届云南省昆明市三诊一模高三复习教学质量检测二模语文试题.docx
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届云南省昆明市三诊一模高三复习教学质量检测二模语文试题
昆明市2022届“三诊一模”高三复习教学质量检测
语文
注意事项:
1.答卷前,考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上,并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目,在规定的位詈贴好条形码。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡交回。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
自石器时代到信息时代,人类每一次重大技术革命都是其心智与脑力延展、肢体与体力解放的过程。
在技术革命的冲击之下,人们的生产生活方式一次又一次被科技赋强与重塑。
正如麦克卢汉所说:
“我们塑造了工具,此后工具又塑造了我们。
”而数字化时代,人的本性会发生何种变化?
在漫长的人类历史中,人们以“血肉之躯”开展各种社会活动,“生物人”的存在形式成为千百年来人类认知中的唯一形式。
进入数字化时代,随着互联网、大数据、云计算、5G、物联网、人工智能等一系列信息科技纵深发展,在地球的一个角落实施操纵,就可能通过数
据联接同时在一个或几个国家产生后果。
并且数字化越普及,数字力量能影响的领域就越多
个人面对的与数字化及个人身份有关的挑战就越多,于是,有学者开始审视信息科技对人的
本体论与认识论观念的冲击。
技术哲学大师唐·依德教授曾在《技术中的身体》中明确提出:
“在信息技术维度下,人的存在形态并非传统的'生物人’,而是具有'数字属性’的'信息人’。
”
从存在形态来看,在数字空间中具有“数字属性”的“信息人”主要以静态与动态两种形式出现,静态的“信息人”是生物人在数字空间中的映射,属于一种信息身份,具言之自出生时起至死亡时止,除了在物理空间中存在一个“生物人”之外,在虚拟空间数据库中的个人信息也在不断累积,直至形成一个虚拟世界的“信息人”。
这种静态的“信息人”有助于其他网民了解与辨识特定的生物人。
例如针对近年来频发的证明“我是我”等一系列问题,部分地区施行了“互联网+可信身份认证”模式,以虚拟空间中的“信息人”来证明生物人的身份。
此外,近年来出现的“大数据画像”,即利用大数据分析特定的目标人物在数字社会中各种行为,对其外貌、爱好、性格、习性等各种特征进行汇总画像,也属于静态“信息人”的直接表现形式。
而动态的“信息人”则是静态“信息人”的升级,属于具有“数字属性”的社会人。
当人们不再满足于将生物信息映射在数字社会中,而是要在数字社会中进行沟通交流、买进卖出、生产生活等一系列社会活动,于是便出现了动态的“信息人”。
所谓动态的“信息人”。
也就是线下生物人利用信息技术,操纵静态“信息人”实施一系列社会行为。
动态的“信息人”最大的特点在于会产生合法或违法、盈利或亏损、道德或不道德等一系列结果,对物理社会中的生物人产生影响,这是仅具备身份属性的静态“信息人”无法做到的。
并且由于数字社会的有痕化特征,各种行为更容易记录量化,例如在司法解释中规定网络诽谤转发500次,点赞5000次“积量构罪”的标准。
因此,动态“信息人”与静态“信息人”的区别在于能否实施行为与产生社会后果。
当人们以“信息人”的身份开展各种社会活动时,正如吉登斯以“脱域化”形容工业社会取代农业社会那样,数字化生存使得人们的生活跳出了物理场域,打破了地域、领域以及族阙的界限,数据和信息也逐渐变成了每个人不可分割的构成性要素,表达与建构着人的自然本性、社会角色与个性特征,人类的存在形式获得了全新的“数字属性”。
(摘编自龚向和《人的“数字属性”及其法律保障》)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.在人类发展进程中,技术革命使人自身获得极大解放,科技重塑了生产生活方式。
B.在人类进入数字化时代之前,“生物人”一直是人类认知中自身存在的唯一形式。
C.随着互联网等信息科技纵深发展,数字化越来越普及,其影响的领域就越来越广。
D.静态“信息人”既有助于辨识特定生物人的身份,也能对其性格、习性进行汇总。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)
A.第一段引起下文,在论述科技影响的基础上提出人的本性会发生何种变化的问题。
B、文章论述“信息人”的两种存在形态时,既有理论上的阐释,也有事实上的支撑。
C文章第四段运用对比论证,意在论证动态“信息人”更能体现“信息人”的特点。
D.文章第五段与开篇呼应,得出数字化生存使人类的存在形式发生了新变化的结论。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)
A.本文从技术发展的历史和当下背景展开论述,用发展的眼光来分析问题,视野开阔
B.数字化生存能打破时空限制,可以让人们的社会生活更加便捷,也会带来许多挑战
C..动态“信息人”可以在数字社会中进行社会活动,应通过法律法规来加强监督保障。
D.随着科技的发展和社会数字化程度的不断加深,“数字属性”将成为人的主要属性。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
2016年5月,笔者拜访了杨振宁先生,并向他请教、求证了一些问题。
今逢杨先生百岁华诞,谨以此文奉献给读者,以更深入了解杨先生的内心世界。
厚宇德:
杨先生,您好!
