山东省教育工作文档格式.docx
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(10分)
2.认真贯彻教育法律法规和方针政策,制定了切合实际的教育改革发展规划和政策措施,并认真组织实施,本县(市、区)域内各类教育得到优先、均衡、协调发展。
3.领导高度重视教育,将教育列入政府工作议事日程,及时召开会议,研究、解决教育问题。
坚持每年为教育办实事、办好事,成效显著。
每个要点分别按10、8、6分三档计分。
(听取汇报;
查阅资料:
政府工作报告、有关文件、会议纪要,教育规划及教育工作会议材料等;
座谈、专访;
参考其他A级指标评估结果。
)
1、县委县政府高度重视教育工作,教育工作每年均被列入县政府工作报告重点,确立了“科教兴县”战略思想,始终把教育放在优先发展的战略地位,全面落实“三个优先”。
每年教师节县委、县政府均召开庆祝教师节表彰大会,在全县形成了支持教育发展的强大 合力,营造了尊师重教的良好氛围。
2、县政府制定了《临沭县教育十一五规划》、《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》、《关于加快职业教育改革与发展的实施意见》、《关于2007-2010年普及学前三年教育规划》、《临沭县中小学标准化建设规划实施方案》,区域内实现了各类教育优先、均衡、协调发展。
3、县领导高度重视教育工作,县第三初级中学、县府幼儿园、临沭镇第一小学被列入全县2008-2009年重点工程,县委一把手亲自抓。
B2办
20
1.强化政府行为,全面实施素质教育,研究、制定了推进素质教育的方案和措施,为实施素质教育创设了良好的条件。
2.树立科学的教育发展观和正确的教育政绩观,办学思想端正;
指导教育部门和学校全面贯彻教育方针,坚持以人为本,遵循教育规律,为学生全面健康、和谐发展奠定基础;
建立科学的教育评价机制,不下达升学指标,不以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。
1.下发文件、制定措施计5分,否则计0分;
创设条件按5、3、1分三档计分。
2.按10、8、6分三档计分。
凡下达升学指标、单纯以升学率评价学校和教师,或以考试成绩公布学生名次的计0分。
(查阅有关文件,重点查看实施素质教育的措施;
座谈了解;
参考A3评估结果。
1、县政府2008年制定下发了《关于大力推进素质教育全面提高教育质量的意见》,坚持德育为首,全面育人,为实施素质教育创设了良好环境条件。
2、全县确立了以改善办学条件,提高教师素质,提高教育质量,创造和谐教育,推动和谐社会发展为教育发展的总目标,坚持全面育人原则,建立了科学的教育评价机制,从不向学校下达升学指标,全面考核和科学评价学校和教师。
B3
体
制
20分
1.按照国务院和省政府的规定,落实了“以县为主”义务教育管理体制,建立了教育经费保障机制。
2.基本形成了义务教育以政府办学为主,社会力量办学为补充;
学前教育以政府办园为示范,社会力量办园为主体,并纳入教育部门统一管理;
高中段教育坚持在继续发展公办学校的同时,积极鼓励社会力量办学。
1.全部落实的计10分,否则计0分。
2.落实各类教育的办学体制,管理规范,成绩显著的计10分,否则,义务教育未落实扣4分,学前教育、高中段教育未落实的,各扣3分。
(听取汇报,座谈了解,实地考察;
参考A2、A4评估结果)
1、认真贯彻落实《义务教育法》,按照“以县为主”的义务教育管理体制,2007年县政府下发了《临沭县农村义务教育经费保障机制改革实施方案》并始终按规定执行良好。
2、全县义务教育均衡发展。
除3处民办学校外,其他均为政府公办学校。
12个乡镇均有1处政府办中心幼儿园,全县民办幼儿园均在教育局统一注册,纳入管理,高中段教育自2004年已普及。
B4
依
法
治
30分
1.依法办学和管理教育。
建立了对本级政府有关部门和下级政府教育执法目标责任制及考核机制,坚持定期进行考核,并将考核结果列入对主要领导和分管领导政绩考核的内容。
2.不断提高依法行政的能力,加大教育执法监督力度,采取有效措施,及时制止、纠正教育违法现象,严肃查处教育违法案件,依法保障学校、教师和学生的合法权益。
3.建立、健全与教育督导职能相适应的教育督导机构,建立和完善教育督导制度,能正常、有效地开展督政、督学工作,并将督导评估结果作为评优选先的主要依据。
1.建立了责任制计5分;
认真进行督查、考核的计5分,未达到要求的计0分。
