高校学生思想政治工作思考8篇Word文档格式.docx
- 文档编号:18637496
- 上传时间:2022-12-30
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:37.68KB
高校学生思想政治工作思考8篇Word文档格式.docx
《高校学生思想政治工作思考8篇Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高校学生思想政治工作思考8篇Word文档格式.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
由此可以看出,网络是一把双刃剑,网络教育既能对学生的思想教育产生积极的影响,同时又对学生的思想教育工作提出新的挑战,因此学生思想教育工作者应抓住这一机遇,克服网络的负面影响,创造性地将高校学生思想政治工作与网络教育结合起来。
[6]一网络带来的新机遇通过网络开展学生思想政治教育活动不仅可以丰富学生的学习生活,还能够潜移默化地影响学生的思想与行为,陶冶品格与情操。
这样一方面可以提高学生的认识,另一方面还以轻松愉快的方式使大学生感知的信息更为深刻。
通过将高校学生思想政治教育与其他媒体相结合的方式,将网络中的信息进行整合,可提高大学生对各种信息的判断与理解能力。
网络的快速传输使信息传播的更快,大学生不再受传统的教育条件限制,可以随时随地通过网络获取所需要的知识,在网络上进行沟通,这就使传统的灌输式教育转变为互动的教育形式,不仅提高了学生的积极性,还使学生的思想教育变得更加有效。
另外,网络具有覆盖面广、使用人数多的特点,学校可以通过网络的这个特点更好地了解学生的思想动态,整理与分析各种思想信息,制定出科学合理的教育方式,从而达到更好的教育效果。
[2]二网络具有的负面效果随着网络的普及,信息发布的门槛越来越低,造成大量的消极信息存在于网络中,如极端个人主义、邪教、暴力等,而大学生的价值观还没有形成,很容易受到西方国家意识形态和各种不法组织的不良影响,造成道德、政治信仰的缺失,思想认识的错位,严重会走入歧途,走向犯罪的道路。
而且大学生还是更多关注于网络的娱乐性,较为深层的思考是很少甚至是没有的,这就使得功利主义横行期间,对个人素质的养成表现得较为冷漠,如今大学生应当努力学习,大脑中的知识毕竟有限,很难从哲学中成为一个享受生活的人,因此高校应当倡导大学生健康上网,提高辨识能力与自我保护意识。
网络具有虚拟化的特征,这很容易造成学生间的关系疏远,造成新的人际障碍。
[7]另一方面,网络中的虚拟社区形成了新的社交群体,使高校学生思想政治教育工作者更加难以掌握学生的思想动向,加大了工作难度。
学生长期沉迷网络会出现心理不健康的现象,重则影响正常的学习与生活,身心健康受到严重影响。
[3]二、高校学生思想政治工作网络教育新体系的构建面对网络给高校学生思想教育工作者带来的机遇与挑战,高校又作为文化与思想传播的主阵地,更应当加强对网络与网络教育的研究,通过构建科学的学生思想教育网络体系,提高思想政治工作的有效性,使思想政治工作得到进一步发展。
一建立一支高素质的学生网络思政教育队伍当前高校的网络工作者存在着素质不高、设备不够的现象,随着网络的普及,这给高校思政教育工作者们带来了巨大的挑战,传统的填鸭式教学不能适应新环境,思想教育工作者应当以平等的态度来与学生进行沟通交流,面对网络时代的机遇与挑战,还是需要教育工作者能够熟练掌握网络平台,有目的、有计划地开展和指导工作,善于借鉴他人的经验与建议,并将其引入实践中反馈给新的认识,因此培养一支高素质的学生网络思政教育队伍变得越来越重要。
首先,思政教育工作者需要提升大学生媒介素养,构筑人文主义精神。