很高兴再次见到您!
感觉您的气色比去年12月的时候好了许多
杨振宁:
年龄大的人,自然就怕冷,到了夏天,天气温暖起来,身体会比冬天舒适很多。
厚宇德:
我今天要请教您的第一个问题是科学家参与政治的问题。
有的科学家更乐于做科学研究与教学工作,而不直接投身于与政治相关的社会管理类事务:
有些人则相反,比较擅长甚至热衷于这类事务,您怎么看?
杨振宁:
我想是这样,有些人专门做他自己的研究,不管别的事情;有的人除了自己的研究以外也管别的事情。
这两种不同的人的天性是很显然的,古今中外都有这个现象。
厚宇德:
这样理解也有道理,科学家的想法和抱负,不可能与社会完全隔绝。
玻恩曾说有的科学家忘掉了自己的本职工作,完全投入到政治活动中是过分的,并认为这与人的性格有关。
我觉得他的话也有几分道理。
有的人活跃有承担,有的人就内向而胆怯。
杨振宁:
这是个非常复杂的问题,对于名利、权力与金钱,全世界不同行业里面每一个人都有自己的判断,生活环境与性格不同,他作出的判断稍微有一点不同,人生就可能产生
很大的分别。
比如儒家传统的修身、礼仪等是比较保守的,西方不反对这样做,但是他们不够注意,所以他们是比较向外的,儒家是比较向内的,这一点上是有区别的。
厚宇德:
我今天向您请教的第二个问题,是关于物理学与哲学关系的。
我注意到,之前您认为在历史上较早的时候,哲学对于物理学是有积极意义的,但是随着物理学的发展,哲学对物理学的影响越来越弱化了。
现在您怎么看待这二者的关系呢?
杨振宁:
关于哲学和物理学的关系,在不同的时代物理学界的看法是不一样的。
这个关系随着时代的变迁、随着物理学的进化是不断改变的。
19世纪时,因为沿袭当初科学叫做自然哲学的传统,仍然认为科学跟哲学有密切的关系。
19世纪末,许多科学家还认为物理学几乎是从哲学脱胎而来的,尤其是马赫。
但你看,今天从事研究工作的物理学家,几乎没有人关注哲学,这就代表19世纪到20世纪之间,物理学家对于哲学的看法有了很大的改变。
当然同一时代的物理学家又会有不同的理解,有人喜欢讲哲学,有人不喜欢讲哲学,比如玻尔就喜欢讲哲学,费米就不喜欢,这种分野是不可避免的。
这可能是因为不同人有不同的爱好。
问题的关键还是看哲学是不是真的指导了物理学的研究,是不是物理学家不能离开哲学。
至少从我们这一代物理学家身上去看,我觉得不是。
厚宇德:
事实上今天发生了翻转,如您曾说过的,现在是物理学在影响哲学发展。
杨振宁:
是的,我想量子力学的发展是一个很好的例子,量子力学不是从哲学来的,是从研究原子光谱出发建立起来的。
量子力学发展起来以后,它反过来对哲学界有很大的影响,这个过程现在仍然在继续。
厚宇德:
量子力学关注的微观世界与宏观世界存在根本的不同,20世纪的前30年这个领域对物理学家而言是陌生的、新开拓的,研究结果对哲学家来讲也是新鲜事物。
杨振宁:
是的,要尊重科研过程的客观事实。
我没有研究过哲学,我所见过的理论物理
学家也没有人像必须学习和使用数学一样对待哲学,坂田昌一认为理论物理研究需要哲学推
导,我说过,我不同意他说自己的研究起源于哲学的观点,他从哲学出发得不出物理学结论,我认为他越少涉及哲学的时候,物理成就才越大。
(摘编自《物理》2021年9月刊)
4.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A,关于科学家参政的问题,杨振宁认为这是由人的天性决定的,古今中外都有此现象,但科学家完全投入到政治活动中是过分的。