近三年凡发生重大教育违法事件的计0分。
3.督导机构健全计4分,制度完善计3分;
督导工作扎实有效计3分。
否则分别计0分。
(听取汇报,查阅资料:
政府教育督导室建设的批文、督导评估档案、考核奖励情况等。
1、县委、县政府制定印发了《关于建立履行教育职责目标责任制的意见》、县委组织部、县教育局、县政府教育督导室联合下发了《关于将乡镇政府教育工作纳入乡镇党政领导政绩考核的通知》,每年县委牵头、县政府认真组织考核评估,并在每年的教育工作会议上进行表彰奖励。
2、依照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》,充分发挥纪检监察执行功能,并利用全县教育部门和各学校向社会聘任的兼职执法员60多人开展执法护法教育活动,及时纠正教育违法现象,依法保障了学校教师和学生的合法权益,近三年区域内教育系统未发生大的教育违法事件。
3、县政府教育督导室为正科级单位,编制5人,2008年县政府又安排了1名正科级督学和2名副科级督学。
2008年聘任了第二届兼职督学63人。
制定了各类教育督导评估方案8套,并认真组织督导评估。
评估结果作为全年教育工作总结会表彰的唯一依据。
A2
投
入
280分
B5
定
增
长
60分
1.近三年,预算内教育经费支出(含城市教育费附加)占财政支出的比例逐步提高。
(30分)
2.近三年,教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长(10分),按在校学生人数平均的教育经费逐步增长(10分),教师工资和学生人均公用经费逐步增长(10分)。
2个要点均达到要求计60分,否则按相应分值扣分。
(听取汇报,查看县财政预算和教育经费统计资料以及有关帐簿。
临沭县自2006年省教育工作示范县验收通过以来,临沭县对教育投入力度不断加大,2006年至2008年,预算内教育经费支出占财政支出比例分别为23.66%、29.23%、29.25%;
三年来教育财政拨款的增长分别高出财政经常性收入增长1.37%、59.02%、3.27%;
06--08年生均教育经费分别为1855.81、2587.49、2779.19实现逐步增长,教师月平均工资06至08年分别为1141.72、1607.33、1873.57都实现逐步增长;
学生人均公用经费06--08年分别为565.37、702.73、866.66均实现逐年增长。
60
B6
附
加
1.按规定足额征收城市教育费附加和地方教育附加(20分),足额及时拨付教育部门使用(20分)。
2.按规定编制教育附加使用预算,严格按规定用途使用,严禁挤占挪用(10分)。
3.城市教育费附加安排用于职业教育的比例不低于30%,地方教育附加也要安排一定比例用于职业教育(10分)。
1.两项教育附加足额征收分别计10分,实征率每减少1%扣2分,各招聘扣完10分止;
两项教育附加足额拨付分别计10分,年度内实拨数占应拨数的比例每减少1%扣3分,各扣完10分止。
2.由教育部门根据事业发展要求提出使用方案,商财政部门同意后列入预算,计5分;
没有挤占挪用现象,计5分;
否则,各扣5分。
3.两项教育附加用于职业教育的比例均达到要求,各计5分,否则各扣5分。
(听取汇报,查看县财政、地税、国税、教育等部门账表)
2006年城市教育费附加应征725.7万元,实征615万元,实征率为84.75%,拨付教育615万元,拨付率达100%,其中用于职业学校46万元,占7.48%;
地方教育费附加应征241.9万元,实征250.9万元,实征率为103.72%,拨教育200.9,拨付率为100%,其中用于职业学校10万元,占4.98%;
2007年城市教育费附加应征604万元,实征579万元,实征率为96%,拨付教育577万元,拨付率达99%,其中用于职业学校20万元,占3.45%;
地方教育费附加应征202万元,实征178,实征率为89%,拨教育142万元,拨付率为100%,其中用于职业学校30万元,占21.13%;
2008年城市教育费附加应征629.8万元,实征620万元,实征率为98.44%,拨付教育622万元,拨付率达100%,其中用于职业学校63万元,占10.16%;
地方教育费附加应征209.93万元,实征195万元,实征率为92.89%,拨教育156,拨付率为100%,其中用于职业学校32万元,占20.51%。
41.9
B7
免
费
政
策