由于受到功利主义的影响,大学生的素质呈现逐年下降的趋势,面对这样的困境,高校教育工作者们应该紧跟党的脚步,大力弘扬社会主义精神,合理利用网络加强对大量信息的识别、处理,以帮助大学生提高素质,树立正确的人生观,认真思考规划人生。
第二,思想教育工作者需要塑造公众影响力,引导学生远离不良信息。
在传统的舆论压力下,高校的主流舆论网络平台往往处于失语的尴尬境地,因此高校的思想教育工作者更应该维护网络平台所发布的信息,占据舆论的主要阵地,建立公众影响力。
第三,要加强网络思想政治教育基本设施的建设,高校应当积极建设光纤数字化校园网,将网络范围覆盖学校的图书馆、多媒体教室、学生宿舍、计算机教室,各学院、院系、班级应当建立具有特色的网站主页,做好思想教育的领航者,只有这样才能将教育工作推广。
第四,要吸收大量的网络教育骨干力量,加强网络技术培训,使网管人员既能成为学生思想教育工作者,又能收集与分析网络中的信息,找到大学生在网络中出现的学习、生活等方面的问题,从而有针对性地开展网络思想政治教育活动。
[4]第五,建立与完善网络系统,努力营造思想政治教育的信息环境,将网络应用到日常教学中去,调动教师网络教学的积极性,同时利用网络了解学校的相关政策,有利于掌握学生的思想动态。
二创新网络思想政治工作首先,网站的建设应贴近高校实际工作,着眼学生实际思想,正确定位网站建设规模,开设有吸引力的栏目。
网页的设计要针对大学生的特点,针对当今时代下大学生最关心的热门话题,增强网站的互动性,提高网站影响的深度与广度。
其次,充分利用网站的编辑功能,不断增强思想政治教育的吸引力,调动学生参与网络建设的积极性,成立相关的网关部门并吸纳有这方面专长的学生加入,不断完善规章制度,保证网站的可持续发展。
[8]积极发挥思想政治教育网站的主导作用,一方面坚持用健康向上的思想占领网络阵地,引导学生获得导向性的信息,重大政治问题要积极引导,对不正确的言论要给予批评,引导学生建立正确的价值观;
另一方面,增强思想教育的力度,扩大学生参与程度,寓教育于参与之中。
第三,规范网站管理,开发一套有效的校园网络监管系统,实行上网实名制,对校园黑客给予制裁,及时删除不良信息,加强网上引导作用,及时纠正违规上网现象。
树立以学生为主体的网络服务意识,让网络在大学生的身心发展中发挥重要的作用,改进学生思想教育工作,建立以人为本的心理健康教育网络平台。
网络的虚拟性为心理咨询工作提供了很大的自由空间,学校可以通过这一特点组织心理教师积极建设心理健康专栏,开设心理咨询热线、心理行为训练、学生网上在线心理测试系统等专栏,使网络真正成为高校学生思想教育工作的服务窗口,确保大学生心理的健康发展[5];
建立高效的就业服务与指导平台,开设就业指南,职业规划、就业跟踪调查等专栏,开辟讨论区使学生以的形式相互交流心得体会,为毕业生与用人单位之间搭建平台,创造机会。
同时完善大学生就业指导课程体系,加强对大学生的思想政治教育,树立正确的择业观与就业观,为大学生就业起到很好的引领效果。
三弘扬网络文化,加强校园精神文明建设将网络文化建设规划到校园精神文明建设的格局中,根据实际情况,充分利用网络资源,使校园生活更加丰富多彩。
首先教育大学生要弘扬中国传统文化,树立正确的人生观、价值观,通过各种丰富多彩的活动,例如网站设计大赛、网络征文比赛等活动在网上进行形势教育,也可以通过网络开展网上团的建设,组织网上主题团日活动,如网上科技节、艺术节,以增强活动的思想性、趣味性,培养学生的创新精神。
其次,高校可以将招聘信息、学生社团、就业信息等放到学校主页上,使学生能随时参与到学校的改革中,不断提高网站的影响与效率。
