秋七年级英语上册 Unit 2 This is my sister学案2文档格式.docx

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Step1:

Lead-in

Theteacherintroduceshis/herfamilymembersusingafamilyphoto.

Step2:

Presentation

Presentthenewwordsandthesentencesin1a.Getthestudentstoreadandpracticethem.

Step3:

Matchthewordswiththepeopleinthepicturein1a.Checktheanswers.

Step4:

Listening

Listenandfinish1b.Checktheanswers.

Step5:

Pairwork

Workinpairsandtalkaboutthepeopleinthepicturein1a.Asksomepairstoshowtheirconversations.

II、问题反馈

检查预习交流答案。

III、深入探究：

指示代词this,that,these,those的区别与联系。

1.从意义上看，this意为______，these意为______，that意为______，those意为______。

2

.从数量上

看，this和that指代单个人或事物，后接____数名词；

these和those指代两个以上人或事物，后接_____数名词。

3．从时间或空间看，this和these指代距离说话者较__________的人或事物；

that和those指代距离说话者较_________的人或事物。

（回答含有指示代词的问题时，用it代替this和that，用they代替these和those。

）

【自主检测】：

I、精挑细选：

选用this，that，these或those填空.

1.Mom,__________ismyEnglishteacher,Ms.Brown.

2.Whatis__________overthere（在那边）?

3.—Are____________yourkeys?

—Yes,theyare.

4.—Are_____________yourpencils?

—No,thesearemypencils.

5.—Hello,__________isJane.Is__________Peter?

—-Yes,Peterspeaking.

II、慧眼识珠

（）1.________ismyaunt,Mary.

A.TheseB.ThisC.He

（）2.________mysisters.

A.TheseareB.ThisareC.Theseis

（）3.Hismother’s________ishisgrandmother.

A.grandfatherB.grandmotherC.mother

（）4.ThisisMaryandthatisKate.________my________.

A.She’s,friendB.They’re,friendsC.They’re,friend

（）5.Thosemy.

A.are;

friendsB.are;

brotherC.is;

brothers

（）6.—Issheyouraunt?

—.

A.She’smyauntB.Yes,sheisC.No,sheis

（）7.Myuncleandauntteachers.

A.amB.isC.are

【快乐链接】指示代词用法歌诀

this，these靠近我，

that，those离我远，

this，that指单数，

these，those不指单，

都可用the来代替，

劝君一定莫忘记。

【学习体会】

成功&

收获:

失败&

不足:

课后反思

这节课主要是1.掌握本节课的13个单词。

2.初步介绍复数的概念。

3.学会运用介绍人的句型:

SectionA2a—2d（P8）

1.掌握本节课的5个单词。

2.掌握介绍人的句型:

This/thatis...以及These/Thoseare和询问人的句型Arethese/those…?

等。

3.学会与同学友好相处，关心他人。

通过介绍自己的家人或朋友来学习掌握有关词汇和句型。

I、个人自读，记忆本课单词。

小组互相检查单词读写情况。

II、试读第8页2d。

III、“译”展身手

1.Thosearemyparents.____________________2.You,too.________________

3.Arethoseyourparents?

__________________4.Isee.__________________

5.Haveagoodday!

_______________________6.Bye!

___________________

7.那些不是我的夹克衫。

___________________my___________.

8.这些是你的尺子吗？

_____________________your___________?

9.那是你姐姐吗?

_____________________your____________?

Review

Reviewthekeysentencesbyaskingandansweringquestions.

Leadinnewsentencepatternsandenablethestudentstoreadthesentencesandtrytorememberthembyheart.

Who’she?

He’smybrother,Paul.Arethoseyourparents?

Yes,theyare./No,theyaren’t.Haveagoodday!

....

Finish2aand2b.Checktheanswers.

Pairwork:

Askandanswerquestionsaboutthephotoin2b.

Groupwork

（1）Workingroupsof3androle-playtheconv

ersationin2d.

（2）Askseveralgroupstoshowtheirconversations.

II、问题反馈

1.在英语中，表示两个或两个以上的可数物体要用复数名词。

把下列单词变为复数形式。

brother—_________sister—__________friend—__________

cup—____________pen—___________ruler—__________

（思考：

可数名词单数怎样变成复数？

）

__________________________________________________________________________

2.单数句变复数句时要注意以下几点：

（1）人称代词要由单数变成对应的复数代词。

（2）指示代词this或that相应地变成these或those。

（3）am或is要变成are。

（4）可数名词单数要变成复数形式。

（5）去掉不定冠词a或an。

I、精挑细选

（）1.—Isthisyoureraser?

—No,itisn'

t.Ithink___________.

A.ithereraserB.itshereraserC.it'

shereraser

（）2.—Aretheseyourfriends?

—________.

A.Yes,theseareB.Yes,theyaren’tC.Yes,theyare

（）3.Annaisnotmysister.________mycousin.

A.HeB.He’sC.She’s

（）4.—Bye!

—___________!

A.Yes,Iam.B.

ThanksC.Goodbye

（）5.—Haveagoodday!

—________________!

