pep小学六年级下册周教案Word格式文档下载.docx

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T:

grass.S:

g-r-a-s-s3.）句子英汉互译。

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1.复习四会单词，四会句子，三会单词。

（读课本四单元单词和句子）

2.Mainscene（多操练）

（1）Ss自己观察主图，自读句子，再教读正音。

（2）Listentothetapeandfollowit.

3.ListentothetapeandfinishLet’scheck.

1）学生观察图片上画的什么？

2）T播放磁带，学生听音为图片标号后讲评订正。

3）T再次播放磁带，Sscrossoutthewordsyoudidn’thear,后讲评订正。

4.Let’swrapitup.Talkaboutthechangesbelow.

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

Storytime.

1）T:

Look,ZoomandZiparetalkingaboutchanges.Whataretheytalkingabout？

Let’sread.

2）观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。

3）听录音理解并仿读故事。

Step4.达标检测（用时9分钟）

一、情境选择。

（）1.你要说:

过去我很安静，可以说:

________

A.Iwasactivebefore.B.Iwasquietbefore.

（）2.你想说:

过去没有电脑，可以说：

_______________

A.Therewasnocomputerthen.B.Thenwasnolibrary.

（）3.你想说:

我们要帮助地球，可以说：

A.Weshouldcookfood.B.Weshouldhelptheearth.

（）4.你想问:

你是怎么知道的？

可以说：

__________

A.Howdoyouknowthat？

B.Whatdoyoulike?

（）5.你想说：

从现在开始改变！

_____________

A.Wechangenow.B.Healtheworld.

（）6.你想让对方介绍学校的情况，可以说：

______________

A.Tellusaboutyourschool,please.

B.Tellusaboutyourlibrary,please.

二、连词成句。

1.there/no/was/in/old/school/my/library（.）________________

2.us/tell/about/school/your（.）__________________________

3.how/you/know/do/that（?

）_______________________

4.were/there/no/Internet/computer/or/in/time/my（.）_______________________

5.I/like/didn’t/winter/before（.）___________________________

三、阅读短文，判断正误。

Hi，I’mWangTao.NowIliveinBeijingwithmyparents.ButfiveyearsagoIlivedinSichuanwithmygrandparents.Iwasshyandquietthen.Iswaminthesmallriverinsummer.Iplayedinthesnowinwinter.Imissedmyparents.NowI’mtallandstrong.Ioftencookdinnerafterschool.Ilikeplayingbasketballanddrawingpictures.SometimesIgocyclingwithmyparents.Imissmygrandparentsnow.

（）1.WangTaolivedinBeijingfiveyearsago.

（）2.Heisstrongandtallnow.

（）3.Heusuallycookdinnerafterschool.

（）4.HisparentsliveinBeijingnow.

（）5.Helikesplayingbasketballanddrawingpictures.

Step5.布置课后作业（用时1分钟）

1.抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思。

2.完成相关练习。

板书设计:

Unit4Thenandnow

Itwasraining.Insummer,thetreewasgreen.

Therewasabuildingbefore.Thecatwasonthechair.

教学反思：

设置场景，让学生融入情景，从而真正的学以致用。

课堂练习处理时间太长，主要是小老师的讲解技巧生疏，有待加强。

第二课时

一、教学内容：

ReviewUnit1

二、教学目标：

1.CanmasterthekeypointsofUnit1byreviewing;

通过复习能掌握第一单元知识点;

2.Canusethekeypointstodoexercisescorrectly.

能正确使用单元知识点做练习.

三、教学重难点：

Step1:

Greeting

Step2:

导入

听录音机回顾第一单元的内容，关于比较级。

通过问答的方式引出本课的课题，Howtallareyou?

教师边说边板书。

Step3:

Showthereviewingaims

Therearetwoaimsforyou，YesorNo?