按要求免除农村、城市义务教育阶段学生(含民办学校)杂费,免费提供教科书,县本级应承担及省、市拨付的免费资金足额及时安排到位(20分)。
注:
向城市学生免费提供教科书政策,自省下达文件之日起执行。
按省文件规定的分担比例,县本级财政应承担的和上级财政部门拨付的农村、城市义务教育阶段学生免费资金均足额及时拨付到学校,各计10分,否则,各扣10分。
只要有1所学校存在乱收费现象,该要点计0分。
(听取汇报,座谈了解,查看县财政、教育部门以及学校账册)
农村义务教育阶段学校从2007年春季开始免除学生杂费,标准为农村初中每生每年300元,农村小学每生每年210元;
城市义务教育阶段学校学生从2007年秋季免除学生杂费,标准为城市初中每生每年370元,城市小学1—2年级每生每年200元,3—6年级每生每年260元。
2008年城市义务教育阶段学校免杂费标准不变。
农村义务教育阶段学校从2007年秋季开始免费提供教科书,农村小学金额198.6万元,农村初中金额140.76万元。
2008年农村义务教育阶段学校(含民办学校)免费提供国家和地方教材教科书,金额为688.12万元。
严格学校收费管理,无乱收费现象发生。
B8
公用经费
中小学公用经费按标准纳入县本级财政预算,并足额及时拨付到位。
县(市、区)直和街道办事处初中和小学每生每年分别不低于720元和460元,乡镇初中和小学分别不低于660元和420元,并做到逐年有所增加。
经济发达地区要逐步做到县域内按县(市、区)直标准统一拨付中小学公用经费。
(60分)
注:
上述公用经费标准不含两项教育附加。
初中、小学均达到要求计60分。
未按标准纳入县本级财政预算,扣10分;
未按季度(或按月)、按标准及时拨付到每一所学校,年终一次拨付或跨年度拨付,扣10分;
城市初中、城市小学、农村初中、农村小学生均额达不到标准,各扣10分。
(听取汇报,查看县年度财政预算和财政、教育部门及学校账册)
2006年,全县义务教育阶段学校在收取杂费的基础上,由县财政拨付公用经费,标准为农村初中每生每年65元,小学每生每年60元;
城市初中每生每年70元,城市小学每生每年50元。
2007年农村义务教育阶段学校中学按每生每年365元拨付,小学每生每年270元拨付;
城市初中公用经费(含上半年收杂费)达到每生每年380元,城市小学公用经费(含上半年收杂费)1--2年级每生每年250元,3--6年级每生每年310元。
2008年农村义务教育阶段学校初中公用经费每生每年495元,小学345元;
城市初中公用经费每生每年440元,城市小学公用经费1--2年级每生每年250元,3--6年级每生每年310元。
2009年农村义务教育阶段学校初中公用经费每生每年660元,小学420元;
城市初中公用经费每生每年720元,城市小学公用经费每生每年420元。
全县中小学公用经费从2007年开始全部纳入县本级财政预算,并按月足额拨付到位。
B9
资助学生政策
1.政府设立专项资金,对农村贫困家庭学生和城市居民最低生活保障家庭的义务教育阶段学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
(12分)
2.建立完善的中等职业学校和普通高中政府助学金制度,落实对家庭经济困难学生的救助政策。
3.对义务教育阶段残疾儿童少年实行免费义务教育并对特困残疾学生给予生活补助。
(6分)
1.达到要求计12分。
没有对农村贫困家庭学生和城市低保家庭学生进行救助的,各扣6分。
2.达到要求计12分。
没有实行中职学校和普通高中助学金政策的,各扣6分。
3.达到要求计6分,否则扣6分。
(听取汇报,查看有关文件及财政、教育部门和学校账册)
1、2006年农村减免义务教育阶段困难家庭学生杂费62.48万元,免费提供教科书39.93万元,补助困难住宿学生生活费16.61万元,减免城市低保家庭学生杂费和课本费2.69万元,补助生活费2.16万元;
2007年免费提供农村义务教育阶段困难家庭学生教科书34.69万元,补助困难住宿学生生活费11.24万元,减免城市低保家庭学生杂费和课本费5.06万元,补助生活费0.83万元年;
设立专项资金对义务教育阶段农村困难家庭学生和城市低保家庭学生进行救助。
2008年年农村中学补助住宿生生活费75.71万元,补助城市低保家庭学生“一免一补”款3.05万元。
2、2007秋季有2167名中等职业学校学生得到救助,资助金额162.53万元,有1004名普通高中学生享受政府助学金,金额达50.2万元;