A.ThanksB.NicetomeetyouC.Me,too

II、单复数句互变。

1.Thisismysister.（复数）____________________my____________.

2.Thatishisbrother.（复数）____________________his____________.

3.Isthatyourfriend?

（复数）____________________your___________?

4.Aretheseyourbooks?

（单数）_____________________your_________?

5.Thoseareherpens.（单数）_____________________her___________.

【快乐链接】你来我往：

完成对话

Tim:

Hello,John!

ThisismybrotherTom.Tom,thisismyfriend,John.

Tom:

______________________,John!

John:

Nicetomeetyou,too.Tom,arethoseyourparents?

Tom:

Yes,____________.

John:

______________________?

She’smysister,Mary.

Isee.Haveago

odday!

___________________.You,too.Bye!

_____________!

这节课主要是1.掌握本节课的5个单词。

2.掌握介绍人的句型:

通过介绍自己的家人或朋友来学习掌握有关词汇和句型。

SectionAGrammarFocus—3c（P9）

1.SectionA语言能力提升。

2.SectionA知识综合运用。

通过介绍自己的家人或朋友来复习掌握有关词汇和句型。

I、个人自读，背诵语法聚焦中的句型。

小组互相检查背诵情况。

II、试着写出下列结构的缩略形式。

1.thatis____________2.whois____________3.whoare_____________

4.theyare____________5.heis____________6.arenot______________

（思考：

thisis可以缩写吗？

III、完成第9页3a,3b。

Review

ReadandrecitethesentencesinGrammarFocus.

Checktheanswersin3a.

Pairwork

Workinpairsandpracticetheconversationsin3a.

Groupwork

（1）Workingroups.Makeasmanysentencesaspossible.

（2）Bringsomefamilyphotostoclass.Taketurnstoaskandanswerquestionsaboutthephotosusingthekeysentences:

Who’sshe/he?

She/Heis….Who’rethey?

....

II、问题反馈

如何介绍自己的家人？

你能试着总结介绍他人的句型吗？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（）1.Thoseare___________.

A.mykeyB.his,keyC.her,keys

（）2.Is_________yourfather?

.

A.thisB.theseC.those

（）3._______hisfriends.

A.ThisisB.TheseisC.Theseare

（）4.Are________youroranges?

A.thisB.theseC.that

（）5.—Arethoseyourfriends?

—_______________.

A.Yes,thoseareB.Yes,they’reC.Yes,theyare

（）6._________theyyourparents?

A.amB.isC.are

II、小医生：

下面各句中的画线部分均有一处错误，请找出来，将字母标号填在括号内，并把正确答案写在横线上。

1.Istheseyourphotos?

（）__________________

ABCD

2.WhatisthoseinChinese?

3.Nicetomeetyour.（）__________________

ABCD

4.Thosearen’thermap.（）__________________

5.Doyouhisfriend?

III、连词成句

1.my,this,mother,is（.）_____________________________

2.your,that,sister,is（?

）______________________________

3.is,your,ZhangMing,brothe

r（?

4.is,she,his,aunt（?

【快乐链接】Let’schanttogether!

Sister,sister,thisishersister,

Brother,brother,that’shisbrother,

Parents,parents,thesearemyparents,

Friends,friends,thosearemyfriends.

这节课主要是学习英语的目的就是为了交流，如果学生在课堂上能滔滔不绝地讲，就不用担心学生的英语学不好。

相反，如果学生在课堂上不愿讲而只听教师讲，那肯定是学不好英语的，当然也没有体现以学生为主体的教学原则。

SectionB1a—1d（P10）

Practicemakesperfect.熟能生巧。

1、掌握关于家庭成员的词汇，能用本单元所学词汇制作家谱图。

2、掌握人物间的关系，熟练地介绍自己的家庭成员及朋友。

3、能听懂听力，完成听力练习。

4、学会尊重长辈，与人和睦相处。

1

、能熟练识别家谱。

2、进一步熟练运用介绍家人的句型。

小组相互检查单词读和写的情况。

II、按要求写出相应的词

　　1．this（反义词）____________2．these（反义词）_____________

　　3．it（复数形式）____________4．th

at（复数形式）____________

　　5．cousin（复数形式）________6．photo（复数形式）___________

　7．son（对应词）_____________8．sister（对应词）_____________

　9．uncle（对应词）___________10．dad（对应词）_____________

ReviewthekeysentencesinGrammarFocusbyaskingandansweringquestions.

（1）Presentthenewwords.Readthesewordsandtrytorememberthembyheart.

（2）Presentthefamilytree.Getthestudentstolearntoreadthefamilytree.

（3）1a.Addthewordsintheboxtothefamilytree.Checktheanswers.

Listentothetape,finish1band1c.Checktheanswers.

Workinpairs,drawapic

tureofyourfamilyandfriends.Tellyourpartneraboutyourpictureusingthekeysentences:

This/Thatismy…./These/Thosearemy….

I、根据短文内容选择正确答案。

　Lookatthis.What’sthisinEnglish,doyouknow?

Ah,it’saphoto.Who’sthatinthephoto?

It’sLiYan.LiYanismygoodfriend.Sheis