[9]再次,建立网络信息反馈机制,通过聊天室、校长信箱等形式主动听取学生提出的意见与建议,把握正确的舆论导向。
高校学生思想教育工作者应采取切实有效的手段提高学生的上网素质,使学生建立正确的人生观、价值观,提高政治敏感性;
二是提高大学生自我教育、自我管理的意识,对不良信息要加以抵制;
三是提高大学生法制意识,进一步规范自己的言行举止,成为一名守法的网民。
[10]三、结论网络作为新时代发展的代名词,已经成为不可阻挡的发展趋势。
网络能够作为新的信息载体,为高校学生思想教育工作创造出一个新的视角,具有其他多媒体不可替代的作用。
通过将学生思想政治工作与网络教育有机结合起来,科学地构建当今高校思想政治政治工作网络教育体系,使学生拥有良好的人生观,同时也推动学校思想政治工作上到达一个新的水平高度。
作者马海燕单位吉林体育学院参考文献[1]张文学高校大学生思想政治教育制度化研究[]中国地质大学,2012[2]李红革高校学生思想政治工作思维模式研究[]华中师范大学,2012[3]季海菊新媒体时代高校思想政治教育研究[]南京师范大学,2013[4]胡新峰大学生思想政治教育机制研究[]东北师范大学,2014[5]江玲,张小华高校网络思想政治工作体系的构建与研究[]国家教育行政学院学报,20100613-17[6]程琳新中国初期高校学生思想政治教育体系构建研究[]扬州大学,2011[7]成方哲构建网络文化背景下的高校思想政治教育工作体系[]哈尔滨理工大学,2005[8]雍自成充分运用信息网络技术全面创新高校学生思想政治教育工作[]山东省青年管理干部学院学报,20030163-65[9]曹良韬高校网络思想政治教育实施体系构建研究[]哈尔滨工程大学,2010[10]滕继波,毛静从上网心理需求出发谈社会主义核心价值体系融入高校学生思想政治教育网络平台建设[]改革与开放,200910202-203第二篇高校学生辅导员思想政治工作能力的构建摘要随着高校学生的增多,很多高校辅导员都呈现年轻化倾向,这些辅导员思想较为活跃,加之与学生年龄差距较小,便于与学生沟通,并成为高校做好学生思想政治工作的重要力量。
但在实际工作中却发现存在于高校学生辅导员思想政治工作中的问题还有很多,这就需要采取有效措施加以解决。
因此,本文将从其中存在的问题人手,研究构建高效学生辅导员思想政治工作能力的方式方法。
关键词高校学生辅导员;
思想政治工作能力;
构建辅导员是高校学生学习生活中不可缺少的重要力量,需要根据学生实际情况对学生心理进行疏导,让学生健康成长,对高校学生未来发展有很大影响,但在辅导员思想政治工作中却存在问题,限制其工作能力的发挥,因此,怎样构建辅导员思想政治工作能力培养体系就成为高校与辅导员重点考虑问题。
一、我国高校学生辅导员思想政治工作中存在的主要问题1工作积极性差尽管我国高校学生辅导员正处于年轻化发展,但不少辅导员工作热情较差,只有刚进人工作岗位的辅导员会将全部精力放在工作上,一阶段以后,由于受到环境影响,其思想逐渐呈现出懈怠意象,难以正确认识自身工作,部分人员也不了解辅导员工作的重要性,并认为只有学生出现问题后,辅导员作用才能得以体现。
同时,部分辅导员并没有将精力集中到工作上,而是将精力放在了考研等方面上,由于这些思想的存在致使其日常工作效率低下,辅导员更换较为频繁,降低了学生思想政治工作连续性。
2高校并不重视辅导员能力培养辅导员思想政治工作能力低下也与36215高校不重视有很大关系,部分高校简单的认为辅导员主要负责繁杂性工作,也就轻视了其工作能力的培养。
多数辅导员毕业于本科院校,较为了解学生心理,也便于开展工作,但他们却不熟悉思想政治教育工作体系,加之高校对这方面并不重视,也使其思不明政工作方向,只能边工作边总结经验。
