C++程序设计实验17副本.docx
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C++程序设计实验17副本
二、参照例1-2,用结构化方法编程实现:
1、根据每学年学费、专业总学分、某课程学分,计算上该课程的总花费,以及每学时,每分钟的花费。
(1学分=18学时)
2、P43编程题1,2,3
1.输入一个三位整数,将它反向输出。
2.输入平面上某点横坐标x和纵坐标y,若该点在由图3.1表示的方块区域,则输出1;否则,输出0。
图1.11正方形
3.输入三个整数,求出其中最小数(要求使用条件表达式)。
根据每学年学费、专业总学分、某课程学分,计算上该课程的总花费,以及每学时,每分钟的花费。
使得本校不同专业,不同课程的同学都能用它来计算。
(1学分=18学时)
提示:
1、定义一个类,
类的数据成员包括:
每学年学费、专业总学分、课程学分;
类的成员函数包括:
设置每学年学费、专业总学分、课程学分;
显示每学年学费、专业总学分、课程学分;
计算上某课程的总花费;
计算上某课程的每学时花费;
计算上某课程的每分钟的花费;
1.输入某学生成绩,若成绩在85分以上输出“verygood”,若成绩在60分到85分之间输出“good”,若成绩低于60分输出“nogood”。
2.输入三个整数,按从小到大的顺序输出它们的值。
3.输入三角形的三条边,判别它们能否形成三角形,若能,则判断是等边、等腰、还是一般三角形。
4.输入百分制成绩,并把它转换成五级分制,转换公式为:
5.编程序模拟剪刀、石头和纸游戏。
游戏规则为:
剪刀剪纸,石头砸剪刀,纸包石头。
玩游戏者从键盘上输入s(表示剪刀)或r(表示石头)或p(表示纸),要求两个游戏者交替输入,计算机给出输赢的信息。
6.输入一个整数,输出该整数的所有素数因子。
例如,输入120,输出为2、2、2、3和5。
7.使用迭代公式编程序求某一正整数a的平方根。
8.已知X=0,10,20,…,180,求sinx,cosx和tanx的值。
9.在100到200中找出同时满足用3除余2,用5除余3和用7除余2的所有整数。
10.求100到999中的水仙花数。
所谓水仙花数是指一个三位数,它的每位数字的立方之和等于该数。
例如,因为153=1+5+3,所以153为水仙花数。
11.求1000之的所有完数。
所谓完数是指一个数恰好等于它的所有因子之和。
例如,因为6=1+2+3,所以6为完数。
12.编一程序显示由符号组成的三角形图案。
例如,程序运行后,
屏幕显示:
Howmanylines?
用户输入:
5
屏幕显示:
Whatcharacter?
用户输入:
*
则输出如下图案。
*
***
*****
*******
*********
13.已知XYZ+YZZ=532,其中X,Y和Z为数字,编一程序求出X,Y和Z的值。
1.根据每学年学费、专业总学分、某课程学分,计算上该课程的总花费,以及每学时,每分钟的花费。
(1学分=18学时)
代码:
#include
usingnamespacestd;
voidmain()
{
doublenxf,zhyxf,xsh,kchxf,xn;//每学年学费、专业总学分、每学分学时,课程学分,学年
floatf1,f2,f3,f4;//该课程花费,每节课花费,每学分花费,每分钟花费
cout<<"输入:
每学年学费、专业总学分、每学分学时、课程学分、学年"< cin>>nxf>>zhyxf>>xsh>>kchxf>>xn; f1=kchxf/zhyxf*nxf*xn; f2=f1/(kchxf*xsh); f3=nxf*xn/zhyxf; f4=f2/45; cout<<"该课程的总花费: "< cout<<"每节课的花费: "< cout<<"每学分的花费: "< cout<<"每分钟的花费: "< } 结果: 输入: 每学年学费、专业总学分、每学分学时、课程学分、学年 3600180181.54 该课程的总花费: 120元 每节课的花费: 4.44444元 每学分的花费: 80元 每分钟的花费: 0.0987654元 Pressanykeytocontinue 2 输入一个三位整数,将它反向输出 代码: #include usingnamespacestd; voidmain() { cout<<"请输入一个三位数"< intx; intx1,x2,x3; cin>>x; x1=x/100; x2=(x-x1*100)/10; x3=x-x1*100-x2*10;
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