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子，体会形容词在表达意思中的作用”拟定为教学目标之一。

该目标属于（）。

A．情感性目标B．过程性目标

C．技能性目标D．知识性目标

16．当今社会，科学技术飞速发展，以下关于现代教育技术在课堂中的作用说法不正确的是（）。

A．可以作为教学工具进行教学B．对课堂教学起辅助作用

C．可完全取代传统教学手段D．要有助于课堂教学效率

17．教学活动结束后学生所能达到的预期标准是（）。

A．课程计划B．课程标准

C．教学大纲D．教学目标

18．教师不在上课时向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。

这种教学组织形式是（）。

A．特朗普制B．文纳特卡制

C．道尔顿制D．贝尔——兰卡斯特制

19．根据现代课程理论，下列不属于制约课程内容选择的因素的是（）。

A．社会B．难度广度与深度

C．儿童D．学科

20．强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性，我国古代的“六艺”就属于这一课程类型。

这种课程类型是（）。

A．学科课程B．综合课程

C．活动课程D．研究型课程

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

21．简述班主任的基本职责。

22．请简述韦纳的归因理论。

23．简述教育行动研究的步骤。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

24．材料：

成都市教育局出台的《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：

“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。

”

问题：

（1）你对成都市教育局上述规定有什么看法？

（10分）

（2）请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

25．材料：

某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。

以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。

到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。

新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。

以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，新老师就会对他微笑并点头表示赞许。

很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。

（1）请你谈谈小学生的生理心理发展特点。

（2）请分析这位新老师的教育方法。

四、教学设计题（本大题共6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。

考生可按照所学专业方向，选择作答。

26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。

请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分）

26．材料：

请认真阅读下文，并按要求作答。

（1）如指导小学生学习，试拟定教学目标。

（2）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。

（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。

27．材料：

28．材料：

（1）如指导六年级小学生学习，试拟定教学目标。

（2）依据拟定的教学目标，设计本课的导入环节并说明理由。

（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明理由。

29．材料：

【问题】

（1）简要分析一下这首歌曲的特点。

（2）若指导低年级学生学习，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计教学主要环节并说明设计理由。

30．材料：

动作方法：

跪立，两臂胸前屈臂向下后摆，臀后坐，上体前倾；

接着两臂迅速向前上方摆至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收腿成蹲立，直立。

根据以上材料完成下列任务：

（1）简要说明“跪跳起”的教学重点、难点。

（2）如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。

（3）依据拟定的教学目标，设计不少于三种练习方法。

31．材料：

（1）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。

（2）简要说明“流动的颜色”的教学重点、难点。

（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。