多数辅导员表示难以在工作中获得成就感,高校对于辅导员的评价方式也很有限,认为学生不出事就意味着辅导员工作到位,相反,学生出事,辅导员再多的工作都无济于事,这样一来就导致辅导员创新能力下降,工作主动性差。
二、构建高效学生辅导员思想政治工作能力的方式方法1健全辅导员任用制度为构建适用于高校学生辅导员的思想政治工作能力培养体系,就要从聘用辅导员制度做起,实行外引与内选相结合的工作方式,即从校外聘请优秀人才,从本校挑选优秀毕业生,在考察应聘人员时也要注重全面性,确保其能够胜任该工作。
首先,了解其对学生管理工作的认识,在工作期间是否会充满人情真正服务于学生;
其次,掌握其思想政治倾向与基本功底,最好其本专业与思想政治教育工作相关,并看其是否担任过学生干部与团干部;
最后,突破职称的束缚,高级职称教师也可以担任辅导员工作,将其作为调动其他辅导员工作积极性的重要力量。
2经常进行辅导员培训首先,高校应经常组织辅导员培训,使其具有掌握思想政治教育知识,以便为其日后工作的开展奠定良胜基础;
其次,高校要加大对辅导员的重视,给予进修机会,为其制定详细合理的深造计划,确保每名辅导员拥有先进管理理念,对工作充满热情,各高校也要做好辅导员思想政治工作交流,评定出优秀辅导员,并让其谈一下自身的工作经验与感悟,帮助其他辅导员及时了解自己工作中的不足,给予整改对策。
3构建完善的高校思政工作机制高校思政工作机制灵活性差将直接影响到辅导员工作积极性,因此,高校就需要在原有工作基础上加以改进,为辅导员思想政治工作的开展创造良好的工作氛围。
首先,构建妥善的薪资待遇与工资机制,确保辅导员生活无后顾之忧,能够将全部精力放在工作上;
其次,改变以往辅导员工作评价机制,给予辅导员更多创新机会与肯定,避免仅因学生出事就否定辅导员全部工作情况的再次出现,而要将外界环境与内部管理联系在一起,综合评价辅导员工作,以便调动其创新热情。
4建立完善的辅导员管理工作机制高校管理者应改变自身传统思想,用新眼光看待问题,认识与了解辅导员工作,要求辅导员工作应做到防患于未然,认真落实好辅导员责任,并做出详细管理计划,以便让辅导员知道应该怎样开展思想政治教育工作,有更多时间强化自身工作能力。
此外,相关管理部门也要做好辅导员工作材料整理,找寻思想政治工作规律,保证理论思想能够指导实践,最终形成良胜循环。
三、结论通过以上研究认识到,高校学生辅导员思想政治工作中依然存在不少问题,限制着辅导员工作能力的提升,辅导员又是高校重要力量,这就需要构建完善的任用与管理机制,加大对辅导员培养的认识,构建科学评价体系,只有这样才能调动辅导员工作热情,最终使其思想政治工作能力得以提升。
作者吕游高战国谭欣陈钊单位吉林省长春市大学软件学院参考文献[1]袁水军高校辅导员思想政治工作能力提高的方法研究[]改革与开放,第三篇高校学生思想政治工作重难点及对策摘要作为现代大学生的主力军,90后大学生受到社会的普遍关注,而引导90后大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进90后大学生的健康成长,成为高校教育工作中的重难点问题。
本文通过分析90后高校学生思想政治工作中的重难点,指出合理的改善对策,以期能够提高90后高校学生思想政治工作的质量,提升大学生的综合素质。
关键词90后大学生;
思想政治工作;
重难点;
对策思想政治教育能够引导大学生树立正确的世界观、价值观和人生观,是高校教育工作中的重点部分[1]。
目前,90后大学生已经成为大学校园的主力军,由于其所生活的社会背景、家庭环境不同于以往的大学生,使得90后大学生的性格特点、思想观念等有着显著的特点,因此,了解90后大学生的具体情况,有效开展思想政治工作,引导90后大学生形成正确的思想观念,成为高校教育工作中的重点。