2008有2730人次中等职业学校学生得到救助,资助金额410.94万元,有961名普通高中学生享受政府助学金,金额达96.1万元。
3、对义务教育阶段残疾儿童少年实现免费教育,07年和08年,县财政对特殊教育学校公用经费拨款生均达1400元,2008年下半年按初中生均750元、小学生均500元拨半年生活费3.69万元。
B10
校舍修建资金20分
建立农村中小学校舍维修改造长效机制,积极落实校舍维修改造所需资金,并足额纳入县本级财政预算,对资金实行项目管理。
(20分)
达到要求计20分。
维修改造资金未纳入县本级财政预算,扣5分,资金落实不足,扣10分;
未对资金实行项目管理,扣5分。
(查阅财政预算及财政、教育部门和学校账册)
建立了农村中小学校舍维修改造长效机制,对资金实行项目管理。
2007预算资金499万元,实际拨付309万元;
2008预算资金480万元,实际拨付360万元;
2009年所需资金478.4万元,计划安排300万元。
维修改造资金纳入县本级财政预算。
10
B11
教育经费管理
1.县级教育行政部门统一管理中小学财务工作,对中小学经费实行“校财局管”。
2.建立健全中小学预算编制制度,及时拨付教育经费,无截留、挪用、统筹现象,学校无违反规定乱收费现象。
3.对各项教育专项资金按规定及时拨付,专款专用。
1.教育部门成立教育核算中心,对中小学财务进行集中管理和核算,计10分。
否则,扣10分。
2.达到要求计10分,否则扣10分。
3.达到要求计10分,否则扣10分。
(查阅核算中心成立文件,实地查看核算中心情况;
查阅财政预算及财政、教育部门和学校账册)
1、2006年5月在临沭县教育局成立临沭县教育财务管理核算中心,实行“校财局管”。
对全县学校的财务工作实行集中管理,做到统一开户,分校核算。
通过教育结算中心对各学校的经费使用情况进行有效管理、全面监管,确保教育经费得到合理使用。
加强学校预算管理,做好中小学预算编制工作,学校于每月初报送本月支出计划,经教育局计财科审核同意后方可付诸实施。
2、加大学校各项收费工作的监管。
下发了《临沭县教育局教育收费管理办法》和《临沭县教育局教育乱收费责任追究办法》,加大对学校收费工作的指导,教育局结算中心人员经常深入学校,检查收费情况,及时发现学校收费工作中存在的问题并及时纠正。
3、几年来,县政府对教育的各项拨款能够做到拨款及时,足额到位,各项专项资金做到专款专用,。
“一免一补”和“两免一补”资金直接拨付到各学校,发放上做到定时、定点开专题会发放,由学生家长统一领取。
高中和中职助学金由银行代发,直接到达学生个人帐户。
A3教
管
理
140分
B12
思
想
1.面向全体学生,全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,将德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学活动中,注重培养学生的创新精神和实践能力,努力提高教育教学质量。
2.坚持教育的公益性和教育公平的原则,依法规范办学行为,均衡教育资源配置。
学校不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。
公办普通高中不办复读班。
1.教育教学思想端正,素质教育氛围浓厚计10分,否则按7、4分二档计分。
2.办学行为规范,教育资源配置均衡计10分,否则按7、4分二档计分;
出现举办“校中校”、重点班、复读班等现象的,该条计0分。
(座谈了解,问卷调查,同时参考教育设施评估结果和依据群众来信来访。
1、县政府制定下发了《关于大力推进素质教育全面提高教育质量的意见》,严格执行省规范40条,大力实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,有力地促进了学生的全面发展,全县教育教学质量进一步提高。
2、我县教育始终坚持教育的公益性和公平性原则,县域内从未开设实验班、重点班、高中复读班,从2008年开始县教育局专门举办了“高中补习学校”,实现了依法规范办学、均衡教育资源的目标。
B13学
校
40分
1.学校规章制度健全,实行了规范化、制度化和现代化管理,各项规章制度符合中小学管理基本规范要求;
管理机制和运行机制科学、民主、规范;
校园秩序良好,校园文化氛围浓厚,校园环境达到净化、绿化、美化、人文化的要求,营造了平安、文明、和谐的育人环境。