No.1,…...（找学生读）

Step4:

Newlesson

教师利用板书引出本课的重点单词，并找同学归纳本单元有关形容词比较级的几个规则变化。

利用同学们举例子的单词说句子，由此引出本单元的重点句型。

学生们与此同时便掌握了知识点。

目标一完成后，知识点串联完毕，进行各种练习和巩固。

Step5Practice

检测

（一）要求：

1.不看书，不讨论，独立完成；

写出下列单词的比较级形式。

（先在本上写，在到黑板写。

师生一起总结重点内容和应该谨记的题型）

检测

（二）判断题（基本过程同上）

检测（三）根据答语补全句子（基本过程同上）有纠正的过程。

检测（四）听力题（过程同上）练习学生的听力能力。

Step6:

Game

这个游戏是小鱼找家。

主要练习的是本单元关于发音部分的内容，通过游戏，是同学们发现几个双元音的发音，和具体通常有那几个字母发什么音。

（单词卡片，小鱼八条。

音标卡片三个）

Step7:

Consolidation

小组评价，哪个小组胜利，小组成员可得红心两颗。

总结本单元主要内容。

Step8：

板书

Unit1Howtallareyou?

Strongers:

Iam147cmtall.

TallerT:

Youareshorterthanme.

FunnierIam160cmtall.

Lager…….Youare4cmtallerthanme.

复习课应该是形式多样的，以不同的活动方式连练习本单元的重点词、句。

学生也喜欢自己的表演，对学生的口语也是一种提高。

第三课时

形容词比较级的用法

（一）

教学重点：

1、形容词比较级：

在英语中，两者进行比较，强调"

一方比另一方……"

，可使用"

形容词比较级＋than"

结构。

2、需要掌握的形容词比较级的形式：

tall,taller,short,shorter,old,older,young,younger,strong,stronger,heavy,heavier,long,longer,thin,thinner,big,bigger,small,smaller.

3．语法归纳（形容词比较级）

情况

加法

例词

一般情况

加er

small---smaller

以e结尾的词

加r

large--larger

以辅音字母+y结尾的词

变y为i，再加er

easy--easier

以一个辅音字母结尾的词

将这辅音字母双写再加er

hot—hotter

thin--thinner

课后练习：

形容词比较级练习设计

（二）

I.Writetheanswers.（根据题意，写出答案。

）

1.Theblackdogis_____（thin）thanthewhitedog.

2.Thisballoonis_____（big）thanyours.

3.Mybagis_____（heavy）thanyours.

4.Johnis_____（strong）thanMike.

5.Iam_____（short）thanLucy.

II.用所给词的正确形式填空，每词用一次。

Younglongtallheavyoldthin

1.Monkey’stailisthantherabbit’stail.

2.Dickis11yearsold.Ninais12yearsold.DickisthanNina.

3.I’m140cm.

4.I’m40kg.You’re42kg.I’mthanyou.

5.Howareyou?

I’m45kg.

III.选择填空。

1.Howheavyareyou?

__________.

A.I’m48yearsold.B.I’m48kg.C.I’m48cm.

2.Tomis120cm.Jackis__________.Thanhim.

A.tallB.tallerC.heavier

3.Howheavyisthewhale?

A.It’sstrong.B.It’sheavier.C.It’s3600kg.

4.How__________areyou?

A.oldB.olderC.taller

5.Themonkeyhasa__________tail.

A.tallB.longC.longer

6.Howbigareyourfeet?

_________.

A.IwearSize17.B.I’mbiggerthanyou.C.I’m17bigger.

7.Jimis40kg.Tomis38kg.Tomis________thanJim.

A.tallerB.thinnerC.heavier

8.I’m11yearsold.Mysisteris2yearsolderthanme.Sheis________.

9.Iam________thanmyaunt.

A.strongB.bigC.shorter

10.Myfatheris________thanmygrandpa.

A.olderB.youngerC.smaller

教学反思:

本节课重点是归纳形容词比较级的用法，并进行简单的题型练习，学生在经过上一节课的复习后，本节课检测结果较为满意。

第四课时

形容词比较级的用法

（二）

课堂练习形容词比较级练习设计

（二）

11.Howheavyareyou?

12.Tomis120cm.Jackis__________.Thanhim.

13.Howheavyisthewhale?

14.How__________areyou?

15.Themonkeyhasa__________tail.

16.Howbigareyourfeet?

17.Jimis40kg.Tomis38kg.Tomis________thanJim.

18.I’m11yearsold.Mysisteris2yearsolderthanme.Sheis________.

19.Iam________thanmyaunt.

20.Myfatheris________thanmygrandpa.

学生正确率有提高，选择题型做的比较顺手，小老师在题型讲解的能力有待加强。