一、90后高校学生思想政治工作中的重难点1、优越的生活环境,薄弱的社会责任感90后大学生正处于人生中特殊的转折阶段,虽然他们自认为自己已经独立,并且拥有成熟的心理,能够正确的进行判断和选择,但是实际上,他们只能模糊的认识社会、理解社会,而且通常会采用抵触的方式对待思想政治工作[2]。
同时,尽管90后大学生具有很高的知识水平和较强的思维能力,但是却缺乏强烈的社会责任感,因此,根据90后大学生的具体情况,有效开展思想政治工作,增强其社会责任感,引导其形成正确的思想观念,是推动90后大学生积极、健康发展的必要途径。
2、追求个性化,缺乏集体意识和合作意识90后大学生具有强烈的自我意识,敢于表达自己的主观想法,并且会通过争论、探讨等方式,形成自己的观点。
但是,由于其经常以自我为中心,追求发扬个性,展示自我,以自己的主观想法决定事情的发展方向,因此,需要正确的管理和引导,以避免其形成盲目自信、思想狭隘、缺乏集体意识、合作意识的性格特点[3]。
在现代社会,合作能力已经成为衡量人才优秀与否的重要标准之一,所以,高校在开展思想政治工作时,应该注意培养学生的集体意识和团队精神,不断提高90后大学生的合作能力,以提升自身的竞争实力,实现学校与学生的共同发展。
3、具有多元化的价值取向价值观是指人们对于自己身边客观事物的看法和评价,当每个人对评价的客观事物进行排序时,便形成了价值体系,而价值体系的排列次序则体现出个人的价值取向。
与以往的大学生相比,在价值取向方面,90后大学生具有浮躁、盲目、轻狂的特点,身处于丰富多彩的社会环境以及错综复杂的人际关系之中,90后大学生会受到不良思潮的影响,从而形成麻木不仁、追求功利、金钱至上的错误倾向,所以,针对这种情况,高校需要刻不容缓的开展思想政治工作。
4、深受新媒体的影响随着科学技术的迅猛发展,网络信息已经成为当今社会的显著标志,而在新技术的支撑下,新媒体技术层出不穷,例如手机短信、网络、数字报纸、数字杂志、数字电视、触摸媒体等[4]。
在网络、手机、个人电脑等新媒体逐渐普及的情况下,90后大学生已经成为网民一族,而传统的高校思想政治工作主要依靠课堂教学、专题讲座等形式开展,教学手段单一僵硬,只是学生学习的积极性不高,因此,在思想政治工作中,高校应该紧跟时代步伐,立足于实际情况,不断创新思想政治工作的方式,充分发挥网络信息技术的积极作用,引导90后大学生树立全新的价值观念,以提高思想政治工作的质量。
二、改善90后高校学生思想政治工作现状的对策1、加强与家庭、社会的交流与合作高校思想政治工作不仅仅需要高校自身的力量,而且需要依靠家庭、社会的帮助和支持,因此,高校应该加强与家庭、社会的交流与合作,形成学校、家庭、社会三方面的合力,为90后大学生提供良好的生活、学习环境,以提高思想政治工作的质量[5]。
同时,高校应该注意培养学生的责任感,促使学生形成对自己负责、对家庭负责、对社会负责的思想观念,以唤醒90后大学生的思想政治觉悟,促进90后大学生的身心健康发展。
2、不断提高教育质量高校思想政治工作不能局限于课堂教学,而是应该走出校园、走进社会,从书本、社会实践中获取知识,以丰富教育内容,提高思想政治工作的效果。
在具体的工作中,高校应该根据当今社会的实际情况,结合90后大学生的生活环境、心理特点等,采用多样化的教育手段,充分发挥学生的主观能动性,以提高90后大学生学习的积极性和主动性。
例如,高校可以通过开展知识竞赛、志愿者服务等活动,增加思想政治工作的教育内容,拓宽学生的知识视野,培养学生的思想道德素质,以提高90后大学生的综合素质。