B.杨振宁认为,儒家传统的修身等理念比较保守,所以中国人趋于内向而胆怯,而西方人则反对保守,所以他们趋向于外向而活跃。
C.面对物理学和哲学关系的问题,杨振宁认为量子力学是从研究原子光谱出发而建立起来的,并且它的发展对哲学的发展影响很大。
D.对坂田昌一认为自己的研究起源于哲学的观点,杨振宁持反对意见,认为越少对哲学进行研究,就越能取得卓越的物理学成就。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.厚宇德在对谈开始,关注到杨振宁的身体状况,表达了对他的关心,营造出亲切融洽的对话氛围。
B.杨振宁作为物理学家,既有自己独到的见解,又能够辩证地看待问题,展现出科学严谨的学术态度。
C.厚宇德作为对谈的一方,与杨振宁的交流顺畅深入,可见其对受访者有充分的了解且自身学养深厚。
D.杨振宁作为对谈的另一方,列举丰富的事例来反驳,他有广博的学识,涵盖自然科学和人文科学。
6在杨振宁看来,对哲学和物理学关系的认识会受哪些因素的影响?
请根据材料简要说明。
(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
阅读下面的文字,完成7~9题。
西征记(节选)
宗璞
碧初在屋里,看见玮从腊梅林中走过来,便知道他是一定要走的了.
玮进门叫了一声“三姨妈”,碧初拿出孟弗之的鞋让他换了。
玮随碧初走到姨父书桌前弗之放下手中的笔,沉思地看着他说:
“已经报了名了?
”“还没有。
”玮说,“我觉得该来说一声。
我就要去报名。
”碧初在旁说:
“教育部征调大学四年级男生入伍,可你是三年级,没有征调你。
”“作为志愿者也是本分。
”玮说得很郑重。
弗之和碧初看着玮,爱抚的眼光流露出关心和一个问号。
玮马上回答:
“已经和姐姐说了,给爸妈打了电报。
”两人互望一下,点点头,
腊梅林里传来一阵歌声,“骑驴灞桥过,铃儿响叮当--”门开了,表妹孟嵋走了进来,笑嚷:
“这样的雪可没法子踏雪寻梅,只能踏泥了。
”玮笑接道:
“好在梅就在门前不用去寻。
”
放了伞和书包,嵋站在娘身旁定睛看着玮,说:
“玮玮哥,你是要去寻什么了,我知道。
”玮微笑道:
“不过是寻一个本分。
”
嵋忽然问:
“这次征调有女生吗?
”“没有女生。
”玮看了一眼三姨父,接着说,“不过好像可以作为志愿者参加。
”嵋自己说:
“我是随便问问。
”
嵋送玮走过腊梅林。
在大门口分手时,玮说:
“我知道你在想什么。
你也要去。
”嵋歪头看了看他,一笑腊梅林一片雪白,雪水从树枝上滴滴答答落下。
让人不禁想起北平的积雪,房檐上挂着的冰凌,什么时候能再看见?
昆明到底是存不住雪的。
玮下了陡坡,一直走到学校的征调办公室。
那里中午似乎也没有休息。
玮报了名和系。
办事员查看放在桌上的表格,对管事的翟先生说:
“名单里没有澹台玮这个名字。
”玮解释说:
“我是三年级,但系里说我可以算是四年级了。
”“这么说你是好学生。
”翟先生递过一张试卷,“三年级学生可以志愿参加服役,国家是需要的,不过你要通过考试,玮点头
试题很简单,想来是十分需要翻译人员。
“楚虽三户,亡秦必楚。
”这句话在玮心头掠过,他很快交了卷。
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