2.建立了学校安全规章制度和应急预案机制,各项安全防范措施落实到位,及时消除了安全隐患,杜绝了安全责任事故的发生。
3.积极推行学校内部管理体制改革,实行了校长负责制、全员聘任制和岗位责任制,有效地激发了学校内部活力;
建立健全了教代会制度,积极推行校务公开,加大了校内监督力度,实行民主管理。
4.后勤管理规范、精细。
学生食堂、宿舍等场所管理到位,符合有关规定要求。
1.制度健全计3分;
学校管理科学、规范计4分;
校园环境良好计3分。
否则分别扣分。
发现1处学校脏、乱、差,该条计0分。
2.学校建立了安全制度和应急预案机制计3分;
各项安全措施落实到位计4分;
无安全事故发生计3分。
三年内曾出现安全责任事故,该条计0分。
3.实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、教代会制度和校务公开制度的,计10分,否则每有一项制度不落实扣2分。
4.按10、8、6分三档计分。
食堂、宿舍等场所存在脏、乱现象或安全隐患的,该条计0分。
(听取汇报、查看资料、实地考察、问卷调查。
1、教育局先后下发了《临沭县教育局关于开展学校管理规范落实年活动的通知》、《临沭县普通中小学学籍管理规定》等相关文件,学校管理制度齐全,管理科学、规范,结合创建省、市、县级绿色学校和规范化学校活动,促进了校园环境建设,全县校园环境平安、文明、和谐,无脏、乱、差学校。
2.各项安全规章制度和应急预案齐全,人防、技防、物防到位,进行了经常性的安全隐患排查,建立了隐患台帐,明确了整改责任人,及时进行整改,至今无一起安全责任事故发生。
3、积极推行学校内部管理体制体系,实行校长负责制、全员聘任和岗位责任制,有效激发了学校内部活动,建立健全了教代会制度,积极推行了校务公开,实行民主管理。
4、建立健全了食堂、宿舍各项管理制度;
对食堂严把进货关,实行了购物索证制度,炊事人员按时体检;
宿舍卫生清洁,文化氛围浓厚,防火、应急疏散等安全措施到位。
40
B14德
工
作
10分
1.树立“育人为本、德育为先”的思想,重视和加强了德育工作;
有效地开展了对青少年学生的公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律法制教育和心理健康教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
(3分)
2.重视发挥课堂教学主渠道作用,将德育寓于各科教学和各项活动之中,同时注重改进德育工作方法,增强了德育工作的针对性、实效性和吸引力。
3.建立了校内外德育基地,创设了良好育人环境。
县(市、区)有1所综合性、多功能的未成年人校外活动场所;
各类未成年人校外活动场所免费开放,并结合未成年人特点,开展有效的教育活动,形成校外教育活动的经常化、制度化。
(4分)
1.重视德育工作,德育氛围浓厚计3分,否则扣3分。
2.德育工作方法多样,有创新性、实效性计3分,否则适当扣分。
3.县(市、区)有1所综合性、多功能的未成年人校外活动场所,计2分,否则计0分;
各类未成年人校外活动场所免费开放,并结合未成年人特点,开展有效的教育活动,计2分,否则计0分。
1、树立“育人为本、德育为先”的思想,重视和加强了德育工作,教育局于2005年成立了德育科,具体负责中小学的德育工作,首先突出主旋律教育,积极开展丰富多彩主题教育的活动。
2006年开展了“知荣明耻、爱我沂蒙”青少年主题教育活动;
2007年开始,开展了“感恩父母·
孝亲敬老”教育活动;
2009年开展了“深化感恩教育和开展中华诗文背诵、才艺技能比赛进校园”活动。
其次开展了一系列主题读书活动,例如:
“知荣辱,树新风”、“红色之旅”、“纪念改革开放三十年”、“庆祝建国60周年”等主题读书活动。
通过开展丰富多采的活动,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。
2、重视发挥课堂教学主渠道作用,坚持全员育人、全方位育人和全过程育人,加强学生行为习惯养成教育,努力发展德育特色,坚持推进德育工作创新,将德育寓于各科教学和各项活动之中。
3、学校内建有德育室,开展有效的德育活动。
将原临沭三中改建成综合性、多功能的未成年人校外活动场所,青少年活动场所的建立,需要县财政逐年拨付专款,充实完善设施,至少投入500万元才能初步成型。
B15教
1.严格执行课程方
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