3、加强师资队伍建设师资队伍可以为思想政治工作的正常开展提供强有力的人力支持,因此,高校应该加强师资队伍建设,不断提高教师的工作能力和职业素养,以确保思想政治工作的顺利开展。
高校应该积极开展教师培训活动,采用科学的管理方法,不断提高教师的执教能力,以提高思想政治工作的质量[6]。
同时,教师应该积极与时俱进,努力学习新的教育理念、教学观念,不断扩充自己的知识储备,以提高自身的教学水平,确保思想政治工作的有效开展。
三、总结总而言之,思想政治工作是高校教育工作中的重要组成部分,严重影响着大学生的身心健康发展,因此,在教学过程中,高校应该重视思想政治工作,充分考虑90后大学生的具体特点,积极创新思想政治工作的方式,不断提高思想政治工作的质量,引导90后大学生树立科学的思想观念,以提高教育质量,促进90后大学生的健康发展。
作者艾永久单位长江职业学院参考文献[1]侯大为90后大学生思想政治教育现状及对策研究[]吉林农业大学,2012[2]穆亚娟90后大学生思想政治状况及教育对策研究[]燕山大学,2012[3]薛徐静90后大学生思想政治教育中存在问题及对策研究[]辽宁师范大学,2012[4]徐岩,江倩高校90后学生思想政治教育工作的难点及对策研究[]科技创新导报,2013,28110+112[5]董睿90后大学生思想政治教育中的问题及对策研究[]合肥工业大学,2014[6]王林玥90后大学生思想政治教育面临的挑战及对策浅析[]老区建设,2014,1848-49第四篇高职院校学生思想政治工作研究一、互联网+给高校大学生思想政治教育开辟了新航道一丰富并扩展了高职院校思政教育内容和形式。
互联网具有强大的信息储备功能,它能够在最短的时间内整合最为丰富而新颖的信息。
在高职院校思想政治工作中积极运用并且善于创新运用互联网中各种新闻、视频、图片、文字和权威思想,通过这些丰富的教育内容能够使教师更真实、直观地在课堂上和学生进行互动式教学,并且能调动学生的积极性和创造性,使大学生在活跃的课堂氛围中得到思想的启迪和升华。
另一方面,高职院校通过互联网积极建立起来的各种形式的思想政治教育主题网站更有利于在校园中、社会中、大学生群体中弘扬主旋律。
随着各种色彩缤纷、形式多样的网络文化建设活动的进行,一方面丰富、净化了高职生的心灵,另一方面对于网络育人环境的优化起着不可替代的重要作用。
二扩大了思想政治教育范围,增强了思想政治教育的互动性。
网络环境和现实的重大区别在于它少了一个界限,自然地理上的界限,任何地点的高校学生都可以通过网络共享各种思想政治教育资源,另外还能通过网络和一些思想教育名师咨询探讨各种学术问题,还可以与其他同学畅所欲言,讨论有关政治思想教育的问题,从而提升自己的政治思想素质,促进各种观点的激发和碰撞。
同时,网络中人人都是平等的,各种人跨越了时间、空间、地位和性别等的障碍进行交互性沟通,使人们不再被动接受教育,而是主动参与到思想交流中来,使各种情感和观点更真实,拉近人与人的心理距离。
三提高思想政治工作者的素质,提高高职生的综合素质。
高职院校的思想政治工作者可以把网络作为一种新的现代化教育手段和方式,把网络文化所带来的新的空间和渠道为我所用,不仅增强了思想政治教育自身的吸引力,同时也使思想政治工作者得到了自我完善和发展。
另一方面,思想政治教育工作者必须通过提高自身的综合素质,进而潜移默化地引导高职生树立正确的思想道德观念。
层出不穷的网络文化能够激发大学生的求知欲和想象力,开发他们的创造性和开拓性,有利于高职学生走好人生之路。
二、互联网+给高校思想政治工作带来的挑战一互联网强化了西方国家意识形态对高职生的渗透。
互
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高校学生 思想政治工作 思考